最近發(fā)展區(qū)的概念是由誰提出來的，在線求解答
教育指南社
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2024-11-08 11:55:27
最近發(fā)展區(qū)理論是由前蘇聯(lián)教育家維果茨基提出的兒童教育發(fā)展觀。
他認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，為學(xué)生提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達(dá)到下一發(fā)展階段的水平，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行下一個(gè)發(fā)展區(qū)的發(fā)展。
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2024-11-08 11:55:27
維果斯基?！白罱l(fā)展區(qū)”概念,由蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基提出,是指“實(shí)際發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的距離”。維果斯基感興趣的是兒童發(fā)展的潛能，而不是兒童在某一特定點(diǎn)的發(fā)展水平，因而，他提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念
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2024-11-08 11:55:27
1 發(fā)展區(qū)的概念是由英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗利德曼提出的。
2 弗利德曼在20世紀(jì)60年代提出了“發(fā)展區(qū)”的概念，認(rèn)為在發(fā)展中國家中，城市和鄉(xiāng)村之間應(yīng)該發(fā)展一些中等規(guī)模的城市，以促進(jìn)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
3 發(fā)展區(qū)的建設(shè)可以帶來很多好處，如提高城市化水平、增加就業(yè)機(jī)會(huì)、改善居民生活條件等。因此，現(xiàn)今很多國家都在積極推動(dòng)發(fā)展區(qū)的建設(shè)。
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考點(diǎn)解析，重點(diǎn)突破，
2024-11-08 11:55:27
1 最近發(fā)展區(qū)的概念是由聯(lián)合國提出的。
2 20世紀(jì)50年代，聯(lián)合國第一次提出了“發(fā)展中地區(qū)”的概念，指的是那些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、社會(huì)落后的地區(qū)。后來，隨著全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，這個(gè)概念逐漸演化為“最近發(fā)展區(qū)”。
3 最近發(fā)展區(qū)是指那些在全球化進(jìn)程中相對(duì)落后但具有較大發(fā)展?jié)摿Φ牡貐^(qū)，如中國的中西部地區(qū)、印度的北方邦等。該概念在國際經(jīng)濟(jì)合作和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略制定中有著重要的指導(dǎo)作用。
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