本人在AEC 讀完，來答一波。

首先，從學(xué)術(shù)角度來說，我承認(rèn)AEC 的教學(xué)質(zhì)量確實(shí)一般。舉個(gè)例子，我們學(xué)校有中文助教，幫忙翻譯課堂內(nèi)容，但是有時(shí)候語言課會有學(xué)生聽不懂的地方就請助教幫忙解釋一下，然而助教對答案的理解可能并不是最地道的，而且有些單詞可能發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn)，比如發(fā)/a：/的“啊”，發(fā)/eI/的“一”等，畢竟中文助教是外國人，雖然母語是中文，但發(fā)音上確實(shí)不地道，這個(gè)也是無可厚非的。其次，從課程設(shè)置上來看，我的感覺是AEC 比較商業(yè)化，課程設(shè)計(jì)都是根據(jù)市場需要出發(fā)，很多課程都是講怎樣去做好一個(gè)項(xiàng)目，而不是從基礎(chǔ)理論開始講授，因此對于沒有基礎(chǔ)的同學(xué)可能會比較頭疼，如果你英語能力不錯(cuò)，那還好，你至少聽得懂老師廢話連篇的課程介紹，以及導(dǎo)師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，如果英語不好，那就徹底完蛋了，因?yàn)楦鷮?dǎo)師交流基本靠翻雅思字典，然后寫論文更是難如人愿。最后，從生活方面來看，我覺得AEC 管理非常嚴(yán)格。因?yàn)樗钦闪⒌膶W(xué)校，所以學(xué)校會經(jīng)常派人檢查你學(xué)習(xí)的情況，比如說定期看你在校園里走動，觀察你的語言水平有沒有提高（檢查的方式就是隨便問一些日常問題）；另外校方還會定期抽查學(xué)生的作業(yè)和報(bào)告，看看是否按時(shí)按量完成，并保證質(zhì)量。不過這些檢查并不會影響你正常的學(xué)習(xí)進(jìn)程，相反這樣嚴(yán)格的管理讓我感受到了作為留學(xué)生的身份約束，畢竟在國外，沒有人管著你，一切都得靠自己自覺，而這種嚴(yán)格的環(huán)境能讓我更專注于學(xué)習(xí)，避免受到其他外界因素的影響，這對于想認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，未嘗不是好事一件。