1 學(xué)校在中國(guó)有沒有分校，或者是否有意愿設(shè)立？ 很多國(guó)內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)會(huì)和國(guó)外的一些大學(xué)合作，設(shè)立分校或者校區(qū)，一般這樣的項(xiàng)目會(huì)由中外雙方共同授課，學(xué)生可以獲得兩個(gè)學(xué)校的學(xué)位。

這種合作項(xiàng)目對(duì)國(guó)外學(xué)校的好處是增加其在中國(guó)大陸的生源，同時(shí)因?yàn)楹献鞯男问揭话闶侵蟹教峁┙處煛⒔虅?wù)管理，外方負(fù)責(zé)教學(xué)，所以可以確保教學(xué)質(zhì)量。對(duì)國(guó)內(nèi)合作的機(jī)構(gòu)而言，則能從中獲利，通常包括學(xué)費(fèi)、政府補(bǔ)助、學(xué)生住宿費(fèi)及生活費(fèi)等。此外還能夠獲得一些教學(xué)設(shè)施的使用收益等。 但是這種模式也存在一些問題。首先就是外方學(xué)校可能由于本身在中國(guó)大陸沒有招生權(quán)限而需要借助合作方來招生，從而使得學(xué)生群體的質(zhì)量不能得到保證；其次有些高校為了爭(zhēng)取更多的財(cái)政支持，可能會(huì)盲目地?cái)U(kuò)大招生規(guī)模，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量無法得到保證。最后，有的高校為了吸引學(xué)生報(bào)讀，會(huì)對(duì)外方學(xué)校進(jìn)行不切實(shí)際的吹捧，給學(xué)校帶來了不好的名聲(比如北師珠與北師大)。2 你為什么選擇我們學(xué)校？ 我們希望你來是因?yàn)槲覀兊膹?qiáng)大實(shí)力（尤其是排名），但我們更歡迎那些被我們學(xué)校的某一特質(zhì)所吸引的學(xué)生。如果你是因?yàn)槲覀兊膹?qiáng)大實(shí)力而來，在適應(yīng)環(huán)境的過程中你不會(huì)感到太大的壓力；但如果你是因?yàn)閷?duì)我們學(xué)校的某一特質(zhì)而前來就讀，你會(huì)在學(xué)習(xí)中感受到更大的動(dòng)力并可能取得更優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。 我們每一個(gè)項(xiàng)目都有自己的目的和定位，因此在選擇學(xué)生的時(shí)候也有自己的標(biāo)準(zhǔn)。以我們的Master of Science in Global Supply Chain Management (GSCM)項(xiàng)目為例，該項(xiàng)目的目標(biāo)是培養(yǎng)能夠勝任供應(yīng)鏈相關(guān)領(lǐng)域的戰(zhàn)略規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)優(yōu)化以及技術(shù)開發(fā)等工作的人才。為此我們?cè)谶x拔學(xué)生的時(shí)候不僅會(huì)考察學(xué)生的供應(yīng)鏈等相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，還會(huì)關(guān)注學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力、計(jì)算機(jī)編程能力乃至英語溝通能力等。因此建議你提前瀏覽我們學(xué)校開設(shè)的項(xiàng)目網(wǎng)頁，看看該項(xiàng)目對(duì)申請(qǐng)人的要求是否符合你的預(yù)期。3 你畢業(yè)后想做什么？ 這個(gè)問題聽起來好像很私人的問題，但實(shí)際上這個(gè)問題會(huì)對(duì)你的未來產(chǎn)生重大影響。這個(gè)問題可以幫助你明確未來的職業(yè)方向并為之制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果學(xué)完后你的理想未能實(shí)現(xiàn)，你還有機(jī)會(huì)重新選擇——這或許是人生中重要的決策之一！另外建議你在填寫申請(qǐng)表的時(shí)候盡量詳細(xì)陳述你過去的經(jīng)歷以及你未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃，這樣能夠讓你的履歷跟申請(qǐng)的專業(yè)更吻合。