第一，NUS是一個(gè)以文科和商科見長的學(xué)校 很多人可能會(huì)問為什么文商的學(xué)校能排這么高？我們先看看QS世界大學(xué)排名的指標(biāo)（只列出了社科及管理的指標(biāo)） 可以看到，NUS在社科及管理方面的專業(yè)確實(shí)有很好的建樹，所以綜合來看能有這樣的排名也不奇怪了。

當(dāng)然這跟NUS的定位有關(guān)，畢竟作為一所公立大學(xué)，NUS的目標(biāo)是成為亞洲最頂尖的大學(xué)之一，而理工科并不是她的強(qiáng)項(xiàng)——其實(shí)除了理工科之外，很多大學(xué)都是文科和商科強(qiáng)的，比如牛津劍橋，比如帝國理工，比如UCLA.... 但NUS是以理科著稱的大學(xué) 比如說她有著名的Nanyang工學(xué)院，還有很棒的物理系等等，但遺憾的是這些學(xué)科并沒有在她的排名上有所體現(xiàn)（可能是因?yàn)檫@些學(xué)科在國際上的認(rèn)可度還不算很高吧） 如果要論理工的話，還是建議選擇NTU。第二，NUS是一個(gè)非常重視本科教育，而且把本科教育和科研放在同等地位的學(xué)校 QS對本科教育的評估主要指以下三個(gè)方面： 第一方面是師生比例， NUS的師生比例是1：9，也就是說一個(gè)老師要教9個(gè)學(xué)生，這對于學(xué)生的關(guān)注度而言是個(gè)不錯(cuò)的數(shù)據(jù)； 第二方面是教學(xué)投入， 包括教授的學(xué)歷，教授的獲獎(jiǎng)情況，以及教授們所擁有的實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生互動(dòng)的情況等，這些都可以看出學(xué)校對本科教學(xué)的重視程度； 第三方面是畢業(yè)生走向， 主要是看畢業(yè)生進(jìn)入世界TOP50名校深造的情況，這個(gè)也可以反映學(xué)校的實(shí)力另外，NUS把研究和創(chuàng)新也放在了與教學(xué)同樣重要的位置 在QS報(bào)告中，這兩者都被視為“創(chuàng)造卓越成績”的關(guān)鍵元素 這個(gè)理念跟中國現(xiàn)在的高校體制是非常不一樣的，中國的高校現(xiàn)在大多以研究為主，但是NUS是以本科教育為核心的，所以她更注重教學(xué)，雖然也有很強(qiáng)的科研力量。