我目前就讀的牛津大學(xué)IMPAMA項目是一個培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人的在職研究生項目，每年招生不超過30人，學(xué)員普遍具有豐富的行業(yè)經(jīng)驗（平均8年以上）、良好的英文能力以及一定數(shù)量的投資，對金融投資和商業(yè)分析感興趣且希望學(xué)習(xí)前沿知識。

在項目的兩年里我們共同閱讀和學(xué)習(xí)大量的專業(yè)文獻(xiàn)和書籍并在牛津大學(xué)寬廣的學(xué)術(shù)平臺上與教授和同學(xué)們展開討論。作為一個國際學(xué)生群體能有機(jī)會與來自不同國家文化背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)是難得的經(jīng)歷。大家因為同樣的理想聚集在一起并為之而奮斗，雖然因為文化背景的不同而會有不同的思維方式和語言表達(dá)，但是每個人都愿意為了互相理解而努力。盡管這個項目有著嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求，每門課程的期末考試都要達(dá)到一定的學(xué)分才能畢業(yè)，但是在牛津這樣一個寬松的環(huán)境中，我們不強(qiáng)制學(xué)生在特定的時間完成所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們可以在每一個學(xué)年的6個月中根據(jù)自己的節(jié)奏來學(xué)習(xí)和考試，也可以在一年中集中所有精力來完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。 雖然我們的同學(xué)大部分有著優(yōu)秀的學(xué)歷和豐富的從業(yè)經(jīng)驗，但是從本科階段開始的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還是讓我們重新構(gòu)建了一些知識和理論框架。在兩年的學(xué)習(xí)中我們能接觸到最新的研究成果，并與導(dǎo)師和同學(xué)一起交流觀點，拓寬思路。在項目的最后我們會共同完成論文的寫作并且通過答辯將這一年來學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行總結(jié)和鞏固。 在項目結(jié)束后我們會拿到由牛津大學(xué)頒發(fā)的碩士學(xué)位證書，這個證書受到國內(nèi)的認(rèn)可，我們可以用它申請讀博或者報考公務(wù)員。雖然項目的學(xué)習(xí)過程比較艱苦也需要投入很多的時間和精力，但是能在人生最好的時光到最頂尖的大學(xué)繼續(xù)深造真是人生中不可多得的體驗。能夠在牛津這樣一所專注精英教育的高水準(zhǔn)院校中接受高質(zhì)量的教育真是件很幸福的事。除了能學(xué)習(xí)到新的知識還能結(jié)識一群志同道合的朋友。 在項目的兩年里，大家的興趣愛好有了很大的重合，經(jīng)常會組織起來參加體育比賽或是文藝活動，不僅增進(jìn)了彼此間的感情還讓單調(diào)的校園生活多了些樂趣。