有一天開會，聽領導在上面講話。

他說：我們一定要在學校堅持搞素質(zhì)教育，什么是素質(zhì)教育，就是要搞好體育音樂等教學，你們搞了這些教學，就是搞素質(zhì)教學了。不開展這些活動你們就沒有落實當前的素質(zhì)教育。他是一位管教育的所謂內(nèi)行，都這樣認為素質(zhì)教育就是開好體育音樂課，難怪很多學校的素質(zhì)教育只停留在口頭上，不見有實效。只要是懂教育的人都知道，素質(zhì)教育是一個系統(tǒng)工程，是新的觀念，它是重在培養(yǎng)人的品質(zhì)，實踐能力，創(chuàng)新精神。從教育上說，包栝方方面面以及學校的各門學科教學。教育者要在每學科教學中注重素質(zhì)教學，注重培養(yǎng)學生的品德情操，探究精神，實踐能力。簡單的說，就是不要給之以魚，要授之漁。教育者要在整體教育環(huán)境中重視以人為本，一切從受教育者出發(fā)，拋棄填鴨式的灌輸，以受教育者為主體，引領他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而學會獨立生存的能力。如果教育者都像我們的領導講得那樣，只上一上體育音樂，唱歌跳舞和學學體育鍛煉好身體，搞的轟轟烈烈，熱熱鬧鬧，很好看。那么，我們的教育就沒有前途了。正因是一些搞教育的人有這種觀點，所以，一些學校的教育還停留在以前的填鴨式教育中，口頭的素質(zhì)教育喊的響亮，學校看著熱鬧，課堂還是濤聲依舊，那陳舊的小船還是在過時的航道中蕩漾。因此，這樣一些搞教育的人要抓緊學習了，不要吃老本了，以為是行家，只要求下面的老師們?nèi)绾翁岣?，如何搞好學習培訓。不知這些人自己在學習沒有？如果還是這樣領導教育，那這方的教育就沒有值得驕傲的了。