文學(xué)，但并不代表其他專業(yè)就不行，寫小說(shuō)主要是要有豐富的閱歷，各行有各行的特點(diǎn)。祝你成功

漢語(yǔ)言文學(xué)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的人文綜合素養(yǎng)，廣闊的社會(huì)視野，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，很強(qiáng)的寫作能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，較高的英語(yǔ)水平及電腦應(yīng)用能力，擅長(zhǎng)各類應(yīng)用文體的寫作，具備較強(qiáng)創(chuàng)意策劃能力、咨詢參謀能力、管理能力的應(yīng)用型人才。主干課程：基礎(chǔ)寫作、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、中國(guó)民俗學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、新媒體概論、文藝創(chuàng)作與評(píng)論、電子文檔制作、網(wǎng)站制作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)編輯等。就業(yè)方向：畢業(yè)生能在黨政部門、傳媒出版、企事業(yè)單位、學(xué)校從事策劃宣傳、編輯出版、評(píng)論采編、秘書寫作、教育培訓(xùn)等工作。

建議你千萬(wàn)不要讀這個(gè)專業(yè)，，換個(gè)理工方向?qū)W點(diǎn)真本事的好，，，學(xué)動(dòng)畫，你也用不著學(xué)什么素描，真的，你看下日本的那些導(dǎo)演就知道了。我建議你去讀個(gè)好就業(yè)的工科專業(yè)。（電子，電氣，通信什么的，千萬(wàn)不要讀文科?。。。。┠銌?wèn)為什么？我好好地回答吧，，，，，其實(shí)，學(xué)藝術(shù)沒(méi)必要去讀專業(yè)院校拿文憑，那里能學(xué)到技巧全是過(guò)去時(shí)代(70年代80年代的）那里的老師也沒(méi)有從事這個(gè)行業(yè)的，以沒(méi)干過(guò)的居多，騙騙小孩子，因?yàn)橹袊?guó)的老師全是有關(guān)系的（什么兒媳之類的神馬），我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)有動(dòng)畫專業(yè)的主任（其實(shí)他什么也不會(huì)，有關(guān)系就能做領(lǐng)導(dǎo)）要求我把動(dòng)畫技術(shù)編成能拿書讀就教會(huì)的奇芭要求。你自己想想，你能編出讀讀課本就能會(huì)的技術(shù)嗎？再想想，我就算照辦我又能得到什么？不要說(shuō)我自私什么的，（我不是圣人)中國(guó)是沒(méi)有技術(shù)專利的，再大的工程你只是出個(gè)力得報(bào)酬而已。不要說(shuō)我斤斤計(jì)較。很多時(shí)候你立下大功得到卻是殺身之禍，信不信自己看看歷史。我又是什么水平呢？肯定對(duì)動(dòng)畫也是一知半解。為了騙你們，我就胡褊吧，，，，，你憑什么就肯定其他院校的老師一定強(qiáng)過(guò)我呢？（我好歹做動(dòng)畫片也做了若干年）那好，你現(xiàn)在假如是導(dǎo)演了，你認(rèn)為你僅僅靠你所謂的“天賦”你能成為優(yōu)秀的導(dǎo)演嗎？哥認(rèn)為，所謂的天賦是統(tǒng)治階級(jí)弄出來(lái)愚弄人民的。你的班上那些學(xué)習(xí)不好的就都沒(méi)有學(xué)習(xí)的“天賦”？？？？倘若把他們拉到集中營(yíng)里突擊學(xué)習(xí)，你認(rèn)為他們能否都掌握高中的課程？？/再有，你可能說(shuō)有好多動(dòng)畫短片很好，我告訴你，你自己自學(xué)（到網(wǎng)絡(luò)上）也能到這個(gè)程度，只要你真喜歡動(dòng)畫?。閷?lái)著想我建議你自己學(xué)動(dòng)畫，讀理工。你學(xué)理工將來(lái)一樣可以做動(dòng)畫，（人家會(huì)高看你一眼）學(xué)動(dòng)畫你可是做不來(lái)理工啊??！~~~~~~~~~說(shuō)太多廢話你罵我，轉(zhuǎn)個(gè)人民網(wǎng)的帖子你看下：另外，你就是真學(xué)的很好也沒(méi)錢拿，其實(shí)中國(guó)的國(guó)情是比勢(shì)力比人難為人的情況，利字當(dāng)頭，，，這樣就導(dǎo)致了真會(huì)動(dòng)畫的老師也不會(huì)教出真東西，，，，這行太多水了，，你不了解，，，中廣網(wǎng)北京6月15日消息（記者莊勝春）據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，說(shuō)起中國(guó)本土動(dòng)畫，從曾經(jīng)的《雪孩子》、《小蝌蚪找媽媽》到如今全國(guó)小朋友都熟悉的《喜羊羊和灰太狼》，動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了飛速的發(fā)展。在過(guò)去的十幾年間，中國(guó)開(kāi)設(shè)動(dòng)畫專業(yè)學(xué)校的數(shù)量，也由十幾家飆升到了四百多家。然而，在近日由教育質(zhì)量評(píng)估機(jī)構(gòu)“麥可思”研究院撰寫發(fā)布的《2012年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中，動(dòng)畫卻與法學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、英語(yǔ)等9個(gè)本科專業(yè)共同被列入了就業(yè)的“紅牌”專業(yè)。更讓人意外的是，記者在實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，動(dòng)畫專業(yè)人員的稀缺，同時(shí)又是國(guó)內(nèi)動(dòng)畫企業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。在大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難題和動(dòng)畫企業(yè)的人才困境之間，高校教育并沒(méi)有架起一座互補(bǔ)的橋梁，那么，其中的癥結(jié)何在，出路又在哪里呢？自2007年以來(lái)，麥可思研究院已經(jīng)四次發(fā)布中國(guó)大學(xué)生就業(yè)年度報(bào)告。其中，從2010年開(kāi)始的三次報(bào)告中，看似時(shí)髦的動(dòng)畫專業(yè)竟然一直位列其中。所謂紅牌專業(yè)，就是“失業(yè)量比較大，就業(yè)率比較低，月收入也比較低并且就業(yè)滿意度還比較低的專業(yè)”。做動(dòng)畫的人，需要的是天馬行空的想象力和樂(lè)觀向上的童心，而這樣的尷尬處境卻一再把懷抱夢(mèng)想的年輕人拉回到殘酷的現(xiàn)實(shí)中。小林這個(gè)月即將從青島某大學(xué)動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)，但至今還沒(méi)有確定下一份合適的工作。他告訴記者，他們班一共三十人，目前簽約的也就三、五個(gè)人。小林：很多同學(xué)工作沒(méi)有定下來(lái)是因?yàn)檎业搅斯ぷ?，但工資待遇各方面太低，沒(méi)有達(dá)到期望值。對(duì)我們這個(gè)專業(yè)，可能大部分同學(xué)在學(xué)校里學(xué)的東西多一點(diǎn)，在社會(huì)上的實(shí)踐少一點(diǎn)。我們這個(gè)專業(yè)是比較實(shí)用性的專業(yè)，只在學(xué)校里學(xué)一點(diǎn)，而沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，到工作中應(yīng)用上就會(huì)差很多。 從2004年到2010年，中國(guó)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫時(shí)長(zhǎng)從2.2萬(wàn)分鐘飆升到了22萬(wàn)分鐘，2011年動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已達(dá)600億元，四年間創(chuàng)造了58.25%的平均增速。因此，在九大紅牌專業(yè)中，盡管部分專業(yè)的確供大于求，但是動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生找不到工作，顯然不是因?yàn)闆](méi)有足夠的市場(chǎng)需要。相反，作為近年來(lái)發(fā)展最快的文化產(chǎn)業(yè)之一，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對(duì)于人才的需要不言而喻。記者前段時(shí)間在安徽中卡通動(dòng)畫制作有限公司采訪時(shí)了解到，這家公司雖然通過(guò)一部名為《九華小和尚》的作品取得了良好的市場(chǎng)反響，但是仍然苦于制作真正的精品動(dòng)畫，采訪中，公司總導(dǎo)演馬蘇和行政部經(jīng)理謝瑩不約而同的把話題聚焦在了人才問(wèn)題上。馬蘇：現(xiàn)在大專院校哄上來(lái)這么專業(yè)，但是連老師以前都沒(méi)做過(guò)動(dòng)漫，它中間斷了。以前都是美術(shù)電影制片廠下面培訓(xùn)的學(xué)校，師傅帶徒弟，后來(lái)都沒(méi)有動(dòng)漫專業(yè)的，就最近這幾年哄起來(lái)的，學(xué)生來(lái)了好多都沒(méi)做過(guò)。謝瑩：周邊各個(gè)城市的大學(xué)現(xiàn)在都有一些動(dòng)漫專業(yè)，我們?cè)谛Ｆ蠛献?，但是學(xué)生學(xué)出來(lái)以后到我們這里大多數(shù)還是做不了。而且有的學(xué)生在我們這里培訓(xùn)一段時(shí)間以后，老師會(huì)來(lái)看，有的還會(huì)問(wèn)學(xué)生這是怎么做的，所以學(xué)校里在這一方面可能還是有一些缺陷。除了動(dòng)畫，在今年報(bào)告中給了紅牌的專業(yè)里，我們還看到了本科專業(yè)的生物技術(shù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，高職高專專業(yè)的國(guó)際金融、電子商務(wù)等等這樣看似充滿吸引力和發(fā)展愿景的專業(yè)。作為新興專業(yè)，卻快速的遭遇就業(yè)尷尬，它們?cè)诠┬鑳啥说膶?duì)接難題發(fā)人深思。熊丙奇：如果真是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，首先在專業(yè)的設(shè)計(jì)方面要經(jīng)過(guò)充分的論證，然后應(yīng)該由學(xué)校的教授委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)來(lái)審核學(xué)校是否具有辦學(xué)的條件，是否符合學(xué)校的辦學(xué)特色，而不是不經(jīng)過(guò)論證，師資力量甚至都不保證就開(kāi)設(shè)出來(lái)，最后的結(jié)果就是這樣的專業(yè)從已開(kāi)設(shè)出來(lái)，就無(wú)法保證質(zhì)量。在清華大學(xué)教育研究院教授袁本濤看來(lái)，如今的這些專業(yè)設(shè)置過(guò)于雷同，高校必須做出改變。袁本濤：其實(shí)這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)最差，因?yàn)檗k學(xué)成本低，辦學(xué)門檻很低。這就為這些學(xué)校提出了怎樣調(diào)整專業(yè)，也要有一個(gè)社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感在內(nèi)。這對(duì)高校的專業(yè)調(diào)整都是非常有啟發(fā)意義的。那么，如何調(diào)整？怎樣改變呢？熊丙奇認(rèn)為，教育供需錯(cuò)位的解決之道中，還需賦予高校更多的辦學(xué)自主權(quán)。熊丙奇：我們現(xiàn)在很多大學(xué)的專業(yè)設(shè)置是要經(jīng)過(guò)審批的，以前我們以為審批制能夠控制專業(yè)的總量，做好學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的對(duì)接，但是現(xiàn)在看來(lái)審批制并不能解決這個(gè)問(wèn)題。學(xué)校只要包裝一個(gè)專業(yè)，說(shuō)他有什么條件和師資，最后就通過(guò)了行政管理部門的審批，審批下來(lái)就可以開(kāi)辦了。因此學(xué)校主要的功夫是花在包裝上，而不是怎樣真正辦好這個(gè)專業(yè)上。最后的結(jié)果就是，一時(shí)之間很多熱門的專業(yè)在很多學(xué)校都出現(xiàn)了，當(dāng)然，肯定會(huì)出現(xiàn)，這個(gè)專業(yè)很快就面臨了就業(yè)的困境。（中央人民廣播電臺(tái)推出新聞熱線4008000088，撥打熱線電話即可將您手中的新聞線索第一時(shí)間反饋。我們將第一時(shí)間派出記者調(diào)查事件、報(bào)道事實(shí)、揭開(kāi)真相