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小學(xué)幾年級開始學(xué)新概念英語比較好

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問題描述:

小學(xué)幾年級開始學(xué)新概念英語比較好希望能解答下

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新概念英語系列教材比較經(jīng)典,也在中國流行了二十多年了,起初主要是成人版新概念英語,現(xiàn)在亦涵蓋青少版新概念英語。

1.新概念英語青少版從StarterA和B,1A和1B一直到5A和5B,一共有12本,其主要針對8-14歲的學(xué)生,基本涵蓋了從小學(xué)二三年級到初二,青少版和成人版的區(qū)別就是使用了較多的形象的彩色插圖,以對話和詞匯的學(xué)習(xí)為主,逐步加入語法的運用。而青少版3相當(dāng)于新概念一的難度,而4和5就是把成人版第二冊換成了圖片版的。一般建議小學(xué)5年級開始用青少版新概念英語,而4年級及以下建議用國際少兒英語或其他的少兒教材可能針對性要更強一些。2.而你所說的應(yīng)該是成人版系列,相比于新概念青少版,我更推薦新概念成人版的教材,因為成人版的語法結(jié)構(gòu)和詞匯的使用更加經(jīng)典,也更系統(tǒng),所以有一定的難度。新概念英語成人版分4冊,第一冊《First Things First》,第二冊《Practice and Progress》,第三冊《Developing Skills》和第四冊《Fluency in English)》3.第一冊主要以對話和短文為主,主要涉及基本的音標(biāo),語音語調(diào)以及基本的日常用語和詞匯表達,還有常用的語法和句子結(jié)構(gòu)。一般奇數(shù)課為課文而偶數(shù)課為練習(xí),比較適合6年級到初一的同學(xué)學(xué)習(xí),因為這段時間是打語法基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,孩子學(xué)習(xí)和理解起來會比較容易,另外與考試的考點重合度也會更高一些,而這些語法可能是在小學(xué)里老師們所忽略的。當(dāng)然,如果孩子英語起步早而且學(xué)習(xí)的比較扎實,5年級開始也是可以的。4.第二冊主要針對初二到高一上的內(nèi)容,但是如果在小學(xué)階段已經(jīng)較好的學(xué)習(xí)了新概念第一冊,那么六年級和初一學(xué)習(xí)新概念二也是大有人在的。第二冊以第一冊的語法為基礎(chǔ)繼續(xù)進行的難度和寬度的加深與拓展,同時文章多以說明和記敘文為主,對于詞匯和語法的熟練掌握也有了更高的要求,同時也需要有一定的閱讀理解和推斷能力的要求。而新概念第三冊和第四冊則難度較大,對學(xué)生的英語基礎(chǔ)要求也很高,比較適合高中生及以上學(xué)習(xí)了。所以,如果孩子是小學(xué)生,而且英語還不錯的話,我建議從5年級開始學(xué)新概念一,基礎(chǔ)如果不扎實,可以晚一點在5升6或者6年級的時候再學(xué)。但是不管怎么樣,一定要學(xué)扎實,切不可貪多貪快哦。

小學(xué)幾年級開始學(xué)新概念英語比較好

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7歲多,在學(xué)普通版新概念1,我也不知道學(xué)的啥樣,就買了課本和練習(xí)冊自學(xué),聽寫單詞都是自己用手機錄音現(xiàn)在根據(jù)錄音寫單詞,才開始學(xué),不到十課,我還沒檢查練習(xí)題做的對不對呢。

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我家的學(xué)習(xí)英語一年多,去年這個時候英語說的還不怎么滴,今年就不一樣了,反正口語練的特別好,現(xiàn)在學(xué)習(xí)青少版新概念英語1B和新概念英語第一冊,先練口語,隨后口語會背找課件給她看,總的來說不錯,對話會了單詞也就會讀了,挺好的,我準(zhǔn)備用一年半時間讓她把這兩本書弄通學(xué)會再說,我家的一年級,會用泰語,英語,日語,韓語互相切換唱歌,我主頁最后有她唱泰語歌曲的視頻,一本正經(jīng)的表情好逗

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我家一年級,目前英語詞匯量約一千,開始讀課文,不講語法,初步預(yù)期每篇課文讀二十遍以上,用一到兩年時間讀新一。讀完新一開始讀全文字簡單的英文書。四年級以上學(xué)新二。

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按照“語言無難易,內(nèi)容有深淺”的傳統(tǒng)說法,小學(xué)生幾年級開始學(xué)習(xí)新概念都不是問題,最大的問題是學(xué)習(xí)的方式方法,綜合多年的經(jīng)驗教訓(xùn),只有一種方法最為有效—-“告知學(xué)習(xí)法”,對于低年級的孩子來說這個尤為重要。

告知學(xué)習(xí)法—-顧名思義就是不依靠孩子的興趣,不強調(diào)孩子的主觀能動性,一次一次反復(fù)地帶他們閱讀文章,不會讀的單詞與句子反復(fù)地帶讀,這里注意“反復(fù)帶讀”,不要關(guān)注句子的準(zhǔn)確度,而關(guān)注他們朗讀的流利度,也就是遵循“先問有沒有,再問好不好”。英語流利度是英語學(xué)習(xí)的決定性因素,孩子以后的學(xué)習(xí)會受益匪淺。

建議直接從新概念第二冊入手,一年級開始完全適用,基本的邏輯有以下幾點:

第一、不同于第一冊的對話模式,第二冊是文章模式的,縱觀小學(xué)教材內(nèi)容就會發(fā)現(xiàn)低年級的課本,基本都是對話模式,這樣新二的文章模式,就會給孩子的英語學(xué)習(xí)提供了不同的感受。

第二、文章模式本身看著就比對話模式的內(nèi)容難,其實本質(zhì)是一樣的,唯一不同的就是信息內(nèi)容的密集程度不同,這樣就給孩子提供了超前的認知能力,至少在篇幅層面上,提前接觸到了復(fù)雜的東西,這也為孩子未來面對更大篇幅的文章打了預(yù)防針。

第三、新二文章的故事整體性好處多多,但是必須要帶孩子熟練朗讀幾十課以后,這種好處才能看到,首先是單詞的不同組合,然后是句子的不同含義,都可以通過故事情節(jié)來記憶,這就好比孩子小時候的童話故事一樣,熟悉了故事情節(jié)也就熟悉了文字的作用與用法。

總之小學(xué)生學(xué)習(xí)新概念切忌不要過多關(guān)注“準(zhǔn)確度”,這種做法的后果是毀滅性的,一步一個腳印是學(xué)不好新概念英語的,基本都是很快放棄學(xué)習(xí)。無數(shù)慘痛的教訓(xùn)必須警惕,英語朗讀是追尋最終完美,而不是起步完美,因此帶孩子讀下去最為重要,而且隨著重復(fù)頻率的提高,最終都會走上正軌。

總結(jié):不要怕你的孩子太小學(xué)不會什么,只要你敢?guī)麄儗W(xué),新三、新四他們一樣可以學(xué)的很好。

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