這個(gè)學(xué)校每年招生人數(shù)很少，中國學(xué)生就更少了（大概只有十幾個(gè)）。

而且它和伯克利不一樣！ 它不是按照專業(yè)來分系而是按樂器來分院的(當(dāng)然，你學(xué)聲樂也可以進(jìn)管弦學(xué)院)每個(gè)院系里包括很多專業(yè)，比如弦樂系里有小提琴、中提琴、大提琴等等。 每個(gè)院系的招生人數(shù)比較少，比如管弦學(xué)院一年只招二十個(gè)左右的學(xué)生。所以你在管弦學(xué)院可能會(huì)和明星大提琴家、小提琴家做同學(xué)。學(xué)校里亞裔學(xué)生比例不高，大概百分之十吧，中國留學(xué)生更是少之又少，因?yàn)橹灰幸粋€(gè)中國在的學(xué)生可能整個(gè)院系就會(huì)擠破頭了。 曼哈頓的學(xué)習(xí)壓力比伯克利要大很多，因?yàn)樗目荚囍贫仁莝tylistic exam加上concerto（演奏會(huì)）。雖然也有一對(duì)一教學(xué)，但是更多的時(shí)候老師是觀察你的演奏并給你提出建議。由于我高中在伯克利學(xué)過，因此我有幸跟兩個(gè)教授分別進(jìn)行了兩次免費(fèi)的咨詢（一個(gè)學(xué)期一次）。他們給我的感覺就是很nice，很有天賦音樂上的想法也非常獨(dú)特。他們會(huì)給你提一些建議，但更多的還是要靠自己去實(shí)踐并調(diào)整。我覺得曼哈頓音樂教育的精髓不在于“教”而在于“啟發(fā)”。最后，附上一張我在排練中的照片…雖然不是很美…