從開始接觸在線的少兒英語(yǔ)開始，為了不讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果打折扣，也是對(duì)比試聽了很多家，久伴英語(yǔ)的同伴式教學(xué)，剛開始接觸和很多家長(zhǎng)一樣都不是很清楚的，后面試聽后還是有了很全面的了解；首先一對(duì)二同伴式教學(xué)，固定歐美外教是基于保障孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果，老師和孩子之間不僅僅只是有熟悉感，同伴之間的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差不多，性格互補(bǔ)，兩個(gè)孩子一起上課會(huì)充分調(diào)動(dòng)孩子們之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，課堂上會(huì)相互競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)pk，會(huì)形成一種潛移默化的默契，兩個(gè)人會(huì)競(jìng)爭(zhēng)看誰(shuí)在老師面前更受歡迎，那么就會(huì)積極去回答問題以及更加全神貫注的去聽課，投入到課程中學(xué)習(xí)。

另外久伴英語(yǔ)的課程設(shè)計(jì)看得出來(lái)也是很不一樣的，英語(yǔ)圖標(biāo)教學(xué)和場(chǎng)景構(gòu)建項(xiàng)目式的設(shè)計(jì)不僅調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，而且效果也很好，像其他網(wǎng)課一節(jié)課單純的記單詞到久伴英語(yǔ)這里的課堂上已經(jīng)不僅僅是單詞了，還有句子、詞匯等知識(shí)了，而且場(chǎng)景構(gòu)建的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)我們也覺得很贊，同樣的知識(shí)換場(chǎng)景切換，調(diào)動(dòng)場(chǎng)景之間的相關(guān)聯(lián)想性，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)脫口而出，而且一節(jié)課都是圍繞著項(xiàng)目式的進(jìn)度，課堂上和同伴一起真的很投入，久而久之學(xué)習(xí)效果要要明顯高于單純的一對(duì)一學(xué)習(xí)。久伴英語(yǔ)的固定歐美外教和固定上課時(shí)間安排：首先給孩子上課的外教本身就是一個(gè)歐美的老師，發(fā)音好教學(xué)專業(yè)，固定的外教，相互熟悉，效果也可以保障；另外固定的上課時(shí)間，可以給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)按點(diǎn)的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)自然的在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，日積月累孩子的學(xué)習(xí)成果會(huì)非常顯著。我覺得你可以領(lǐng)取一節(jié)久伴英語(yǔ)的免費(fèi)試聽課https://www.toutiao.com/a1638732104880142綜合對(duì)比下，畢竟學(xué)習(xí)選擇還是適合孩子的才是最好的；