想當(dāng)大學(xué)教師具備三個(gè)要素很重要第一個(gè)是“硬要求”博士學(xué)歷:學(xué)歷上有嚴(yán)格的要求,博士學(xué)歷則是硬標(biāo)準(zhǔn),以前可能研究生學(xué)歷,能從事大學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)在要求越來(lái)越嚴(yán)格,高校招聘教師時(shí),至少是博士學(xué)歷。
有學(xué)校甚至要求教師有留學(xué)經(jīng)歷,僅僅拿到研究生學(xué)歷,不可能到大學(xué)擔(dān)任教師,重點(diǎn)大學(xué)肯定不會(huì)要。為此如果學(xué)生決定要到大學(xué)當(dāng)教師,要提升自己的學(xué)歷,這樣競(jìng)爭(zhēng)時(shí)更有優(yōu)勢(shì)。名校光環(huán):有的人說(shuō)拿到了博士學(xué)歷,便可以當(dāng)大學(xué)教師,從目前來(lái)看,國(guó)內(nèi)博士生越來(lái)越多,學(xué)校肯定從學(xué)校硬實(shí)力方面入手,像重點(diǎn)大學(xué)、名校、211 、985雙一流學(xué)校等,上岸率更高。有些名校畢業(yè)的優(yōu)秀博士生,可能留到母校中,這幾年有海外經(jīng)歷的博士,更容易得到大學(xué)教師崗位,普通二本院校畢業(yè)的博士,想要進(jìn)入到重點(diǎn)大學(xué)當(dāng)教師,希望特別渺茫,從中不難看出名校光環(huán)特別重要。優(yōu)秀的教研能力:想要成為一名優(yōu)秀的高校教師,工作方面有要求,教研是對(duì)教師本身能力的考察。一方面要求面試者,具備很強(qiáng)的教學(xué)能力,自身實(shí)力不強(qiáng),沒(méi)有辦法到學(xué)校從事教育工作。另外一方面要求教師,具有很強(qiáng)的科研水平,現(xiàn)階段大學(xué)教育,越來(lái)越傾向于科研方向發(fā)展,通常一個(gè)人能力有多強(qiáng),不僅和教學(xué)能力有關(guān)系,和自身水平有關(guān)系,科研上有成就的人,能擔(dān)任好大學(xué)教師這一崗位。