1.師資隊伍不是蓋世神功練成的，需要花錢聘請。
比如一個老師一周上5天課，一天工資500，一年工作365天，不算雙休和假期，那么他一年的薪酬是500*250=125000元。當然這個數(shù)遠遠低于實際花費的，因為老師還要買教材和課件，還需要自己學習提升，另外很多學校會經(jīng)常讓老師外出開會、培訓等等，這些都是要扣除錢的。然后我們再來計算一下培養(yǎng)一個學生所需要的花費： 假設一個班級按30個人計，一所學校按照100個班級計，則這所學校每年就需要75萬來支付教師的薪酬。這些還只是明面上的開銷，假如學校要建個實驗室，買個實驗設備啥的，那錢就更多了。 還有學校的日常運轉，水電氣暖，操場維修，食堂買菜等等，這些也都需要錢。最后算總賬，學校每年的運營費用如果按80萬計的話，那么學生平均每人的學費按2萬元計（不包括住宿費和生活費），顯然這樣的收費價格是非常合理的（很多學校的住宿條件和餐飲質量都相當不錯，所以這部分開支其實不是很大）。2.教學需要的場地、設備和資料也不是免費的。 設計教室和機房需要租金，購買軟件和耗材需要經(jīng)費，打印設計圖紙，購買建模軟件，以及教學用電腦等設備更新也是一大筆開銷。每屆學生需要做上百個課題，這些課題涉及建筑歷史、建筑設計以及建造技術等方面，這就需要老師和學生大量查閱資料，并且有時可能需要實地勘探和調研，這些東西都是要花錢的。以上只是一部分開銷，當然比起學費，這些只能算是小錢了。
