這個問題問對了人，我當(dāng)年就是被我的導(dǎo)師給坑了（但是并不完全是他主觀上的意思）。

事情是這樣的，我博士第四年的春季學(xué)期申請到了去UW-Madison做交換學(xué)者的機會。這個交換項目其實是他們CS系和ECE系聯(lián)辦的，由CS系具體負(fù)責(zé)執(zhí)行。每個專業(yè)只派2個學(xué)生過去，所以競爭不是很激烈。我是以ECE系第4名（總共5人）的成績申請的，順利拿到了Offer。但是當(dāng)時不知道為什么，我被分配到CS系的名單里，最后也是以CS系學(xué)生的身份進(jìn)入項目的（我后來問了學(xué)校，他們說我的電子信箱地址有誤，所以郵件沒收到；另外我去DSL那里調(diào)了我的I-20表格，上面的Student Number也被寫錯了……所以我有充分的理由相信是系統(tǒng)分配的錯誤）。在項目的6個月里，我們完全按照CS系的方式上課并參加測驗和考試。每門課都是大班級授課，講課的教授是CS系的正副教授，作業(yè)、實驗、小測都是CS系的標(biāo)準(zhǔn)配置。唯一不同的可能就是課程列表里面多了幾門“交叉學(xué)科”的課程吧?？傊?，跟在國內(nèi)的時候沒啥兩樣……我還是跟師兄師姐們一起做作業(yè)、討論題，周末打Dota到半夜。唯一的不同可能是我每周要花3個小時左右寫CSC報告（項目是CS+EA的組合，必須選兩個CS相關(guān)的方向，每個方向要寫2篇論文，一篇發(fā)表在會議或者雜志上，一篇用來匯報）。在最后的匯報演示上，我被安排了第一個做演示報告的順序，這意味著我要比其他人多付出幾天的時間來完成我的報告。 但是，天有不測風(fēng)云。在我即將結(jié)束報告的時候，正教授突然給我打了低分（從之前的滿分一下子降到只有80多分），并且表示我的報告沒有達(dá)到要求，還要我再重新準(zhǔn)備和提交。我當(dāng)時就傻了，這怎么可能呢？之前幾周我都精心準(zhǔn)備了每一個部分，內(nèi)容也是經(jīng)過他們認(rèn)可的啊！而且我也不是故意要抄襲或者把別人的內(nèi)容放進(jìn)去，畢竟這是要拿來發(fā)布成稿的啊！于是，我去找教授辯駁。他的說法是我報告里面的某幾個圖表是抄的，而且還特別指出某個圖是哪本書的第幾章的內(nèi)容。聽到這里我也忍不住了，直接問他是不是看都沒看我的報告就直接給了結(jié)論，然后教授表示認(rèn)可。接著我又問他能不能再給一次機會，我的報告有一些改進(jìn)的地方需要補充，比如增加一些細(xì)節(jié)描述啥的，教授表示可以，但分?jǐn)?shù)只能給90分了。唉～這也是我能接受的，雖然比預(yù)期低了一點，但總算是有機會能把報告搞定了。就這樣，我比同來交流的同學(xué)晚了將近一個學(xué)期完成自己的課題，還有一堆亂七八糟的學(xué)術(shù)手續(xù)需要辦理。更悲催的是，我原本打算申請17年畢業(yè)的，現(xiàn)在這個安排恐怕我不得不申請18年了……一切都是因為一個誤操作引起的！當(dāng)然，最后我也不怨誰，這是我自己選擇的專業(yè)，況且我還挺熱愛CS的，只是從此和ECE有了不解之緣……