由于家長(zhǎng)群主要是為了促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，并及時(shí)向老師反饋孩子在家里的表現(xiàn)。

因此，讓家長(zhǎng)加入家長(zhǎng)群是比較合適的。然而，如果學(xué)生加入家長(zhǎng)群，可能會(huì)導(dǎo)致以下問(wèn)題：

1. 干擾交流：學(xué)生可能會(huì)在家長(zhǎng)群中發(fā)表一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的信息，干擾家長(zhǎng)與老師之間的正常交流。

2. 隱私問(wèn)題：學(xué)生可能會(huì)在家長(zhǎng)群中透露其他同學(xué)的隱私，如成績(jī)、家庭狀況等，從而侵犯其他同學(xué)的隱私權(quán)。

3. 影響學(xué)習(xí)：學(xué)生可能會(huì)在家長(zhǎng)群中討論游戲、娛樂(lè)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

4. 群體效應(yīng)：學(xué)生可能會(huì)在家長(zhǎng)群中互相影響，形成一些不良風(fēng)氣，如攀比、浪費(fèi)等。因此，一般來(lái)說(shuō)，不建議讓學(xué)生進(jìn)入家長(zhǎng)群。應(yīng)事建議家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行充分的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)也要關(guān)注孩子的心理健康，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和良好的生活習(xí)慣。