大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析圖書館每天都是人滿為患，但是同時(shí)我們也看到，各種宿舍玩電腦、打游戲、煲劇，各種逛街、唱k、泡吧，大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。

部分大學(xué)生一上到大學(xué)就感到茫然，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)、可行、明確的目標(biāo)，不斷的彷徨沒(méi)有使命感的人生。也有部分同學(xué)，進(jìn)入大學(xué)后，在心理上都開(kāi)始解放，開(kāi)始做以前想做但沒(méi)有時(shí)間做的事情，這樣意志慢慢被時(shí)光所消磨，精神也慢慢被侵蝕。還有不少學(xué)生還在懵懂當(dāng)中就進(jìn)入了自己可能一輩子都不喜歡的專業(yè)，結(jié)果在痛苦中學(xué)習(xí)，甚至放棄學(xué)習(xí)，不再有學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，很多高校在課程的設(shè)置，尤其是教師教學(xué)方式上，缺少與學(xué)生的互動(dòng)、與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合、與學(xué)生個(gè)人感受的聯(lián)系，總之，大學(xué)的課堂上依然缺少人文精神的陽(yáng)光。因此，學(xué)生不知道自己為什么要學(xué)這些，學(xué)這些以后有什么用，所以很多人就這樣沒(méi)有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，在迷茫中懈怠了。針對(duì)上述部分學(xué)生的問(wèn)題，采用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)有針對(duì)性的解決方法。對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的學(xué)生，首先要加強(qiáng)理想教育，大學(xué)階段是人生重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，要認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的歷史使命，增強(qiáng)民族責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立高尚的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)校環(huán)境，提高教學(xué)效果。從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法兩方面入手，要增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的新穎性、形象性和多樣性，使學(xué)生在可接受的范圍內(nèi)獲得愉快的情感體驗(yàn)；教學(xué)方法上，應(yīng)改變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式，使課堂教學(xué)向“綜合思維能力訓(xùn)練”轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所講授學(xué)科主要問(wèn)題進(jìn)行分析和思考的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思維和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。針對(duì)沉迷于電腦、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，首先要培養(yǎng)大學(xué)生自制、思考、選擇的能力，形成比較理智的思維判斷力。讓其正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生辯證看待上網(wǎng)問(wèn)題，使廣大大學(xué)生真正能做到利用網(wǎng)絡(luò)資源更好地為學(xué)習(xí)、生活提供幫助和便利。給大學(xué)生開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理課程，建立網(wǎng)絡(luò)心理咨詢所，e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333337383166對(duì)存在心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并因人而異地進(jìn)行心理治療。深化校園文化建設(shè), 開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng), 滿足大學(xué)生心理需要。營(yíng)造輕松和諧的校園氛圍, 克服和消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生不良影響。針對(duì)學(xué)習(xí)方式不正確的學(xué)生，加強(qiáng)其做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記的習(xí)慣。預(yù)習(xí)中要把不理解的問(wèn)題記下來(lái)，聽(tīng)課時(shí)增加求知的針對(duì)性。既節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，又能提高聽(tīng)課效率，上課時(shí)要集中精力，全神貫注，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)和獨(dú)到的見(jiàn)解，要認(rèn)真作好筆記。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)知識(shí)，認(rèn)真整理課堂筆記，對(duì)照課本和參考書，進(jìn)行歸納和補(bǔ)充，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考寫出自己的心得和摘要。