不建議學(xué)英語(yǔ)。因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)是一個(gè)孩子在認(rèn)知和語(yǔ)言能力上還在發(fā)展的階段，為了避免對(duì)母語(yǔ)學(xué)習(xí)的干擾，應(yīng)該把主要精力放在母語(yǔ)學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上。另外，過(guò)早地學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能會(huì)有一些不良的影響，如學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、影響母語(yǔ)發(fā)音和交際能力等。小學(xué)階段更應(yīng)該關(guān)注孩子身體和情感的發(fā)展，等到他們進(jìn)入高年級(jí)后再學(xué)習(xí)英語(yǔ)更為合適。

是的，許多小學(xué)開始在一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。通常，學(xué)生會(huì)首先學(xué)習(xí)一些基本的單詞和短語(yǔ)，以及簡(jiǎn)單的語(yǔ)法和發(fā)音規(guī)則。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和英語(yǔ)水平的提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)變得更加復(fù)雜和全面。然而，每個(gè)學(xué)校的教學(xué)安排都可能有所不同，具體的情況可能會(huì)因地區(qū)、學(xué)校和老師而異。

不需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)的學(xué)生通常年齡較小，語(yǔ)言基礎(chǔ)較差，還需要將更多的時(shí)間和精力放在中文和數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科上，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可能不太適宜。不過(guò)，在當(dāng)今全球化的環(huán)境下，學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)也是很有好處的，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況和個(gè)人興趣，適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間。

小學(xué)一年級(jí)沒有英語(yǔ)課，只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。英語(yǔ)課是從小學(xué)三年級(jí)才開始學(xué)習(xí)的，這種流程大概是從2001年開始到現(xiàn)在沒有變化。