介紹了幼兒學(xué)習(xí)的相關(guān)理論、幼兒學(xué)習(xí)的主要方式與特點(diǎn)、幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、幼兒學(xué)習(xí)的個(gè)別差異與適宜性教學(xué)以及對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。

除此之外，《幼兒教育心理學(xué)》結(jié)合幼兒教育改革的熱點(diǎn)和新進(jìn)展，探討了幼兒園班級(jí)管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的問題，論述了作為影響幼兒學(xué)習(xí)的重要他人的幼兒教師的角色定位、心理素質(zhì)與專業(yè)成長等問題。