這個(gè)要分學(xué)科來說。

首先說國內(nèi)，我國大陸本科GPA的滿分是5個(gè)A+（4.0），GPA達(dá)到3.5以上就是很好的了。但這樣的標(biāo)準(zhǔn)在我校(中流985)的工科專業(yè)是很平常的，不少同學(xué)能達(dá)到這樣就算不錯(cuò)的了；但在文科、醫(yī)科和某些理工科的專業(yè)(比如計(jì)算機(jī))就很少能達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，即使達(dá)到了，想申請(qǐng)到很好的學(xué)校也不簡單。而如果在清北這些頂尖名校的話，GPA超過3.7才能算比較好，達(dá)到4.0以上才是優(yōu)秀的。當(dāng)然這是理工科的GPA標(biāo)準(zhǔn)，如果讀文科或需要考高分的理工科專業(yè)課，GPA達(dá)到4.0也是蠻難的……因此從GPA的難度來比較學(xué)校的排名意義其實(shí)是不大的。再說國外，不同學(xué)校的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不一樣，有的學(xué)校給分寬松，有的學(xué)校給分嚴(yán)格。從學(xué)生個(gè)人來說，有的學(xué)生因?yàn)橄矚g自己的老師所以容易給高GPA，也有部分學(xué)生因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師而給低GPA，這種情況也是存在的。但是國外的GPA相對(duì)而言還是能較為公平地評(píng)判一個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。以美國為例，多數(shù)大學(xué)評(píng)分采用四分制，即滿分為4分，3分為通過，2分為不合格。但也有部分大學(xué)采用五分制或者十分制。 美國高校大多實(shí)行學(xué)分制，一學(xué)期修滿12-16個(gè)學(xué)分即可畢業(yè)。大部分中國留學(xué)生選擇的大U(綜合性的公立大學(xué))的文理學(xué)院(LAC)。對(duì)于中國人來說，最難申請(qǐng)的是那種要求很高但又給高分的學(xué)校，因?yàn)檫@些學(xué)校的教授通常對(duì)國際生不太友好，且對(duì)亞洲人的數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力存在偏見(這也是事實(shí))，因此這類學(xué)校雖然排名高，但對(duì)中國人來講真的難申而且哪怕申到了也基本很難讀出來——這類學(xué)校一般排在前五十左右。 前五十左右的學(xué)校里，有相當(dāng)一部分是宗教院校(大多數(shù)美國人都有信仰)，這類學(xué)校普遍對(duì)學(xué)生很友善，給分也不錯(cuò)。但是這類院校的排名靠后的專業(yè)就很難讀了，特別是理工科，因?yàn)槔砉た剖切枰龃罅繉?shí)驗(yàn)和項(xiàng)目的，這種學(xué)習(xí)方式很難得到宗教院校教授的青睞，所以中國人很難適應(yīng)，學(xué)習(xí)起來也很困難。不過這類學(xué)校里同樣能找到好找工作而且收入很高的專業(yè)，像神學(xué)、哲學(xué)這類看上去“無用之學(xué)”在就業(yè)市場上往往能有非常理想的表現(xiàn)。 前五百名的學(xué)校里有很多所謂的“寬進(jìn)嚴(yán)出”的學(xué)校，這些學(xué)校的GPA給得高但是要求學(xué)生認(rèn)真努力、刻苦鉆研，一旦達(dá)不到要求則不能順利畢業(yè)的也不在少數(shù)?？傊诿绹@種成績可上可下、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)不透明且因校而異的情況下，單純以GPA高低判斷學(xué)校的好壞意義其實(shí)不大。