我上大學(xué)時(shí)，流傳著一句話，“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道?！碑?dāng)時(shí)不明白，現(xiàn)在知道了也晚了。剛進(jìn)入大學(xué)，很多人都不知道自己應(yīng)該做什么，或者上大學(xué)的目的不明確，不知道什么是正確的大學(xué)生活方式。只有在學(xué)校里慢慢跌爬滾打，才逐漸了解大學(xué)的目的，掌握正確的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。其中了解的早的人，也就是我們說(shuō)的悟性好的人，就會(huì)如魚得水，取得自己在大學(xué)成功順利的歷程，獲得滿意的成果，留下美好的人生回憶。了解晚的人，不但在學(xué)校不會(huì)有太好的成果，而且以后離開大學(xué)后，會(huì)追悔莫及的。我上大學(xué)的時(shí)候可惜沒有人和我說(shuō)這些道理，以至走了很多彎路，很多事情再補(bǔ)救就要付出比當(dāng)初多百倍的時(shí)間和努力了。所以我才衷心的希望我已經(jīng)了解的一些事情，你也能夠盡快的了解。 關(guān)于快樂 快樂，就是高興，就是心里舒服。誰(shuí)都希望快快樂樂的生活，現(xiàn)在我們說(shuō)說(shuō)在大學(xué)里怎樣才能快樂的生活，也就是說(shuō)，什么是真正的幸?？鞓?。你也聽說(shuō)過(guò)一個(gè)類似故事吧：一個(gè)漁民在海邊悠閑的曬太陽(yáng)，一個(gè)路人看不下去，對(duì)他說(shuō)：“天氣這么好，你為什么不出海打魚呢？每天多打些魚，你就能攢下錢，有了錢你就能買條大船，打更多的魚，掙更多的錢，然后雇很多人打魚，開辦自己的漁業(yè)公司，掙很多錢后，你就成了當(dāng)?shù)氐母缓?，就可以不用打魚，在海邊悠閑的曬太陽(yáng)了?！睗O民說(shuō)：“可我現(xiàn)在就在海邊悠閑的曬太陽(yáng)啊。”乍一看這個(gè)故事，可能會(huì)覺得勤勞的漁民和懶惰的漁民得到的快樂是一樣的，甚至懶惰的漁民更加舒適，可是實(shí)際上，兩種快樂完全不同，勤勞的漁民得到的是充實(shí)的，充滿希望的生活，他的快樂是自信的快樂。而懶惰的漁民得到的是豬一樣的生活，完全沒有自信的快樂。舉例說(shuō)明： 例子A，我剛進(jìn)大學(xué)，想這下可輕松了，初中高中那么苦，現(xiàn)在好好玩吧。當(dāng)然，學(xué)習(xí)我也不能完全不管，差不多混個(gè)中上等就行了，反正在這里的一切都是我自己說(shuō)了算，沒有老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督了。于是我學(xué)習(xí)并不用盡全力，有時(shí)也曠課、抄作業(yè)，這樣我就有更多的時(shí)間和幾個(gè)哥們兒打牌，看電影，玩電腦，玩一切時(shí)興的東西。人嘛，都好面子，年輕人更喜歡出風(fēng)頭，我可以炫耀我對(duì)某款游戲如何熟悉，某部電影怎么好，某個(gè)地方怎么好玩，我是多么灑脫多么滿不在乎，等等等等。享樂和刻苦是一對(duì)天敵，嘗到享樂的甜頭，我就更覺得讀書學(xué)習(xí)越來(lái)越苦，越來(lái)越難熬。我就更加愛曠課更加愛抄作業(yè)，很快，對(duì)我喜歡的東西我就能集中精力大干一場(chǎng)（如玩游戲，上網(wǎng)，看小說(shuō)），而對(duì)我厭煩的東西我就很難堅(jiān)持5分鐘（如背英語(yǔ)，做作業(yè)）。有時(shí)候看到別的同學(xué)天天去學(xué)習(xí)，不免嘲笑，其實(shí)自己非常心虛，可轉(zhuǎn)念一想，反正大學(xué)的東西沒什么難的，我這么聰明，過(guò)幾天好好看看書補(bǔ)回來(lái)就是，實(shí)在不行考試前突擊刻苦一下就行了?？墒沁@都是想象啊，等到我想認(rèn)真看書時(shí)，發(fā)現(xiàn)我以前的刻苦精神沒有了，看不進(jìn)去了，而且我落下的功課太多了，別人認(rèn)真聽一節(jié)課就懂了的東西，因?yàn)槲覜]有聽課和做作業(yè)，在下面要費(fèi)好幾個(gè)晚上看書消化才搞個(gè)大概。而且更加超出我想象的是，大學(xué)里沒有中等的概念，前面的同學(xué)個(gè)個(gè)都拼命似的學(xué)習(xí)，比高中生還刻苦，他們就精通這些學(xué)科。像我們這些后面的同學(xué)都看不進(jìn)去書，不會(huì)就是不會(huì)。看著同宿舍的同學(xué)天天認(rèn)真上課，在教室前排和老師就學(xué)科交流討論，我卻不敢，只能盡量往教室后面坐；看著他們天天早起跑步背書，天天晚上去教室自習(xí)，幾乎從沒有任何娛樂，我就更加心虛更加自卑，表面上更加囂張更加瀟灑，裝出我不在乎的樣子，可是心里覺得自己是個(gè)一無(wú)所有的窮光蛋。第一學(xué)期結(jié)束，我們這類享樂的學(xué)生，有的補(bǔ)考，有的勉勉強(qiáng)強(qiáng)及格，不過(guò)如此。可是我的自尊心受到打擊，在高中我可是尖子生啊，現(xiàn)在淪落到這樣了。這種痛苦是無(wú)法想象的，我要不得不承認(rèn)我不是我想象的那么好。接下來(lái)的日子，一部分人還沒意識(shí)到這種情況，或者說(shuō)破罐破摔，畢業(yè)前他們就被開除了。我認(rèn)識(shí)到了，開始下決心要拼命追趕，不再玩了，甚至很堅(jiān)決的要求自己要比學(xué)習(xí)最好的人還要刻苦。習(xí)慣享樂的人想重新刻苦，很難了，首先我的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)要比別人吃力，也就是說(shuō)一樣的東西我要花更多的時(shí)間；其次就是“由儉入奢易，由奢入儉難”，我要在克服自己好玩的基礎(chǔ)上，再集中精力重新鍛煉自己失去的學(xué)習(xí)的毅力，這種感覺不夸張的說(shuō)，就像一個(gè)吸毒成癮的人突然戒毒一樣；而且我的朋友都是好玩的人，互相影響，更難了。我的學(xué)習(xí)效率本來(lái)比優(yōu)等生就低，他們都像在坐汽車用幾乎所有的時(shí)間奔跑，而我卻像在走路，還要用幾乎很難更多的時(shí)間去追趕。造成我這種極端痛苦的局面的，甚至只是我第一學(xué)期中幾個(gè)星期的松懈享樂！毫不夸張，大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)就是這樣。很快，優(yōu)等生習(xí)慣了刻苦的學(xué)習(xí)生活，這其實(shí)就是正確的大學(xué)生活態(tài)度，他們可以學(xué)習(xí)更多的東西，掌握更多有用的技能（如英語(yǔ)會(huì)話，計(jì)算機(jī)等），畢業(yè)后，他們順利的出國(guó)深造，考研，生活越來(lái)越美好富有。而我就算是拼了最大的努力，吃透了苦頭，整天痛苦的要命的追趕，成績(jī)能夠上去，可是有些機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)的失去。當(dāng)我走向社會(huì)，一邊工作一邊學(xué)習(xí)，更加難更加苦，工作后能在5年內(nèi)考上研究生的都是鳳毛麟角了，再用更多的時(shí)間艱苦的學(xué)習(xí)，等我終于達(dá)到一定的學(xué)歷或者是目標(biāo)時(shí)，可能我已35歲了。可悲的是，我好不容易達(dá)到的目標(biāo)，我的同班同學(xué)（甚至入學(xué)成績(jī)比我低，家庭條件比我差）在25歲時(shí)已經(jīng)達(dá)到了。也就是說(shuō)我比他差了10年。你可以想象現(xiàn)在18歲的你（大學(xué)生），和8歲的你（小學(xué)2年級(jí)）之間的比較，你會(huì)甘心嗎？我用幾個(gè)星期的自由快樂，換來(lái)的是一生的被動(dòng)，一生的痛苦追趕，一生的自責(zé)懊悔，這是幸?？鞓穯?？ 例子B，你剛進(jìn)大學(xué)，當(dāng)然，和大多數(shù)高中生一樣，聽說(shuō)過(guò)“玩小學(xué)，苦中學(xué)，混大學(xué)”，你也認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該比高中輕松的多，可是你給自己定了遠(yuǎn)大的理想，你知道大學(xué)不過(guò)是你人生的其中一小步罷了，還有你覺得既然交了昂貴的學(xué)費(fèi)，就盡可能別浪費(fèi)。你按照自己一直的習(xí)慣繼續(xù)學(xué)習(xí)，甚至覺得想看看自己高中一直是尖子，是不是在這些尖子堆中也行。你仔細(xì)想想，高中時(shí)的自己并不完全自覺學(xué)習(xí)，現(xiàn)在比較自由了，正好可以真正刻苦一下，看看自己到底能承受什么樣的刻苦程度，試試看。于是從入學(xué)第一天起，你就堅(jiān)持每天上課，坐在前排十分認(rèn)真的聽老師講課，做筆記，結(jié)果你發(fā)現(xiàn)，前一天你在預(yù)習(xí)高等數(shù)學(xué)時(shí)覺得挺吃力的，怎么順著老師的講解，一切都特別清晰易懂。你明白了，老師教高等數(shù)學(xué)很多年了，如何把書上難懂的東西盡可能消化理解，沒有比老師更精通的了，這可比你自己在下面看書思考省力多了，你為發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法而得意高興。課后，按著上課學(xué)到的東西，你順利的將作業(yè)習(xí)題一一攻克，這么容易的事，竟然還有同學(xué)一臉崇拜的抄你的作業(yè)，這種自豪感很美妙。大學(xué)生活中充滿了很多選擇，比如今晚沒什么事，是和盛情邀請(qǐng)你的室友一起去校外網(wǎng)吧看看？還是和關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)聊天打牌？還是傻乎乎的一個(gè)人到教室去看英語(yǔ)精讀？你知道，多數(shù)人都不會(huì)選擇去教室，這也是為什么人類平庸多數(shù)，e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333332643332精英少數(shù)。你跟自己賭氣，想挑戰(zhàn)一下人的惰性，于是你堅(jiān)持去教室學(xué)習(xí)。當(dāng)你晚上背著書包回宿舍時(shí)，你會(huì)很充實(shí)很快樂，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)你能夠控制自己的欲望和行為，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)宿舍很多人用羨慕的眼光看著你。人人都懂得努力刻苦的道理，可人人都做不到，于是人人都有要控制自己克服惰性的壓力。這種壓力隨時(shí)存在每個(gè)人心中，當(dāng)看到比自己更不能自制的人時(shí)，你的壓力就小；當(dāng)看到比自己更能自制的人時(shí)，你的壓力就大。你的刻苦和自制給你的多數(shù)同學(xué)帶來(lái)了壓力，在這種情況下，你越來(lái)越自信自豪，他們?cè)絹?lái)越自卑自責(zé)。你會(huì)更加如魚得水，他們會(huì)更加如履薄冰，你說(shuō)你快樂嗎？其實(shí)你發(fā)現(xiàn)努力不見得就是苦，只不過(guò)是多一點(diǎn)克制，多一點(diǎn)堅(jiān)持，很可能只是堅(jiān)持幾個(gè)星期，盡自己絕對(duì)最大的努力看看能做到什么程度，很快你就會(huì)非常喜歡上這種成就感，它讓你隨時(shí)覺得自己充實(shí)的像個(gè)富翁。因?yàn)樽孕拍隳軌蜃龅娇炭?，你不懼怕任何挑?zhàn)任何困難，你會(huì)因?yàn)樽孕哦癫赊绒?，揮灑自如。更重要的是，你掌握了一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝的無(wú)敵法寶，就是勤奮的習(xí)慣和良好的自制力?？窟@個(gè)法寶，你輕松的不斷超越同學(xué)，不斷攻克學(xué)業(yè)，不斷贏得自信。而且由于有了勤奮的習(xí)慣，你不會(huì)再有剛開始刻苦時(shí)的吃力感，一切都迎刃而解?？恐@個(gè)法寶，你會(huì)超越你的同班同學(xué)，升級(jí)為更高檔次，并能夠選擇專業(yè)（就想很多電腦游戲中一樣，你達(dá)到一定成績(jī)就可以升級(jí)，不停的升級(jí)，你得到更多得能力和法寶）。選擇你喜歡的專業(yè)后，還是靠著這個(gè)法寶，你再次成為其中的精英，可以再一次超越，升級(jí)。這樣，你不斷的成功，不斷的獲得別人沒有的機(jī)會(huì)，你超越的人越來(lái)越多，最終，你就會(huì)站在社會(huì)的金字塔的頂尖了。這種不停獲得的快樂才是真正的快樂幸福，再回頭看看和你曾經(jīng)同一起跑線上的同學(xué)，你會(huì)自豪，會(huì)為自己的行為感到慶幸，會(huì)沒有一絲遺憾愧疚的痛苦，你一直享受的是拼搏的快樂，精英的快樂。 例子A和例子B一點(diǎn)也不夸張，過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，A和B都大有人在，大家起跑線是一樣的，在你前面，很多人已經(jīng)選擇了A或B，現(xiàn)在，你自己選。

毫無(wú)疑問(wèn)，你這樣的大學(xué)生活會(huì)是很沉悶的，應(yīng)該主動(dòng)的積極地面對(duì)大學(xué)豐富多彩的課余生活，但是合理的安排好自己的課余時(shí)間才是必須的。 現(xiàn)在大學(xué)中，除了日常的上課，還有各種各樣的講座、討論會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文娛活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公關(guān)活動(dòng)等等。這些活動(dòng)對(duì)于大學(xué)新生e79fa5e98193e4b893e5b19e31333332643332來(lái)說(shuō)，的確是令人眼花繚亂，因此必須有計(jì)劃的安排自己的時(shí)間才能使自己過(guò)得充實(shí)。 首先要先保證學(xué)習(xí)。然后最好能專門制訂一份休閑計(jì)劃，對(duì)一些較重大的節(jié)假日和休閑項(xiàng)目做出妥當(dāng)?shù)陌才牛@樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。當(dāng)然，體育鍛煉是必不可少的，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃，務(wù)必?fù)碛幸粋€(gè)健康強(qiáng)壯的身體。此外大學(xué)新生要善于利用課余時(shí)間，開展一些有益的文娛活動(dòng)，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動(dòng)和情趣，使你的生活充實(shí)豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長(zhǎng)的愛好，那是再好不過(guò)的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無(wú)疑會(huì)給他們的人生增添無(wú)窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。 還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書籍報(bào)刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，對(duì)大學(xué)新生身心的健康發(fā)展非常有利。 瞧，生活中要做的事情還多著呢： 剛剛跨人大學(xué)門檻的新生，生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了重大變化。由父母的"重點(diǎn)保護(hù)"對(duì)象過(guò)渡到獨(dú)立性較強(qiáng)的集體生活；由老師的"重點(diǎn)培養(yǎng)"對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)；由過(guò)去見識(shí) 、交往、活動(dòng)范圍較狹窄的生活環(huán)境，到置身于大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中等等。諸如此類變化，許多大學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，心理矛盾加劇，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，人際關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。那么大學(xué)生怎樣才能盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，早日完成由中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡呢 筆者認(rèn)為：主要應(yīng)該做到以下三個(gè)"盡快"： 盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo) 高爾基說(shuō)過(guò)："一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益。"目標(biāo)是激發(fā)人的積極性、產(chǎn)生自覺行為的動(dòng)力。人一旦沒有生活目標(biāo)，就會(huì)意志消沉、渾渾噩噩。大學(xué)新生正處于富于理想、憧憬未來(lái)的青年中期。但大多數(shù)學(xué)生只把考上大學(xué)作為中學(xué)學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，對(duì)大學(xué)生活缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。升入大學(xué)，中學(xué)階段的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，有的人認(rèn)為，大功告成，可以松口氣了。有的甚至把"混文憑"、"跳龍門"、"留城市"作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，使剛剛開始的大學(xué)生活缺乏驅(qū)動(dòng)力。因而，這些學(xué)生感到生活茫然、空虛 、枯燥、乏味。大學(xué)新生中這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是沒有及時(shí)樹立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)所致。因此，大學(xué)新生需要盡快熟悉大學(xué)生活，樹立新的奮斗目標(biāo)。 盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法 正確的方法是成功的捷徑。大學(xué)生進(jìn)人大學(xué)后碰到一個(gè)普遍問(wèn)題，就是學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。他們習(xí)慣老師天天陪伴、督促、被動(dòng)接受知識(shí)的中學(xué)學(xué)習(xí)方式，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律一無(wú)所知。進(jìn)入大學(xué)以后，面對(duì)生活需要自理、學(xué)習(xí)需要自主、大量的學(xué)習(xí)時(shí)間要求自己安排等，他們感到無(wú)所適從，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。據(jù)了解，近年來(lái)，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的補(bǔ)考人數(shù)較多，一般占總?cè)藬?shù)的20％左右，有的甚至在30％以上。因而大學(xué)新生迫切需要通過(guò)向老同學(xué)取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道，盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，并根據(jù)自己的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，迅速摸索出一套適合自己特點(diǎn)和大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。誰(shuí)能最快地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方法，誰(shuí)就能盡快 地適應(yīng)大學(xué)生活。 盡快找到新的朋友 大學(xué)生剛剛離開昔日的中學(xué)好友和師長(zhǎng)及家鄉(xiāng)、親人，來(lái)到新的集體中生活，面對(duì)陌生的校園、陌生的大樓、陌生的面孔，他們特別需要幫助，需要理解。但是，由于許多學(xué)生缺乏獨(dú)立生活和集體生活的能力，既不善于讓別人了解自己，也不善于接近他人，缺少新的朋友，"寂寞感"和"孤獨(dú)感"油然而生，陷入煩惱和痛苦之中。大學(xué)新生要擺脫這種煩惱，首先要樹立自信，大膽熱情地與他人進(jìn)行交往；其次，主動(dòng)參加集體活動(dòng)，熱情幫助他人，擴(kuò)大自己的交往范圍，從而結(jié)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友，沖淡思鄉(xiāng)之情，消除孤獨(dú)之感。 另外，教育工作者應(yīng)掌握"中學(xué)--大學(xué)"這一轉(zhuǎn)折時(shí)期學(xué)生的心理、生理、學(xué)習(xí)、生活等特點(diǎn)，注重中學(xué)教育與大學(xué)教育的銜接，采取多種形式對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行入學(xué)教育，幫助大學(xué)生盡快熟悉大學(xué)生活的各個(gè)方面，早日實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡。