目前，我國教育部頒布的學科目錄中，哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學、藝術學共8個學科門類以及它們所對應的100多個一級學科中，大部分都具有學術型碩士研究生招生資格。

其中，哲學、經濟學、法學、教育學、歷史學5個一級學科具有學術型博士研究生招生資格，在學科屬性上屬于文科性質的博士學位。 這些專業(yè)的共同點在于，它們培養(yǎng)的人才側重于人類文明、社會現(xiàn)象、政治制度等的研究與評價，其研究成果對于指導社會發(fā)展、制定方針政策有著重要意義。因此這類研究生也常被稱為“高級研究人才”。除了這5個大類外，個別專業(yè)如建筑學、城市規(guī)劃等雖然屬于工學，但在本科階段通常隸屬工科中的建筑學大類，因此大多數學校也會將其歸為文科進行招生和培養(yǎng)，其最終研究方向仍屬于人文社科類的范疇。 目前我國的研究生培養(yǎng)體制已經逐步與世界接軌。自2009年教育部推出碩士專業(yè)學位教育以來，除工學（部分專業(yè)）、農學、醫(yī)學等幾個門類保留了一個培養(yǎng)工程應用型人才的專業(yè)學位——工程碩士之外，其他的理學、法學、文學、史學等幾乎全部學科的碩士學位都設置了專業(yè)學位，也就是一般所說的專業(yè)型碩士。相較于以前的學術型碩士，現(xiàn)在的專業(yè)型碩士更偏重于實踐，注重職業(yè)導向，而學術型碩士則更偏重理論探索。但這兩個類型的學位并不存在絕對的好壞之分，選擇哪一類主要取決于學生個人的發(fā)展方向。例如想要畢業(yè)后從事科研工作的同學可以選擇學術型的碩士；而希望畢業(yè)以后能較快地適應新行業(yè)、新崗位的同學則不妨選擇專業(yè)型碩士。二者在培養(yǎng)方向上有側重，但本質上都是培養(yǎng)高智商、高素質、具備創(chuàng)造精神的人力資本，都是未來社會中能夠擔當起引領社會發(fā)展職責的高素質人才。