所謂補(bǔ)錄，自然也是招生錄取的一種形式，但不是必然形式，也不同于過線的第一志愿考生不足情況下的調(diào)劑錄取。

通常來說補(bǔ)錄發(fā)生無非以下幾種情況：

1、參加并通過復(fù)試的考生（包括第一志愿過線考生和第一志愿不足時(shí)調(diào)劑復(fù)試通過的兩種情況）因?yàn)榉强荚嚭蛷?fù)試成績(jī)?cè)虿痪邆滗浫≠Y格或因有其他主觀原因選擇放棄錄取的時(shí)候就出現(xiàn)了招生指標(biāo)未滿。在此時(shí)，學(xué)校為了保證招生指標(biāo)飽和，防止影響下一年度招生規(guī)模時(shí)，會(huì)通過如下兩種情況進(jìn)行補(bǔ)錄：1）在之前復(fù)試未錄取的上線考生中按分?jǐn)?shù)高低遞進(jìn)錄取，或組織二次復(fù)試錄取，甚至為了獲得優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)行調(diào)劑錄?。?）在第一志愿考生中進(jìn)行打破原有硬性標(biāo)準(zhǔn)，擇優(yōu)選擇專才或特長(zhǎng)優(yōu)秀者錄取。這種一般是在如單科分?jǐn)?shù)達(dá)到，總分不足；或者總分上線，而單科分?jǐn)?shù)略有不足；亦或?qū)I(yè)科目成績(jī)優(yōu)異、凸顯了良好的科研潛質(zhì)的情況下，學(xué)校公開公平制定新的規(guī)則后對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察后給予破格復(fù)試錄取的機(jī)會(huì)。

2、原有計(jì)劃招生指標(biāo)已滿，但教育部實(shí)際批復(fù)指標(biāo)多于計(jì)劃指標(biāo)時(shí)候，學(xué)校就有更多的招生指標(biāo)，學(xué)校會(huì)根據(jù)指標(biāo)參照前述第一條規(guī)則進(jìn)行追加錄取或補(bǔ)錄復(fù)試；補(bǔ)錄給了第一志愿未錄取的考生重新被錄取的機(jī)會(huì)，而且其中不乏好學(xué)校，是值得去努力爭(zhēng)取的，重要性不亞于二次考研，因?yàn)樗?jié)省的不僅是復(fù)習(xí)的體力金錢，更重要的是一年的青春。 所以當(dāng)自己考試自感達(dá)不到第一志愿錄取標(biāo)準(zhǔn)或風(fēng)險(xiǎn)較大時(shí)候，就該主動(dòng)去尋找調(diào)劑或補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)，首先看下往年調(diào)劑的同類學(xué)校的相關(guān)專業(yè)情況，其次是搜尋往年補(bǔ)錄發(fā)生幾率大的院校。找到目標(biāo)后，就要主動(dòng)聯(lián)系院?；?qū)煵⒆晕彝扑]了。這里千萬不要心存僥幸或消極對(duì)待，記住是你求學(xué)，不是學(xué)求你。