不同學(xué)校的打分制可能有些許差別，但大體一樣。

比如UCL的碩士課程都是100分制的，最終成績就是這門課的平均分?jǐn)?shù)乘以學(xué)分，最后四舍五入得出。（注意是平均分?jǐn)?shù)不是平均分，兩者概念不同） 而有的學(xué)校采用200分制或400分制，換算成百分制的話就要簡單多了?？傊还茉趺此悖罱K結(jié)果肯定是精確至小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)。以UCL某研究生課程為例，每門課的學(xué)分都是15學(xué)分（個別科目會有區(qū)別，比如心理學(xué)9個學(xué)分），總分100分。然后我們來看具體的評分系統(tǒng)。 這個科目的評分標(biāo)準(zhǔn)是5級（5*分值=最終得分），那么最終得分為76.5分。80分才算通過，所以通過了這門課程！ 如果拿到70分呢？如果拿到65分呢？ 因此可以看出來，分?jǐn)?shù)越高的科目對最終成績的影響越大，而低分的科目拉低了整體分?jǐn)?shù)，對于最終成績影響也很大。每個學(xué)科的考評方式可能不一樣，需要查看具體課程的評價體系是怎么樣的。舉個例子，我有一門課拿到了68分（80分及格），另一門課拿了75分（同樣是80分及格）。最終成績到底是按照哪門課來計(jì)算的？ 這就要看這門課在總體評分中所占的比例了。假設(shè)兩門課的占比分別是30%和70%，那75/150*100=50分，50分就是最終成績。也就是說這75分是決定你是否通過的唯一關(guān)鍵因素。68分的這門雖然分?jǐn)?shù)不高，但它已經(jīng)占據(jù)了30%的比重，68/150*100=45.33分。這個45.33分雖然不是決定你能否畢業(yè)的唯一要素，但在決定最終成績的時候，它的重要性會跟其他要素一起被加權(quán)計(jì)算。另外需要說明的是，一般來說，只有最后一門課才會涉及到對最終成績的考量，前面幾個月的考試都只會影響到最終是否通過。