學英語重點在于應用，先從廣泛閱讀開始，我每天都看英文小說，發(fā)現這讓我英語學習有很大進步，現在在讀Jane Eyre 簡愛，讀的過程中碰到一些詞，這些都見多了，但具體意思仍然不太清楚，可是我并不太在意，因為終有一天扇貝背單詞的時候會出現這個單詞，那時我一下就能掌握了。我的感覺是如果你背的單詞用不上，記不住是很正常沒有必須擔憂，就算你花時間精力去記效果也不好。我是英語專業(yè)的，學了兩年，最大感受就是英語詞匯實在量大，要學的有很多，你每天都在學都不一定學的完，notice that ，此刻記不住的詞你放心，以后肯定會有機會讓你記，今天顧不上的詞也放心，以后絕不會碰不上的，我就是抱著這種心態(tài)在讀英語小說和用軟件背單詞。關鍵是你讀的量的大小，而不是你今天徹底背了幾個單詞。所以讀的過程中不自覺地認了一些詞的形，扇貝單詞的時候我注重哪些有印象卻不知道具體含義的詞，這樣的詞也挺多的。而完全陌生的詞我也懶得看具體的解釋，因為你花了時間認真看也未必記得住，而且是基本記不住忘的快。 我把英語詞匯分成5類：0 就是在英語詞匯海洋中你從未謀面的單詞，一次都沒見過，所以我用0來表示，代表等待你以后去征服的詞匯。在大學讀英語專業(yè)才知道你高考四六級詞匯量都是小兒科，美國10歲小孩的詞匯量就是1萬左右了，本科生就有2萬五了，你以為自己英語很強嗎，讀點英語名著吧，看看經濟學人，時代周刊吧，這條道路還很長呢！沒掌握的詞匯可能是你已經會的的兩三倍。1 在有效的語境中或者讀單詞表時第一次碰到的單詞，1表示大概見過一次。對于這一類單詞，根據大家常年累計經驗，可以肯定的說，只見過這一次你別想著掌握這個單詞，下次在其他場合碰到這個單詞，我保證你只覺得眼熟但想不起意思來，聽到也是耳熟但不知什么意思。當然我這里說的是比較高級的英語學習方法，對于想把詞匯量擴大到兩三萬的。對于初高中那樣比較仔細的有老師講解，又有大量課后練習鞏固的，詞匯量相對較窄的可能不適用，因為你們只要把課本學會了就完事了。學校也沒要求你們去讀原著，聽英語廣播什么的對于這類單詞大家不用太上心，如果是課本里的，你試著讀熟，意思大概記一下。如果是看課外小說什么的碰到了，不要查！就是對于完全陌生的第一次碰到的單詞不要去查，也不要添加生詞本，但如果劇情需要你非得明白這是什么意思時，可以查。我希望大家能靈活點。總之這類詞不是我們的重點。應該采取努力記住詞形，留個印象，下次碰到時你知道這不再是從沒見的單詞了，然后本著期待，渴望下次再碰到，那時候才是進一步掌握這個單詞的黃金期。至于如何判斷是不是屬于你第一次碰到的單詞，看你個人的印象了2&3 你記得以前有碰到或者學過的單詞，比較陌生（2）和有些熟悉但具體意思不知道或者不確定（3）。大家平時在閱讀小說或者看英語報刊雜志或者聽新聞看文稿時碰到的這類半生不熟的單詞就是大家要查和復習的重點。這類詞查的時候通常能很快的進入4類掌握的階段，我相信大家如果有廣泛的聽讀材料，肯定會碰到很多這樣的單詞，這是掌握的最佳時間。我用的手機詞典（歐路詞典）對查過的單詞歷史記錄能保持一周，反正我在讀完當天的任務以后會打開歷史記錄來復習一遍，就是看下詞形，和對應的意思。大部分都可以歸入掌握的行列，記不住的等待下次再碰到再查，這時候詞匯量擴張的很快。當然要記住，是在有意義的語境下碰到的單詞，以及為了碰到更多單詞來擴張詞匯，大家要做到大量閱讀，給自己規(guī)定一天至少一萬五詞的閱讀量吧。4 這類詞已經見過多次，閱讀時知道意思，聽到時也知道什么意思，就是你會認得了。大家通過各種測詞匯量的網站測得的你的詞匯量就是這類詞匯。大部分英語為外語的人測得結果為2,500-9,000，英語為母語的是20,000-35,0005 這類詞匯為你不僅掌握了，還可以為你所用的詞匯，在寫作中，在說話時你已經會用的詞。我們要追求的就是增加4和5類詞匯所以我用手機背單詞的時候是快快的過，有時陌生的單詞我也點認識，關鍵是今天過的單詞中有學到一部分我就已經滿足了，不必太糾結記不住的詞，記得，你以后還有很多機會碰到它們，可能那時你們的緣分才真正到來！我開始讀英文書是一年前，那時我測自己的詞匯量是4300， 一年后的現在，昨天用扇貝和<a href="; target="_blank">;/a>測的大概是9000。這一年我很少刻意背單詞，只是多做閱讀，時機成熟的時候記些單詞的意思，額這就是傳說中的在語境中背單詞吧。So, 感激你今天能記住的那些詞，讓記不住的詞過去，多閱讀英文原著，相信我你一定能進步的！