我在多倫多上高中，以我所在的公立學(xué)校為例（私立學(xué)校我不了解），每個(gè)班級(jí)大概25個(gè)學(xué)生左右 老師對(duì)學(xué)生的了解程度是非常深的，因?yàn)槲颐總€(gè)學(xué)期都要寫(xiě)報(bào)告給班主任和校長(zhǎng)，總結(jié)本學(xué)期學(xué)習(xí)情況和對(duì)未來(lái)的展望。

老師對(duì)學(xué)生在校的一舉一動(dòng)都有掌握。如果學(xué)生在課堂上做什么小動(dòng)作，或者沒(méi)交作業(yè)，老師會(huì)在課間把家長(zhǎng)叫到學(xué)校談話。如果是比較重要的考試沒(méi)考好，老師會(huì)先讓和家長(zhǎng)溝通，然后一起商量對(duì)策。在多倫多公立高中，一般不會(huì)出現(xiàn)特別惡劣的情況，因?yàn)榻處熧Y源充足，一個(gè)年級(jí)也就兩三個(gè)老師，每個(gè)班配兩個(gè)老師。所以出現(xiàn)嚴(yán)重的課堂問(wèn)題也能夠及時(shí)解決。 如果遇到比較棘手的熊孩子，老師會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，共同協(xié)商如何解決孩子的問(wèn)題。比如我有個(gè)同學(xué)從小在美國(guó)長(zhǎng)大，語(yǔ)言方面的問(wèn)題讓他在學(xué)習(xí)上很困擾，他的口語(yǔ)很好但寫(xiě)作和語(yǔ)法方面需要加強(qiáng)，于是老師就讓我這個(gè)中國(guó)留學(xué)生多找他聊聊天，增進(jìn)一下彼此之間的了解和溝通，畢竟我中文很流利不會(huì)存在語(yǔ)言上的障礙。除了老師和家長(zhǎng)，校方也會(huì)關(guān)注到孩子的心理健康。我們每學(xué)期的入學(xué)登記冊(cè)里會(huì)有學(xué)校發(fā)給家長(zhǎng)的一封信，里面會(huì)詳細(xì)列出這學(xué)期校方的重點(diǎn)工作和計(jì)劃，以及幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題的熱線電話和郵箱地址。對(duì)于國(guó)際生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言是個(gè)大問(wèn)題。以我為例，雖然我的英語(yǔ)水平足夠交流和做題，但是詞匯量欠缺，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況。于是我每個(gè)假期都會(huì)上一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)課，老師會(huì)根據(jù)我的薄弱項(xiàng)精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料。在加國(guó)高中，只要是正式的學(xué)生都會(huì)有政府發(fā)放的補(bǔ)助，因此學(xué)費(fèi)相對(duì)低廉。不過(guò)像UTSC這種大學(xué)預(yù)科，每年學(xué)費(fèi)要4萬(wàn)多人民幣，外加1萬(wàn)多生活費(fèi)，壓力也不謂不大。至于各位關(guān)心的錄取條件，各所學(xué)校要求并不一樣。以我畢業(yè)的高中為例，申請(qǐng)這一屆只有兩名中國(guó)學(xué)生，而且都是拿到全獎(jiǎng)的。一名是本校畢業(yè)生，她的高考成績(jī)出色并且有五門(mén)SAT成績(jī)（滿分800分），另外一個(gè)是烏市一中畢業(yè)的理科生，他的高考分?jǐn)?shù)超過(guò)一本線30分左右，另外還有三門(mén)SAT成績(jī)700+。