我并不認(rèn)同“學(xué)習(xí)日本”這個(gè)提法，因?yàn)橹袊c日本不同，有著獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，不可能原樣復(fù)制日本的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；同樣，日本的現(xiàn)狀和發(fā)展路徑也不是一成不變的。

但我認(rèn)為，在當(dāng)今中國，了解日本、研究日本乃至學(xué)習(xí)日本，是有其理論和現(xiàn)實(shí)意義的。首先，從學(xué)理上講，中國是具有悠久文明的東方大國，而日本則是典型的島國，國土狹小，民族單一，資源匱乏。由于地理環(huán)境的不同，中日兩國在歷史文化傳統(tǒng)上存在著一些明顯的差異，但也有一些相近之處或彼此相通的文化心理。通過了解和學(xué)習(xí)日本，我們可以更加深入地認(rèn)識(shí)和理解自己國家及文化的特點(diǎn)，也可以更細(xì)致地挖掘和梳理中華文明中的某些基因。其次，從現(xiàn)實(shí)角度看，作為世界第二經(jīng)濟(jì)大國的崛起過程具有重要的借鑒意義。二戰(zhàn)后，在日本一片廢墟的情況下，日本如何實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的騰飛并躋身于世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國之列？這其中有哪些值得我們汲取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)呢？這是每一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國都必須認(rèn)真思考的問題。最后，當(dāng)前中日關(guān)系正處于一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，如何順利走出歷史陰影，開辟未來發(fā)展新階段是個(gè)迫在眉睫的問題。在這一過程中，加強(qiáng)兩國人民之間的相互了解和信任，努力構(gòu)建積極健康的國民形象，應(yīng)該說是大有可為的。不論是從文化淵源，還是從現(xiàn)實(shí)維度來看，我們都有必要學(xué)習(xí)和了解日本，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共促發(fā)展。