英語(yǔ)上課前應(yīng)該把課文熟悉一下，方法就是先聽(tīng)課文三遍和自己再跟讀三遍。

這樣做的目的就是提前熟悉課文詞句的正確發(fā)音，加深對(duì)課文的印象和熟悉課文內(nèi)容。如果沒(méi)有進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，直接聽(tīng)老師講課很容易錯(cuò)失知識(shí)點(diǎn)的講解和聽(tīng)漏幾行段落的解釋。所以英語(yǔ)預(yù)習(xí)的時(shí)候需要通過(guò)多聽(tīng)和多讀來(lái)熟悉課文內(nèi)容。步驟二：標(biāo)記不理解的詞句和結(jié)構(gòu)。預(yù)習(xí)的時(shí)候通過(guò)熟悉課文會(huì)遇到生詞和句子，這時(shí)候需要用鉛筆在課本上把生詞和不理解的句子標(biāo)記出來(lái)。然后等上課的時(shí)候請(qǐng)教老師。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)做得好，上課的時(shí)候聽(tīng)課就會(huì)有針對(duì)性。提前標(biāo)記好不理解的詞匯和句子就可以讓上課注意力集中，這樣聽(tīng)課效果也會(huì)比較好。步驟三：提前進(jìn)行課文翻譯。英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)翻譯環(huán)節(jié)需要把英文意思翻譯準(zhǔn)確。那么上課前把課文進(jìn)行翻譯的好處就是可以熟悉課文大致內(nèi)容和行文結(jié)構(gòu)，然后，上課的時(shí)候把自己翻譯不出來(lái)的句子和老師翻譯的句子進(jìn)行對(duì)比，這樣就可以知道自己的英語(yǔ)能力還有哪些的不足之處。翻譯的時(shí)候可以通過(guò)查字典的方式把自己的各種疑難問(wèn)題標(biāo)記出來(lái)，然后在課后可以尋求老師幫忙解決問(wèn)題。步驟五：總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系和歸納考點(diǎn)。英語(yǔ)課的每一個(gè)章節(jié)之間都會(huì)講解幾個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，但是這些知識(shí)點(diǎn)都是零散的。學(xué)生們需要自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，預(yù)習(xí)的時(shí)候可以把本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)和其他章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比和整理，找到彼此之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后總結(jié)出一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，這樣也可以讓課后復(fù)習(xí)變得方便。而且英語(yǔ)課還需要?dú)w納考點(diǎn)，對(duì)應(yīng)考點(diǎn)做相應(yīng)的習(xí)題練習(xí)就可以逐步提高英語(yǔ)解題能力。所以，預(yù)習(xí)的時(shí)候歸納考點(diǎn)和總結(jié)知識(shí)點(diǎn)是可以節(jié)省很多學(xué)習(xí)時(shí)間的。綜上所述，以上就是高中生對(duì)于英語(yǔ)課怎么樣預(yù)習(xí)的具體方法步驟。想要提高英語(yǔ)成績(jī)，但又不知道怎么做的學(xué)生可以從英語(yǔ)課的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)開(kāi)始學(xué)習(xí)。