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吉林工程技術(shù)師范學(xué)院好不好

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問題描述:

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院好不好,在線求解答

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一定要選擇一個(gè)正規(guī)的有相關(guān)資質(zhì)的學(xué)校,建議您實(shí)地參觀考察比較一下,畢竟選擇學(xué)校是一件大事,建議您重點(diǎn)考察一下。

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院好不好

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這就是個(gè)野雞大學(xué)啊,還不讓說了,高出zd本科線30分被截來這個(gè)學(xué)校,就因?yàn)椴涣私馑员苊馄渌耸芎?shí)話實(shí)說不行版么,我沒沉淪,大學(xué)很努力,所以我現(xiàn)在是吉大研究生,但是依舊被人看不起!因?yàn)槲业谋究圃盒J莻€(gè)這么長(zhǎng)名字連碩士點(diǎn)權(quán)都沒有的辣雞!不讓說了?

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1整體學(xué)習(xí)氛圍極差,幾乎都是為了百混個(gè)畢業(yè)證。2學(xué)校根本不重視學(xué)生的前度途,只是為了學(xué)校自己。3課程非常多,幾乎天天都是滿課,連考證的時(shí)間回都沒有,好多老師也是答來混的。4飯菜價(jià)格貴,難吃,一頓飯最少10+能吃飽。

其他答案

評(píng)價(jià)吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的好壞要從各個(gè)方面來分析:

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院位于吉林省長(zhǎng)春市,是中國(guó)第一所專門為職業(yè)中專和職業(yè)高中培養(yǎng)師資的全日制本科師范院校,被教e799bee5baa6e58685e5aeb931333365643661育部確定為全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地,是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位,吉林省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點(diǎn)建設(shè)職教師資基地。

學(xué)科建設(shè):據(jù)2016年2月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校建有職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、機(jī)械制造及其自動(dòng)化3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

師資力量:截至2014年12月,學(xué)校共有教職工842人,專任教師531人,其中正高級(jí)職稱60人,副高級(jí)職稱229人,獲碩士以上學(xué)位504人,兼職博士生指導(dǎo)教師與碩士生指導(dǎo)教師共30人;吉林省優(yōu)秀教師1人,吉林省教學(xué)名師2人,吉林省高等學(xué)校教學(xué)名師1人,吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè),教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人、吉林省高級(jí)專家1人、吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才2人、吉林省拔尖創(chuàng)新人才2人、“長(zhǎng)白山”學(xué)者1人,“長(zhǎng)白山”技能名師3人。

教學(xué)建設(shè):

截至2014年12月,學(xué)校建有教師教育***精品資源共享課4門、省級(jí)精品課程12門、省級(jí)優(yōu)秀課程54門;校外實(shí)踐教學(xué)基地100余個(gè),被人社部確定為國(guó)家職業(yè)技能鑒定試點(diǎn)校,被國(guó)家語(yǔ)委確定為***語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校;***專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè),***特色專業(yè)2個(gè),吉林省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè),省級(jí)特色專業(yè)8個(gè),***大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè),省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè),教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目1個(gè)。

2014年,“創(chuàng)立教育研究與教學(xué)改革聯(lián)動(dòng)機(jī)制 整體推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”項(xiàng)目獲***教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師“校-企-?!眳f(xié)同培訓(xùn)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐”項(xiàng)目獲***教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng);“‘校-企-?!?lián)盟——職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)模式創(chuàng)新與實(shí)踐”等7項(xiàng)教學(xué)成果獲吉教學(xué)成果獲吉林省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng),二等獎(jiǎng)4項(xiàng),三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲吉林省首屆職業(yè)教育與成人教育教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng),其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

2014年開展職業(yè)技能鑒定工種17個(gè),其中通用工種9個(gè)(包括車工、鉗工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、維修電工、電焊工、食品檢驗(yàn)工、服裝設(shè)計(jì)定制工、茶藝師);新職業(yè)7個(gè)(包括企業(yè)人力資源師、營(yíng)銷師、公共營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師、秘書、網(wǎng)絡(luò)編輯師、電子商務(wù)師);高新技術(shù)1個(gè)(PS圖形圖像處理)。

國(guó)際交流:

截至2014年12月,學(xué)校先后與美國(guó)、俄羅斯、澳大利亞、德國(guó)、韓國(guó)、加拿大、日本、新加坡、新西蘭、中國(guó) 等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高校進(jìn)行校際交流,邀請(qǐng)中國(guó)國(guó)外專家學(xué)者來校講學(xué),并選派部分師生赴中國(guó)國(guó)外留學(xué)、進(jìn)修,參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。先后與韓國(guó)世翰大學(xué)、日本城西大學(xué)、俄羅斯圣彼得堡技術(shù)大學(xué)、美國(guó)費(fèi)舍爾學(xué)院、 國(guó)立勤益科技大學(xué)等20多所境外高校簽署了教育合作協(xié)議,嘗試開展合作辦學(xué)、師生互派、職員互訪等交流項(xiàng)目。

與日本大阪YMCA國(guó)際??茖W(xué)校的酒店管理專業(yè)??坪献鬓k學(xué)項(xiàng)目于2009年正式招生;2014年與韓國(guó)世翰大學(xué)合作舉辦動(dòng)畫專業(yè)本科合作辦學(xué)項(xiàng)目。

科研成果:

2009年12月至2014年12月,學(xué)校共承擔(dān)科研項(xiàng)目821項(xiàng),其中***科研項(xiàng)目21項(xiàng),省部級(jí)科研項(xiàng)目378項(xiàng);獲各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)191項(xiàng),其中,省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)92項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文2100篇,其中被SCI、EI、ISTP等收錄206篇;出版著作、教材131部。

2014年,學(xué)校獲立吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題68項(xiàng),其中重點(diǎn)課題11項(xiàng);吉林省教育廳教育教學(xué)改革課題10項(xiàng),其中重點(diǎn)課題6項(xiàng);吉林省教育廳外語(yǔ)教學(xué)改革課題1 項(xiàng);校級(jí)教研課題59項(xiàng)。2014年公開發(fā)表教育教學(xué)研究論文200余篇,其中核心期刊40篇。2014年獲教育部教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2 項(xiàng);獲吉林省教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng),其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng),一等獎(jiǎng)4項(xiàng),二等獎(jiǎng)6項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng);獲吉林省高教學(xué)會(huì)教育科學(xué)成果獎(jiǎng)18項(xiàng),其中二等獎(jiǎng)8 項(xiàng),三等獎(jiǎng)10項(xiàng)。

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第一個(gè)熱心網(wǎng)友的評(píng)論只能評(píng)價(jià)“呵呵"了,確實(shí)是夠熱心的了,該評(píng)論明顯具有傾向性,誹謗有點(diǎn)過了,但是應(yīng)該是個(gè)對(duì)于自己渾渾噩噩度過了大學(xué)生涯的可悲的發(fā)泄,又或者是個(gè)沒有拿到學(xué)位證的某畢業(yè)多年學(xué)生對(duì)母校的惡意中傷。首先他說的第一點(diǎn)雖說不正確,但是確實(shí)吉林省二本院校目前還有兩或三所沒有碩士授予權(quán)單位的學(xué)校中有這所學(xué)校。至于說的第二點(diǎn),目前在吉林省省屬二本院校中學(xué)院與大學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)說差距很大就有點(diǎn)危言聳聽了,不能單純認(rèn)定大學(xué)強(qiáng)于學(xué)院,有些時(shí)候受到專業(yè)或者校園面積、學(xué)校規(guī)模等條件限制所以才叫學(xué)院。試問你能說北京電影學(xué)院不是優(yōu)秀的大學(xué)么?第三點(diǎn)這個(gè)學(xué)校有幾個(gè)特色專業(yè)比如編輯出版、服裝設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、經(jīng)管類的專業(yè)等,編輯出版專業(yè)在全國(guó)e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333363393032編輯出版專業(yè)排名第14位,第13位是華東師范大學(xué)。至于說的第四點(diǎn),我覺得更能體現(xiàn)該人的歇斯底里和莫名其妙,學(xué)校知名度和就業(yè)情況,這本身就是大數(shù)據(jù)下客觀評(píng)價(jià),該人在沒有數(shù)據(jù)支撐的情況下誹謗吉林工程技術(shù)師范學(xué)院,同時(shí)捎帶著長(zhǎng)春工大和長(zhǎng)春師范,我覺得更加充分說明了該人抹黑學(xué)校的本質(zhì)。長(zhǎng)春工大的某些理工科專業(yè)在全國(guó)都是不錯(cuò)的,長(zhǎng)春師范的某些老牌師范專業(yè)也是十分好的,吉林工師的某些特色專業(yè)也是全國(guó)知名的,試問寸有所短尺有所長(zhǎng),你的這種妄自評(píng)價(jià),你又有什么資格呢~!這個(gè)學(xué)校環(huán)境確實(shí)一般,但是也在不斷努力改善,但是別的沒看出來只能從字里行間看出了你的淪落,如果你不是這所學(xué)校的畢業(yè)生或在校生,那么請(qǐng)你閉嘴,因?yàn)槟銦o(wú)權(quán)說三道四的滿嘴跑火車。如果你是這所學(xué)校的畢業(yè)生或者在校生,那么也請(qǐng)你閉嘴,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了一個(gè)作為學(xué)生應(yīng)有的底線,你對(duì)這所學(xué)校有諸多不滿,但是你仍然受教于這里,這里也叫做母校,你誣蔑母校和你辱罵母親有何不同,你的把你的沉淪或者放縱歸結(jié)于學(xué)校的種種問題,在我看來大學(xué)里你只有一項(xiàng)及格了那就是逃避,沒有擔(dān)當(dāng)更沒有任何毅力可言。不知道你是怎么從學(xué)校出來的,即使出來也是學(xué)校不慎制造了個(gè)殘次品,而這個(gè)殘次品還美其名曰熱心網(wǎng)友,你就是個(gè)不折不扣的找借口為自己的失敗買單的懦夫。

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