選課前一般學(xué)校會給一個安排表 上面會對選課做說明 按照學(xué)校的安排表來 就不會有什么問題了 選課盡量要早 不然有些課程就會被選完 而導(dǎo)致自己選不到

選課切忌盲目從選課人數(shù)來看，心理類、藝術(shù)類（尤其是賞析課）、人文類（尤其是歷史課）的課程深受同學(xué)歡迎，理工類選修課課堂比較冷清。選修課人數(shù)滿的課程約占四分之一，其中工科院系開設(shè)的課程相對較少，而這部分課程中，基本上也是飲品文化、醫(yī)療保健與養(yǎng)生、汽車文化、日用品制作藝術(shù)欣賞等大眾文化課程。在理工類選修課的課堂中，文科生則寥寥無幾。34%的同學(xué)沒有想過對自己的選修課進(jìn)行規(guī)劃，61%的同學(xué)選課僅憑自己的興趣愛好，甚至有部分同學(xué)的選課動機(jī)消極，比如選好通過的課程，而不考慮自身喜好和發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中，有部分同學(xué)有過逃課現(xiàn)象，其中甚至有選了課只是偶爾出席者。而在對有規(guī)劃意識的學(xué)生中調(diào)查得知，很多也只是進(jìn)行上課進(jìn)度上的調(diào)整以及興趣上的取舍，真正將選修課和自己專業(yè)培養(yǎng)需要、未來職業(yè)等進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃的則相對較少。這些調(diào)查數(shù)據(jù)表明，同學(xué)們對于選修課的忽視和選課的盲目性值得關(guān)注。因此，關(guān)注目前就業(yè)壓力和用人單位對學(xué)生綜合能力的重視，充分發(fā)揮選修課的作用，提高同學(xué)的選課規(guī)劃意識和選擇的合理性勢在必行。規(guī)劃你的選修課同學(xué)們在選修課程中出現(xiàn)了這樣、那樣的問題，原因何在？其一，由于文科課程相對比較輕松，多有趣味性，加上文科學(xué)生對理工科課程的不了解，致使多數(shù)文科生和工科生都將選課目標(biāo)鎖定在文科課程，工科院系的課堂受到冷落.。選擇喜歡的課固然沒有錯，但要防止知識面過窄。理工科學(xué)生需要具備人文社會科學(xué)知識，文科學(xué)生也應(yīng)當(dāng)有必要的自然科學(xué)素養(yǎng)，不要怕學(xué)不懂工科的專業(yè)知識，重要的是學(xué)習(xí)它的思維方式。其二，部分同學(xué)過于重視眼前利益，沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃。一些同學(xué)抱著只為完成學(xué)分的心態(tài)選修課程，以便盡快修完，好給以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)騰出時間。也有同學(xué)表示，學(xué)起來輕松的選修課程就算不太喜歡也會考慮選擇。也有部分同學(xué)有從眾心理，會盲目跟著別人選，或選同學(xué)上過的課，覺得這樣“心里有底”。其實(shí)，學(xué)分只是學(xué)習(xí)的一個副產(chǎn)品，選課不能只想著要得到這些學(xué)分，能學(xué)到有用的東西才是最重要的。其三，缺乏對選修課的重視導(dǎo)致某些選修課課堂上同學(xué)的聽課質(zhì)量不高。有同學(xué)認(rèn)為，選修課不是專業(yè)課，沒必要學(xué)得那么認(rèn)真，因此課堂上有時開小差。開設(shè)“小提琴發(fā)展史及音樂作品賞析”的葛永明老師認(rèn)為必修課和選修課一樣重要，是對專業(yè)知識和能力的補(bǔ)充，需要同等對待。今年的雙選會上，就有用人單位給出了有文藝素養(yǎng)的同學(xué)優(yōu)先錄取的條件。同學(xué)們能在課堂上真正學(xué)到知識，是老師們最大的愿望。如果學(xué)生態(tài)度消極，除了自身要加強(qiáng)認(rèn)識外，還需要老師來引導(dǎo)。同時，教務(wù)處副處長富海鷹也指出，在加強(qiáng)學(xué)生正確認(rèn)識選修課的同時，老師也應(yīng)進(jìn)一步提高選修課的教學(xué)質(zhì)量。隨著多元化社會的到來，大學(xué)生不能做“只見樹木不見森林”、固守一門學(xué)科的“專才”，應(yīng)努力成為全面發(fā)展的人才，以專業(yè)學(xué)科知識為主導(dǎo)，科學(xué)、技術(shù)、宗教、藝術(shù)、哲學(xué)等等都應(yīng)在我們的視野之內(nèi)。這就需要我們認(rèn)真規(guī)劃自己的選修課，讓選修課真正為我們服務(wù)。 提前設(shè)計(jì)，有針對性選課面對豐富多彩的選修課，同學(xué)們應(yīng)該提前設(shè)計(jì)好自己的發(fā)展方向，有針對性地選擇相關(guān)知識的課程。03級機(jī)械電子專業(yè)的畢業(yè)生曹同學(xué)在今年的雙選會中受到多家單位的青睞，他說：“我從大二開始就選修了市場營銷的很多課，包括人力資源管理、會計(jì)、心理學(xué)等，并將這些知識運(yùn)用到實(shí)踐中，在校內(nèi)做學(xué)生工作，在校外做策劃，使自己得到了很好的鍛煉。所以選學(xué)的課程不能泛泛了事?！倍囆g(shù)與傳播學(xué)院04級的馮同學(xué)在兩個學(xué)期內(nèi)，有計(jì)劃地選修了日語二外Ⅰ和日語二外Ⅱ等課程，她說：“我想畢業(yè)前考一個日語等級證，對我的就業(yè)一定有所幫助?！苯贿\(yùn)學(xué)院的一名同學(xué)開始不能確定自己的選課目標(biāo)，于是在大一時沒有選課，而是將感興趣的課程上課時間、地點(diǎn)全部記下來，有空時候都去聽，慎重確定自己最喜歡的課程，大二時才有計(jì)劃地上選修課。對于如何選擇選修課，老師們也給了同學(xué)們許多很好的建議，教務(wù)處負(fù)責(zé)培養(yǎng)計(jì)劃的老師建議：第一，要從形成合理的知識、能力及素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)這一角度來選擇課e5a48de588b6e799bee5baa631333332633637程。每位同學(xué)都應(yīng)考慮個人的全面發(fā)展，選課時應(yīng)取長補(bǔ)短，盡量平衡自己的知識結(jié)構(gòu)，讓選修課成為專業(yè)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，個人能力提高的源泉。目前我校開設(shè)的選修課，考慮到文理學(xué)生的知識差異，工科課程正在趨向“大眾化”，課程的專業(yè)性并不是很強(qiáng)。如運(yùn)輸學(xué)院的城市交通與城市生態(tài)，電氣學(xué)院的21世紀(jì)電氣科學(xué)與前沿、高速鐵路技術(shù)與裝備，生物學(xué)院的化學(xué)與生命科學(xué)等。文科生可以多了解這類課程，培養(yǎng)自己科學(xué)素養(yǎng)和理性思維。而理工學(xué)生也應(yīng)多涉獵文科課程，開拓視野。第二，同學(xué)們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，正確審視自己的特長，實(shí)事求是地考慮自己原有的基礎(chǔ)、水平、個人興趣等，合理選擇。一位教授小提琴課的老師建議到：“不要不切實(shí)際地選擇，特別是小提琴的學(xué)習(xí)對同學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)要求比較高，適合有過基礎(chǔ)的同學(xué)學(xué)習(xí)，否則不會有太大的收獲，還不如選擇一門音樂欣賞方面的課程。”而我校校友崔志剛，雖然是理工科出身，因?yàn)闇?zhǔn)確把握了自己的特長，成長為中央電視臺著名主持人。第三，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，確定明確的目標(biāo)。興趣是最好的老師，同學(xué)們根據(jù)自身興趣選擇課程值得鼓勵，但導(dǎo)致的盲目性不可避免。只有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃準(zhǔn)備，確定明確的目標(biāo)，才會有收獲與成果。外語學(xué)院的蕭同學(xué)選修了新聞學(xué)的五門課程，準(zhǔn)備考研的她說：“我喜歡新聞，準(zhǔn)備考新聞學(xué)研究生，所以我在選課時就需要多選新聞學(xué)專業(yè)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)?！彼J(rèn)為同學(xué)們心中一定要有自己的一盞指路明燈。許多實(shí)用性較強(qiáng)的選修課，如合同法、法律案例分析以及經(jīng)管學(xué)院開設(shè)的管理類課程也受到眾多同學(xué)追捧。也有不少同學(xué)選修駕駛，考駕照，這無疑為以后的就業(yè)和生活帶來不少方便。傳播學(xué)專業(yè)04級的婁同學(xué)則一直在選修吉他課，他說：“既然選修了，就要讓它成為特長。”在同學(xué)對自己的選課進(jìn)行規(guī)劃時，要通過自己學(xué)習(xí)或與老師交流，充分了解課程，把握自己的需求，才能正確選擇自己所需的課程。”