EE全稱是Electrical Engineering，直譯為電氣工程，是研究電子系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用、制造等相關(guān)知識的一門學(xué)科。

美國大學(xué)的本科專業(yè)基本上設(shè)置兩種課程模塊：general和pre-professional。一般來說，理工科的學(xué)生選擇的是前者的課程；而后者則是面向于未來準(zhǔn)備讀研究生的學(xué)生的專業(yè)設(shè)置。由于中國學(xué)生過去申請數(shù)量比較少，很多學(xué)校會把這些專業(yè)放在一起作為pre-engineering(先修工程)來招生。 這樣設(shè)置的原因在于，如果學(xué)生在本科階段先修讀了一定數(shù)量的工程專業(yè)基礎(chǔ)課，那么在研究生階段再學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)課就會更加容易。另外，許多美國名校都是提供Co-op項目的，也就是讓學(xué)生一邊上課一邊實習(xí)。對于非美本的學(xué)生來說，這種項目能夠讓你更好地適應(yīng)美國的課程設(shè)置，同時提早適應(yīng)美國企業(yè)的工作環(huán)境。（關(guān)于coop項目的詳細(xì)介紹可以參見我之前的文章： ）由于ee本身涉及了電力，電子，通訊等許多細(xì)分領(lǐng)域，所以具體每個學(xué)校的課程設(shè)置也會有區(qū)別。比如哥大，賓大的EEE就偏重通信；杜克大學(xué)雖然設(shè)置了ee這個專業(yè)，但更多的方向是在量子，光電等前沿領(lǐng)域；而伯克利的ee則是偏重計算機領(lǐng)域的。除了常規(guī)的課程設(shè)置外，不少院校會設(shè)置一些具有針對性的項目，比如南加大就有專門針對無線通信的minors。 作為工科專業(yè)，ee的學(xué)習(xí)過程必然是艱苦的，需要擁有很強數(shù)理基礎(chǔ)和實驗?zāi)芰?。在畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，絕大部分同學(xué)都會選擇做科研或者做項目，而不是發(fā)paper，因為能做出好的成果確實不容易。