烽火歲月伏龍芝軍事學院，是俄羅斯培養(yǎng)諸兵種合成軍隊團以上指揮軍官的學校。

學院創(chuàng)辦于1918年，院址在莫斯科，稱工農紅軍總參學院。1924年，伏龍芝元帥任院長。1925年，學院以伏龍芝的名字命名。伏龍芝軍事學院1931年開設了坦克和炮兵課程，1939年建立了防空系。1941年，學院遷往塔什干，開設了干部培訓速成班。1943年，伏龍芝軍事學院從塔什干遷回莫斯科，并重新開發(fā)了基本系，學制改為3年。1947年，學院恢復了研究生制度。伏龍芝軍事學院于1922年獲紅旗勛章，1943年獲“列寧勛章”，1945年獲“蘇沃洛夫勛章”，1978年獲“十月革命勛章”。該院還榮獲了“伏龍芝紅旗軍事學院”的稱號。1992年，學院改名為俄羅斯伏龍芝軍事學院。學院舊址該院的歷史與蘇聯(lián)武裝力量的建設和鞏固、蘇聯(lián)人民為爭取祖國自由和獨立的斗爭，不可分割地聯(lián)系在一起。學院是在復雜的條件下創(chuàng)辦的，是在年輕的蘇維埃共和國與白匪和武裝干涉者激烈搏斗、國內形勢極其困難的情況下開始教學的。1924年時，伏龍芝軍事學院的少年營國內戰(zhàn)爭時期，經(jīng)常有大批或單個學員被派往武裝斗爭最緊張的地方。在歡送學院畢業(yè)生和學員奔赴前線的隆重集會上，常有蘇維埃共和國著名的黨和國務活動家出席。1919年4月19日和6月14日，列寧兩次親臨學院，對開赴東方面軍、西方面軍和南方面軍的學員發(fā)表了熱情洋溢的臨別贈言。列寧一向十分關心學院的活動，經(jīng)常給以多方面的支持。國內戰(zhàn)爭時期，有1/3的學員因積極赴前線作戰(zhàn)而榮獲“紅旗勛章”。黨組織在學院生活中發(fā)揮了巨大作用，***員在教學和軍事學術活動中都起了先鋒作用。國內戰(zhàn)爭結束后，學院對教學、科研和黨政工作進行了調整。在完成這項任務中，1924年4月~1925年1月任該院院長的伏龍芝發(fā)揮了重大作用。在他的領導下，健全了學院體制，改革了教學大綱和教學方法，廢棄了不必要的科目。重視了野外作業(yè)，發(fā)展了軍事科學研究工作，活躍了軍事科學協(xié)會和研究生班（1924年1月成立）的活動。隨著裝甲坦克和機械化兵、炮兵和航空兵的發(fā)展，學院面臨著為團至軍級培養(yǎng)具有廣泛知識的諸兵種合成軍隊指揮員的任務。為此，成立了摩托化和機械化、空軍和戰(zhàn)斗訓練等教研室。1931年，在戰(zhàn)役學教研室基礎上成立了戰(zhàn)役學系，培訓集團軍級至方面軍級的指揮、參謀干部。畢業(yè)的學員直接開赴前線作戰(zhàn)1931~1932學年度，學院不僅招收了諸兵種合成軍隊指揮員，而且接收了炮兵、坦克兵、航空兵等學員。二戰(zhàn)前夕和戰(zhàn)爭初期，學員和教員人數(shù)增加了。當時十分重視研究西班牙戰(zhàn)爭、哈桑湖地域和哈拉欣河作戰(zhàn)以及蘇芬戰(zhàn)爭的經(jīng)驗，提高了野外作業(yè)的地位，學員參加實兵演習也更為經(jīng)常。伏龍芝濱河街遠眺蘇德戰(zhàn)爭開始后，學院縮短了學制，同時積極參加建立莫斯科防區(qū)。教員們參加了首都民兵部隊和殲擊隊的培訓。僅1941年就為作戰(zhàn)部隊輸送軍官約3000名，而在整個戰(zhàn)爭年代共向部隊輸送了1.1萬名訓練有素的指揮員和參謀人員。他們沒有辜負黨和政府的信任，其中很多人成了蘇聯(lián)英雄，榮獲政府崇高獎章。不少畢業(yè)生和教員在和德國法西斯侵略者作戰(zhàn)時獻出了自己的生命，其中有：大將阿帕納先科和瓦圖京，上將基爾波諾斯，中將葉夫列莫夫，工程兵中將卡爾貝舍夫等。戰(zhàn)后，學院廣泛開展了研究和總結戰(zhàn)斗經(jīng)驗的活動，并從開始深入研究軍事學術中的新問題。組織機構和課程設置學院設院長1人，另設教學、科研和政治工作副院長各1人。學院下設訓練、政治、研究及物質技術保障部，以及院務委員會、學術委員會、教學法委員會等機構。主要教研室包括戰(zhàn)役戰(zhàn)術教研室、馬列主義教研室、蘇共黨史和黨政工作教研室、戰(zhàn)爭史和軍事學術史教研室、外語教研室等。學院設基本和函授兩大系，以及進修班和研究生班。基本系設合成軍隊、偵察、空降、登陸等專業(yè)。學院優(yōu)先招收畢業(yè)于諸兵種合成軍隊高級指揮學校、擔任過2年以上營級指揮官職務、具有分隊指揮的實踐經(jīng)驗、有良好的戰(zhàn)斗素養(yǎng)和政治素養(yǎng)、年齡在38歲以下的大尉和少校。招生辦法是領導推薦、逐個審查、考試入學。考試科目包括俄語、數(shù)學、文學、戰(zhàn)術、技術裝備等。基本系每年招生近300人。函授系招生人數(shù)較多，相當于基本系的2～3倍。學員畢業(yè)后均實行統(tǒng)一分配。一般晉銜1級，晉職1～2級，擔任不低于團參謀長的職務，個別學習優(yōu)秀者可能任團長?，F(xiàn)在的學校主樓基本系開設的課程有合同戰(zhàn)術、戰(zhàn)役學、戰(zhàn)史、外軍史、馬列主義哲學、政治經(jīng)濟學、黨史和黨政工作、外語、軍事心理學、軍事教育學、軍法學和軍隊財務管理等。合成軍隊專業(yè)學制為3年。第一年學習基本戰(zhàn)術理論和團攻防戰(zhàn)術，第二年學習師戰(zhàn)術和指揮，第三年學習集團軍戰(zhàn)役理論和指揮，畢業(yè)前兩三個月還要學習方面軍戰(zhàn)役等有關知識。函授系課程設置和進度與基本系相同，但以自學為主，學滿6個學期后準予參加畢業(yè)考試。學院強調全面提高學員的戰(zhàn)役、戰(zhàn)術和軍事技術素養(yǎng)，培養(yǎng)學員成為具有獨立思考能力和解決問題的能力的優(yōu)秀合成軍隊指揮員。訓練中強調綜合運用講課、課堂討論、自學、各種作業(yè)、各類演習等多種形式，既提高理論水平又提高實踐能力，同時也強調利用現(xiàn)代化設備提高教學質量。學院師資從全軍選調。許多教員是經(jīng)過戰(zhàn)爭考驗、多年從事科研和教學工作的將軍和其他級別的軍官。教員隊伍基本上實現(xiàn)了老中青三結合。比如戰(zhàn)役戰(zhàn)術教研室，教員教齡在10年以上的占37％，5年以上的占31．5％，5年以下的占31．5％。學院教學法較先進，訓練中特別強調綜合運用講課、課堂討論、自學、各種作業(yè)、各類演習等多種形式，提高學員的戰(zhàn)役、戰(zhàn)術和軍事技術素養(yǎng)，培養(yǎng)學員獨立思考和解決問題的能力。在訓練過程中，還強調利用現(xiàn)代化教學設備，諸如模擬指揮所、實驗室、教學中心等，以使學員通曉武器和技術裝備，訓練掌握現(xiàn)代化器材，學會運用自動化指揮系統(tǒng)指揮軍隊等。該院的教員知識淵博，經(jīng)驗豐富，許多教員都是經(jīng)過戰(zhàn)爭考驗，多年從事教學和科研工作的將軍和軍官，并都有博士學位。伏龍芝其人談到伏龍芝軍事學院，不能不談一談伏龍芝這個人。伏龍芝伏龍芝是蘇聯(lián)國內戰(zhàn)爭中最著名的紅軍統(tǒng)帥之一。他1885年生于吉爾吉斯斯坦比什佩克城（今吉爾吉斯斯坦伏龍芝市），是著名的蘇聯(lián)黨務和國務活動家、軍事家、卓越的軍隊統(tǒng)帥和軍事理論家。1924年4月，伏龍芝以蘇聯(lián)革命軍事委員會***和工農紅軍參謀長之職兼任軍事學院院長。這樣的任命說明蘇聯(lián)***和政府對培養(yǎng)軍事干部的重視，也確認了學院在這一重要事業(yè)中的巨大作用。伏龍芝來到學院后，首先進一步明確了學院的培訓目標。他要求學員不僅要掌握軍事技能，還要不斷提高自己的思想理論水平。為適應世界軍事的發(fā)展，伏龍芝對學院的組織結構、訓練內容、訓練方法和訓練體制進行了大刀闊斧的改革。作為杰出的軍隊統(tǒng)帥和軍事理論家，伏龍芝非常重視在軍事學術重要原理方面統(tǒng)一認識的問題。他不僅專門撰文指出統(tǒng)一軍事學說、統(tǒng)一軍事學術基本觀點的重要性，而且在統(tǒng)一學院的訓練方針、統(tǒng)一作業(yè)內容及其實施方法方面做了大量的工作，這為院校教學、部隊訓練乃至整個武裝力量的建設打下了堅實的基礎。1925年10月，伏龍芝不幸逝世，年僅40歲。在哀悼這位深受全院愛戴的院長的日子里，全院人員請求蘇聯(lián)革命軍事委員會以他的名字為學院命名。委員會批準了這一請求。工農紅軍總參學院從此更名為伏龍芝軍事學院。該學院現(xiàn)已并入俄羅斯聯(lián)邦武裝力量諸兵種合成學院，但俄國人還是習慣稱之為伏龍芝軍事學院。著名校友該院在蘇聯(lián)甚至在世界享有盛譽，為蘇聯(lián)武裝力量培養(yǎng)了大批軍事人才，如蘇聯(lián)元帥崔可夫、格列奇科、朱可夫、沃羅諾夫、比留佐夫等都畢業(yè)于該院。中國元帥劉伯承、八路軍副參謀長左權、空軍司令員劉亞樓上將、高等軍事學院副院長楊虎誠上將等亦都畢業(yè)于伏龍芝軍事學院?！疤K聯(lián)英雄”朱可夫奧爾吉·康斯坦丁諾維奇·朱可夫（1896年12月2日~1974年6月18日），蘇聯(lián)軍事家。因其在蘇德戰(zhàn)爭中的卓越功勛，被認為是第二次世界大戰(zhàn)中最優(yōu)秀的將領之一，也因此成為僅有的四次榮膺“蘇聯(lián)英雄”榮譽稱號的兩人之一。朱可夫朱可夫生于一個貧苦家庭，少年時代曾在莫斯科當學徒，并于1915年應召進入沙俄軍隊騎兵團。第一次世界大戰(zhàn)之中，朱可夫曾因作戰(zhàn)勇敢兩次獲得“圣喬治十字勛章”，并被提升為軍士。十月革命后他加入了布爾什維克。在一次遭遇戰(zhàn)中，他率領部隊以100人對2000人的劣勢堅守了陣地七個小時，得到斯大林的賞識。1918~1920年他參加了蘇俄國內戰(zhàn)爭。1923年朱可夫成為團長，1930年升為旅長。他是新的裝甲戰(zhàn)爭理論的熱心支持者，并且他詳細的作戰(zhàn)計劃和對紀律的嚴格要求也給他帶來了名氣。1938年日本軍隊在有蘇聯(lián)駐軍的外蒙古和日本扶植建立的偽滿洲國邊境制造摩擦，朱可夫被派往邊境，組織對日軍事部署。1939年5月諾門坎戰(zhàn)役爆發(fā)，在朱可夫指揮下，蘇聯(lián)軍隊大量使用裝甲兵，進行閃電戰(zhàn)似的立體機動作戰(zhàn)，最終合圍日軍，取得勝利。朱可夫因在這次戰(zhàn)役中的杰出指揮被授予“蘇聯(lián)英雄”稱號。1940年朱可夫被授予大將軍銜，隨后被任命為蘇軍總參謀長。1941年6月22日德軍入侵蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)，戰(zhàn)爭初期蘇軍潰敗。朱可夫簽署了要求蘇聯(lián)紅軍立即組織反擊的命令，但沒有效果。德軍長驅直入后，重點進攻基輔。朱可夫經(jīng)過判斷，提出應該撤出基輔，避免被德軍合圍而引起更大損失。他的這一觀點和直率的性格使他與斯大林發(fā)生沖突，被任命為預備軍司令員，由沙波什尼科夫接任總參謀長。以后的戰(zhàn)爭進程顯示了朱可夫的洞見，如果當時斯大林采納他的建議，就不會造成基輔戰(zhàn)役中66萬蘇軍被圍殲的悲劇。朱可夫在前線指揮作戰(zhàn)而朱可夫在擔任預備隊方面軍司令員后，率領該方面軍在葉利尼亞地區(qū)成功實施了葉利尼亞反擊戰(zhàn)，粉碎了德軍的先頭部隊，穩(wěn)定了當?shù)氐膽?zhàn)線。9月列寧格勒告急。朱可夫被召回莫斯科，被任命為大本營代表，前往列寧格勒，從此開始了他各地協(xié)調指揮的序幕，也因此被稱為“消防隊長”。朱可夫到達列寧格勒之后，當即中止了正在研究撤退方案的會議，毫不留情地撤換了兩個集團軍司令，逮捕和處決了一些擅自撤退的軍官，并迅速擬定了守城計劃。通過自己堅強的意志帶動下屬，合理利用有效的兵力進行重點防御與反擊，穩(wěn)定住了防線。10月德軍大舉進攻莫斯科，朱可夫被調回莫斯科代替鐵木辛哥組織莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。12月保衛(wèi)戰(zhàn)結束，德軍退出莫斯科周邊地區(qū)。1943年初，朱可夫與伏羅希洛夫元帥一起作為最高統(tǒng)帥部代表協(xié)調列寧格勒方面軍和沃爾霍夫方面軍突破德軍對列寧格勒的封鎖。戰(zhàn)役勝利后，朱可夫晉升為元帥；同年夏季，他作為最高統(tǒng)帥部代表協(xié)調庫爾斯克戰(zhàn)役。1945年5月8日深夜，朱可夫主持納粹德國無條件投降儀式，并代表蘇聯(lián)簽字。戰(zhàn)后，由于戰(zhàn)功顯赫和自身性格的缺點，朱可夫遭到斯大林的猜忌。1953年斯大林逝世后，他被召回莫斯科；1955年任蘇聯(lián)國防部部長。但朱可夫在幫助赫魯曉夫的過程中，因驕傲地表示：“沒有我的命令，一輛坦克也別想從原地移動。”赫魯曉夫隨之感覺朱可夫的威脅，趁朱可夫出訪之機將他架空，在他回國后以“波拿巴主義者”的莫須有罪名解除了他的國防部長職務。赫魯曉夫下臺后，朱可夫才又重新被提起。閑居的朱可夫著有《回憶與思考》、《在保衛(wèi)首都的戰(zhàn)斗中》、《庫爾斯克突出部》、《在柏林方向上》等軍事著作，記述了第二次世界大戰(zhàn)蘇德戰(zhàn)場的許多著名戰(zhàn)役，并闡述他的軍事思想。1974年朱可夫去世，葬于紅場克里姆林宮墻下?！败娚瘛眲⒉袆⒉?1892年12月4日~1986年10月7日)，原名劉明昭，中國人民解放軍創(chuàng)始人和領導人。1892年12月4日生于四川省開縣趙家場。少年時投筆從戎，立志報國。1911年在開縣參加響應辛亥革命的學生軍。1912年考入重慶軍政府將校學堂。1913年參加四川討袁(世凱)軍。1914年加入中華革命黨。在護國、護法戰(zhàn)爭中，歷任連長、旅參謀長、團長。劉伯承1916年3月在攻占豐都時右眼中彈致殘。1923年在討伐吳佩孚的戰(zhàn)爭中任東路討賊軍第一路前敵指揮官，被譽為“川中名將”。1926年5月加入中國***。1927年參與領導南昌起義，任中共前敵委員會參謀團參謀長。1928年下半年，劉伯承被調入伏龍芝軍事學院學習。他踏進校門，一條醒目的大標語給他留下難以磨滅的印象：“一切戰(zhàn)術要適合一定的歷史時代，如果新的武器出現(xiàn)了，則軍隊的組織形式與指揮也隨之改變?！眲⒉杏纱寺?lián)想到在莫斯科高級步兵學校時，曾在教室里看見的一幅標語：“離開實際的理論是死理論，離開理論的實際是瞎實際?！边@兩條警句的深刻內涵，對劉伯承的軍事思想有深刻的啟迪。為了徹底弄通為什么“一切戰(zhàn)術要適合一定的歷史時代”，劉伯承從恩格斯《反杜林論》中找到了理論根據(jù)：“沒有什么東西比陸軍和海軍更依賴于經(jīng)濟前提。裝備、編成、編制、戰(zhàn)術和戰(zhàn)略，首先依賴于當時的生產水平和交通狀況。這里起變革作用的不是天才統(tǒng)帥的'知識性的自由創(chuàng)造，而是更好的武器的發(fā)明和兵士成分的改變；天才的統(tǒng)帥的影響最多只限于使戰(zhàn)斗的方式適合于新的武器和新的戰(zhàn)士。”恩格斯這段精彩非凡的理論，深深地打動了劉伯承，他鼓起勇氣把這一節(jié)翻譯成中文。從此他十分重視對恩格斯軍事著作的學習，從中受益匪淺。伏龍芝軍事學院的主要課程有戰(zhàn)略、戰(zhàn)史(第一次世界大戰(zhàn)史、蘇聯(lián)內戰(zhàn)史)、軍事地理、俄文等。劉伯承學習軍事理論，力求結合實戰(zhàn)，每學一門課程，他都切實地聯(lián)系過去親歷的戰(zhàn)例，從中總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。因此，不論是課堂提問、圖上作業(yè)或野外演習，他都學得扎實，理解透徹。1930年夏，劉伯承從伏龍芝軍事學院畢業(yè)，回國后任中共中央軍委委員、長江局軍委書記，協(xié)助周恩來處理中央軍委日常工作。1937年1月進入中央革命根據(jù)地，任工農紅軍學校校長兼政委。長征中兼中央縱隊司令員，指揮先遣部隊強渡烏江，智取遵義。1935年1月，參加在遵義召開的中共中央政治局擴大會議，擁護毛澤東的主張。5月，指揮干部團一部搶占皎平渡，保證了全軍順利北渡金沙江。爾后與聶榮臻率先遣隊為全軍開路，與彝族部落首領小葉丹“歃血為盟”，使全軍順利通過彝族聚居區(qū)。5月25日率紅一師在安順場強渡大渡河。紅一、四方面軍會合后，他堅定地執(zhí)行中共中央關于北上抗日的戰(zhàn)略方針，同張國燾分裂活動進行了斗爭?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，劉伯承任八路軍第一二九師師長，組織指揮所部進行了夜襲陽明堡、七亙村伏擊戰(zhàn)以及長生口、神頭嶺、響堂鋪等戰(zhàn)斗，后又取得了晉東南反九路“圍攻”和冀南反十一路“掃蕩”的勝利，創(chuàng)建了晉冀豫抗日根據(jù)地。1940年組織部隊參加百團大戰(zhàn)。后組織正規(guī)軍、游擊隊和民兵匯合的武裝集團，實行主力地方化，并組建大量武裝工作隊，實行“敵進我進”，向敵占區(qū)的城鎮(zhèn)據(jù)點和交通線出擊，挫敗日偽軍的“蠶食”和“掃蕩”，鞏固和擴大了抗日根據(jù)地。同時多次反擊國民黨頑固派軍隊對根據(jù)地的進犯。解放戰(zhàn)爭時期，歷任晉冀魯豫軍區(qū)、中原軍區(qū)、第二野戰(zhàn)軍司令員。1945年9月起與政委鄧小平指揮了上黨戰(zhàn)役和邯鄲戰(zhàn)役，有力地支持了毛澤東、周恩來在重慶同 的和平談判。1947年6月，與鄧小平率12萬大軍突破黃河e79fa5e98193e4b893e5b19e31333431346364河防，組織指揮魯西南戰(zhàn)役，隨即遠離根據(jù)地，千里躍進大別山，深入敵腹心地區(qū)，立足生根，多次打破敵重兵圍攻。9月起與進軍豫皖蘇的陳(毅)粟(裕)野戰(zhàn)軍和進軍豫西的陳(賡)謝(富治)集團密切協(xié)同，在江淮河漢之間大量殲滅敵人，迫使國民黨軍陷于被動，對扭轉全國戰(zhàn)局起了決定性作用。1948年11月參與指揮淮海戰(zhàn)役，取得戰(zhàn)略決戰(zhàn)的重大勝利。1949年4月參與指揮渡江戰(zhàn)役，并直接指揮第二野戰(zhàn)軍解放了皖南、浙西、贛東北、閩北的廣大地區(qū)。同年冬，指揮西南戰(zhàn)役，執(zhí)行遠距離迂回包圍的作戰(zhàn)方針，解放四川、云南、貴州、西康四省。1950年底，他領導組建人民解放軍軍事學院，任院長(后兼政委)。1954年起先后任人民革命軍事委員會***，國防委員會***，軍委訓練總監(jiān)部部長。1957年9月任高等軍事學院院長兼政委。1959年后還曾負責戰(zhàn)略研究工作，為推進人民解放軍的現(xiàn)代化、正規(guī)化建設作出了重大貢獻。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜和一級“八一勛章”、一級“獨立自由勛章”、一級“解放勛章”。1982年辭去黨政軍領導職務。1986年10月7日在北京病逝。