江蘇大學(xué)是一本。
江蘇大學(xué)（Jiangsu University）坐落在風(fēng)景秀麗的國(guó)家歷史文化名城—江蘇省鎮(zhèn)江市，是2001年8月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由原江蘇理工大學(xué)、鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院、鎮(zhèn)江師范專(zhuān)科學(xué)校合并組建的以工科為特色的重點(diǎn)綜合性研究型大學(xué)。
是江蘇省人民政府和農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建高校、首批江蘇省高水平大學(xué)建設(shè)高校、全國(guó)本科教學(xué)工作水平優(yōu)秀高校、全國(guó)首批50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校和首批全國(guó)來(lái)華留學(xué)生質(zhì)量認(rèn)證高校。
入選國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、全國(guó)74所特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目高校、***大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、全國(guó)首批61所卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校、全國(guó)首批”卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0“高校。
學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1902年劉坤一、張之洞等在南京創(chuàng)辦的三江師范學(xué)堂，1960年由南京工學(xué)院（現(xiàn)東南大學(xué)）分設(shè)獨(dú)立為原江蘇理工大學(xué)的前身鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院，1978年被國(guó)務(wù)院確定為全國(guó)88所重點(diǎn)大學(xué)之一，1981年成為全國(guó)首批具有博士、碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高校。
擴(kuò)展資料：
江蘇大學(xué)前身
江蘇理工大學(xué)（今江蘇大學(xué)本部）的辦學(xué)歷史可追溯到1902年劉坤一、張之洞、魏光燾在南京創(chuàng)辦的三江師范學(xué)堂。
1960年，為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)機(jī)械事業(yè)發(fā)展的需要，經(jīng)國(guó)家計(jì)委、教育部和農(nóng)業(yè)機(jī)械部批準(zhǔn)，以南京工學(xué)院機(jī)械工程系的農(nóng)業(yè)機(jī)械，汽車(chē)與拖拉機(jī)等專(zhuān)業(yè)的師資、設(shè)備為基礎(chǔ)，籌建南京農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院，并在同年開(kāi)始招生。
1961年校址遷至鎮(zhèn)江，改名為鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院，學(xué)校隸屬機(jī)械工業(yè)部。
1963年6月，吉林工業(yè)大學(xué)的排灌機(jī)械專(zhuān)業(yè)和排灌機(jī)械研究室從長(zhǎng)春遷至鎮(zhèn)江，并入鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)院。
1970年9月，南京農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)機(jī)械化分院并入。
1982年8月，隨著學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，系科、專(zhuān)業(yè)逐步增加，向多學(xué)科方向發(fā)展。為了確切反映學(xué)校學(xué)科內(nèi)容，經(jīng)機(jī)械工業(yè)部批準(zhǔn)，改名為江蘇工學(xué)院。
1994年1月，更名為江蘇理工大學(xué)。
1999年1月，江蘇冶金經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校(成立于1958年)并入，組建新的江蘇理工大學(xué)。
江蘇大學(xué)校訓(xùn)
博學(xué) 求是 明德
博學(xué)—廣博精深；求是—實(shí)事求是；明德—明懂道德，這是做人之本，更是為師之本。
博學(xué)——這是對(duì)知識(shí)追求的強(qiáng)烈愿望，也是對(duì)每個(gè)人自身發(fā)展和完善的客觀要求。早在兩千多年前，中國(guó)大教育家孔子就對(duì)學(xué)習(xí)給予了高度重視。
他認(rèn)為，君子應(yīng)“博學(xué)于文，約之以禮”?！坝癫蛔?，不成器，人不學(xué)，不知道?！薄皩W(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！?因此，每個(gè)師生員工都要有強(qiáng)烈的求知欲望，廣泛涉獵，使自己具有寬廣的知識(shí)面和淵博的學(xué)識(shí)。
求是——這是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的重要階段。學(xué)習(xí)的目的是為了獲得知識(shí)，求得創(chuàng)新。毛澤東同志在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中指出，“‘是’就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，‘求’就是我們?nèi)パ芯??！币獜摹皩?shí)際情況出發(fā)，從其中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性，即找出周?chē)挛锏膬?nèi)部聯(lián)系，作為我們行動(dòng)的向?qū)??！?/p>
要使學(xué)習(xí)取得實(shí)效，就必須緊密聯(lián)系我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，緊密聯(lián)系高校改革和發(fā)展的實(shí)際，緊密聯(lián)系個(gè)人工作的實(shí)際，進(jìn)行思考，弄清楚影響事物發(fā)展的多方面之間的相互聯(lián)系及其客觀規(guī)律。這樣才能有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，增強(qiáng)正確觀察、分析、處理問(wèn)題和辨別是非的能力。
明德——這是學(xué)習(xí)的升華。四書(shū)五經(jīng)中的《大學(xué)》開(kāi)宗明義便是“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善”。寥寥數(shù)語(yǔ)，充分反映了學(xué)習(xí)的本質(zhì)和深刻的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)的目的就是為了正心、修身，為了齊家、治國(guó)，為了美好未來(lái)。
要通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高道德修養(yǎng)，與自然、與社會(huì)、與他人建立融洽和諧的關(guān)系，在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)不斷完善自己。
博學(xué)是機(jī)遇之源，求是是為事之道，明德是做人之本。相信在校訓(xùn)的指引下，江蘇大學(xué)一定會(huì)充滿著蓬勃生機(jī)，向著更新的方向發(fā)展。
參考資料：
百度百科—江蘇大學(xué)
