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留求藝—您的留學(xué)規(guī)劃師

未來的中專學(xué)校發(fā)展前景如何

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問題描述:

未來的中專學(xué)校發(fā)展前景如何急求答案,幫忙回答下

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如何選擇中專是人生的第一個學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃的開始,非常重要。

無論就讀什么樣的大學(xué)都是為了更好的就業(yè),將來有更好的發(fā)展空間。當(dāng)然,學(xué)歷越高發(fā)展機(jī)會就越大,人生目標(biāo)就越高遠(yuǎn),但并不意味著,考上本科擁有高高學(xué)歷就等于前程無憂,一帆風(fēng)順了。近幾年,很多本科院校的部分專業(yè)甚至一些研究生專業(yè)就業(yè)難已經(jīng)顯現(xiàn),教育部多次對部分專業(yè)亮紅線,批評調(diào)整很多院校的就業(yè)率較低的專業(yè)。將來的我國高等教育逐漸會跟西方發(fā)達(dá)國家一樣,從嚴(yán)進(jìn)寬出變?yōu)閷掃M(jìn)嚴(yán)出。普通崗位,以勞動強(qiáng)度決定薪酬,一線薪酬高于后勤輔助崗位。很多大學(xué)的就業(yè)率低下的專業(yè)會轉(zhuǎn)型為社會需求大的實(shí)用性專業(yè),部分大學(xué)會更名為職業(yè)大學(xué),未來的職業(yè)中專和職業(yè)大專會越發(fā)展越好。? ?中考是孩子人生第一個重要關(guān)口,假如孩子考不上高中該怎么辦?這是每年中考結(jié)束后家長們面臨很大的問題。家長要根據(jù)孩子的文化課成績和自身?xiàng)l件,理智的進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃,那些學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生家長,不要盲目的為了面子,讓孩子讀高中趕鴨子上架。中考成績不好的孩子并不代表他的未來不美好,三百六十行,行行出狀元,認(rèn)真做好孩子的第一個學(xué)業(yè)規(guī)劃,就是將來孩子成才的保障。如果個人形象一般,家庭條件一般,可以根據(jù)家庭就業(yè)人脈關(guān)系和孩子的自身特點(diǎn)和愛好,選擇一門如:營銷、旅游、汽車維修、醫(yī)學(xué)護(hù)理、機(jī)器人自動化、幼師、美容、美發(fā)、木工、建筑、設(shè)計等當(dāng)?shù)睾镁蜆I(yè)的專業(yè)就讀。如果學(xué)生形象好,身體素質(zhì)好,家庭政審過關(guān)可以考慮就讀正規(guī)院校的民航專業(yè),因?yàn)槊窈綇臉I(yè)人員的培養(yǎng)大部分是從初三開始選拔招生的。那些不愿意去高中或者沒考上重點(diǎn)高中的,身高、體重、長相、身體素質(zhì)符合民航選拔標(biāo)準(zhǔn)的,經(jīng)過體檢 政審合格的,通過全國海選,進(jìn)入國家正規(guī)軍事化管理的民航職業(yè)院校,3+3模式。中專培養(yǎng)三年,到了大專二年級下半年就可以參加校招簽訂就業(yè)協(xié)議,帶薪實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期滿簽訂就業(yè)合同,正規(guī)民航職業(yè)院校就業(yè)率可達(dá)90%以上,非民航職業(yè)院校因無校招就業(yè)渠道,就業(yè)率在7-15%左右。民航崗位是人人羨慕比較體面的工作,并不是普通本科生和大專生能隨便考進(jìn)去的,必須有專業(yè)的選拔培訓(xùn)和嚴(yán)格從業(yè)規(guī)范,并考察所報考院校有無職業(yè)資格證考取考取資質(zhì)。我是四川泛美教育集團(tuán)的招生老師,從我十多年來的招生經(jīng)驗(yàn),和做未來職業(yè)規(guī)劃這些年,接觸了數(shù)千例各色各樣的家長與考生,有時真覺得,有的家長對職業(yè)就業(yè)的知識面較窄,在孩子中考和高考的人生路口,不注重做好孩子的升學(xué)預(yù)測和未來職業(yè)教育各個專業(yè)的探究和學(xué)習(xí)。還有個別考生,不但學(xué)習(xí)不好還聽不進(jìn)別人的建議,認(rèn)死理,固執(zhí),結(jié)果依舊我行我素,等若干年后,看到其他同學(xué)有了好的就業(yè),后悔莫及……我做職業(yè)規(guī)劃都是義務(wù)的,主要的工作是面試我們民航職業(yè)類院校的考生,因?yàn)檎?guī)民航類院校招生面試政審是嚴(yán)格的,包括學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的要求極高,有很多學(xué)生條件不錯,或因?yàn)楦改刚?、或因自身好玩紋了一點(diǎn)小紋身、不小心磕碰的一點(diǎn)小疤痕或者不嚴(yán)重的色弱等,就會與民航職業(yè)錯失機(jī)會。尤其十三五期間,趕上了我國民航事業(yè)大發(fā)展,我國的民航類就業(yè)是民航專業(yè)大專起,所以看到他們面試不合格,失落的眼神,我才利用這些年來積攢下來的,對一些職業(yè)院校所了解的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)以及就業(yè)情況,給需要的家長一些建議。拿我招生的民航職業(yè)院校舉例:民航專業(yè)是從中考(中專+大專 六年)和高考(大專3年或者本科4年)兩個階段開始的。當(dāng)孩子進(jìn)入初中三年級,家長正確評價孩子的文化課成績,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子考取重點(diǎn)高中有困難時,從職業(yè)規(guī)劃的角度,從孩子的自身特點(diǎn)來給孩子做第一次人生規(guī)劃。中考階段的考生進(jìn)入民航職業(yè)院校的中專階段所選擇的專業(yè)較多,幾乎是民航專業(yè)全覆蓋。而等到高考時,考取民航大專進(jìn)入民航院校專業(yè)相對較少,競爭力較大,并且對高考分?jǐn)?shù)有要求。說幾個實(shí)例供大家參考:

1. 考生劉*航,高考結(jié)束,他爸爸帶他來面試我院,孩子長相英俊,身高178,可惜體重嚴(yán)重超標(biāo),接近85公斤,無法錄取,告訴孩子結(jié)果后,孩子神情暗淡,坐在門外的角落里一直沒走,我們出門回賓館他父親攔住了我們,問有沒有其他辦法,看到孩子情緒不佳,我們覺得別讓孩子因此受到打擊影響以后的院校選擇。大家就在門口的大廳等候區(qū)坐下來和孩子聊天,通過交談得知,孩子其實(shí)高考學(xué)的是美術(shù)專業(yè),省美術(shù)統(tǒng)考差幾分落榜了才選擇了民航職業(yè),孩子的動手能力很強(qiáng),這時我就問他,我熟悉的江蘇省有個美術(shù)專業(yè)院校,紫砂專業(yè)全國有名,同樣是美術(shù)專業(yè),但是不需要美術(shù)過線,如果你考這個專業(yè),我認(rèn)識該院招辦老師,我可以給你打聽一下他們學(xué)院在我省有多少招生名額,你的美術(shù)成績和文化課成績是否達(dá)到了錄取條件。畢業(yè)了你只要堅持紫砂專業(yè)的所學(xué),將來不但可以養(yǎng)活自己,或許將來會成為美術(shù)工藝大師。孩子聽了眼睛亮了非常興奮,說可以。后來孩子順利考取了該院校的紫砂專業(yè),畢業(yè)后在上海一所小學(xué)門前做陶藝手工吧。前幾個月他給我來過電話,本來打算是專做兒童的,結(jié)果成年人報名的比大人還多,目前已經(jīng)開了一個分店了,正在物色第二個分店地址。2.考生*慧慧,一個漂亮活潑英語較好的女孩。因?yàn)殄e過了高考,在復(fù)讀和就業(yè)之間,選擇了我院的民航類成人大專,她聽說我們的成人大專就業(yè)享受全日制大專的待遇。她的各項(xiàng)條件均達(dá)到我院大專生的錄取標(biāo)準(zhǔn),被錄取為空乘專業(yè)。大專期間她表現(xiàn)優(yōu)秀,在大二上學(xué)期被南航選拔成功,畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束,順利入職,因?yàn)橛⒄Z較好,進(jìn)入南航飛美國的國際航班,前些日巧遇男神宋大寶,高興的合影發(fā)群里炫耀。有時命運(yùn)是公平的,當(dāng)你看似落入低谷期時,其實(shí)命運(yùn)正在為你打開另一扇希望的窗。她在南航就業(yè)已經(jīng)三年了,月薪2萬多,而她的高中同學(xué)剛剛研究生畢業(yè),正在四處求職找工作,看到她的工作環(huán)境和薪酬羨慕不已。3.孫*,中專畢業(yè)四輪定位私營業(yè)主。中考時考不上高中面試我們的中專專業(yè),因?yàn)樯砩嫌屑y身而未通過。孩子動手能力強(qiáng),喜歡汽車摩托車,家庭經(jīng)濟(jì)條件不錯,在我們大家的共同建議下,他就讀了山東的一所中專技校的汽車專業(yè),畢業(yè)后在一家汽車修理廠實(shí)習(xí)兩年后毅然選擇自己創(chuàng)業(yè),開了一家汽車四輪定位店,以價廉服務(wù)好,很快打開了局面,短短兩年已經(jīng)由單一的輪胎修補(bǔ)換新發(fā)展成汽車修理 噴漆整形的綜合汽車維修廠。4.張*,學(xué)生英俊帥氣,因?yàn)闆]考上重點(diǎn)高中,就讀民辦高高中,他表哥在青航當(dāng)空乘,所以對自己未來職業(yè)規(guī)劃也定位在空乘職業(yè)。上高一的他,決定參加我們泛美教育集團(tuán)的青島北方航空職業(yè)學(xué)校的招生選拔,19年順利通過面試 復(fù)試 政審 體檢和心理測試,正式入校,成為了19級空乘專業(yè)新學(xué)員,父母說,自從孩子進(jìn)入泛美軍事化院校,就像變了一個人,成熟了,懂事了,穿上軍裝的更帥了……成功并不是都考上博士或者研究生,都考上公務(wù)員或者當(dāng)上了科學(xué)家。360行,行行出狀元,成功是根據(jù)每個的不同特點(diǎn),在社會找到了屬于自己的天地,實(shí)現(xiàn)了自己的理想目標(biāo),體現(xiàn)出來自己的人生價值,這就是成功。所以人生規(guī)劃非常重要,每個孩子都是金子,會在不同的地方散發(fā)出光芒……所以家長不要經(jīng)常將自己的孩子與你認(rèn)為優(yōu)秀的孩子攀比,做好自身家庭教育的學(xué)習(xí),家庭教育同校本教育一樣重要。……

未來的中專學(xué)校發(fā)展前景如何

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第一:必須實(shí)事求是的客觀分析當(dāng)前中職學(xué)校存在的問題:

中職學(xué)校的歷史功績不必多談。其發(fā)展的本質(zhì)性變改是自從上世紀(jì)末改制并軌以來,從原先招收成績最好的初中畢業(yè)生并包分配工作,一夜間走向了另一個極端-------招收成績最差的初中畢業(yè)生不分配工作。這是歷史的必然,是發(fā)展道路上很正常的變革。無可厚非,大學(xué)都這樣改革了,中專更應(yīng)如此。

這樣的變遷與大學(xué)相比,給中職造成的結(jié)果兩者剛?cè)缦喾?,大學(xué)依然是通過高考選拔成績最優(yōu)秀的學(xué)生,這個主題發(fā)生本質(zhì)的變化。但中職卻是無條件的招收最差的學(xué)生,這樣中職的生源質(zhì)量層次不齊,有的學(xué)生不但學(xué)習(xí)成績差,而且品德習(xí)慣等等的個人綜合素質(zhì)也非常差,給學(xué)校的教學(xué)及管理帶來了巨大的考驗(yàn)的困難,中職學(xué)校雖經(jīng)各種努力,用盡了力量,但整體的結(jié)果仍然是教育質(zhì)量的持續(xù)嚴(yán)重下滑。民眾認(rèn)為學(xué)生一旦考不上普通高中,就等于中斷了學(xué)業(yè)。社會上的偏見甚至認(rèn)為,中職學(xué)校已淪為高中升學(xué)落榜生的收容所。所以,有些家長都不愿意送孩子上中職,因中職學(xué)校是差生的集中地,孩子上學(xué)不怕學(xué)不了東西,最怕的是變壞,學(xué)到一身的壞毛病。能來上的也實(shí)出無奈,孩子年齡又小,就當(dāng)是長身體,混年齡。這已是不爭的現(xiàn)實(shí)生態(tài)。

為什么會成這樣呢?

一是中職的綜合質(zhì)量確實(shí)不盡如人意。學(xué)生厭學(xué),學(xué)風(fēng)又差,沒有可靠的質(zhì)量保證。這一點(diǎn)也不用多證明了。大家心中都清楚。

二是所學(xué)專業(yè)出校后不對口,大多數(shù)學(xué)生出校后都是打工,幾乎與在校所學(xué)專業(yè)沒有關(guān)系。盡管這和大學(xué)一樣是一個普通的社會問題,但中職生因?qū)W歷低機(jī)遇少,想從事本專業(yè)的可能性更是渺茫。這樣就反向傳導(dǎo)到學(xué)校,對后來的學(xué)生及老師的教學(xué)都產(chǎn)生了巨大的影響,于是所有的相關(guān)方面------家長、學(xué)生本人、學(xué)校、老師------都認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與就業(yè)無多大關(guān)系,因而在學(xué)校的教育教學(xué)各環(huán)節(jié)中無非是個工具而已,有個內(nèi)容給教上,學(xué)上就行了,與專業(yè)無多大關(guān)系,在教學(xué)質(zhì)量上也就各方都松懈了。

三是中職生再上升的可能性很小。盡管后來改革中有了中職生高考這一途徑,提供了通過上大學(xué)拿更高的文憑來解決文憑過低無法獲得社會要求的問題,上升通道從政策上可以說徹底打通了,但吸引力并不大,想通過中職高考這個路子繼續(xù)求學(xué)者并不多。現(xiàn)在還要學(xué)校給學(xué)生作動員工作才有一部分學(xué)生肯參加高考,占比很小。這主要在于大多數(shù)學(xué)生在中職前兩年的學(xué)校生活中因各種原因早已喪失了學(xué)習(xí)的意志與動力,讓第三年再復(fù)習(xí)參加高考已沒多大的熱情。

四是從上中職起,無論是學(xué)生本人、家庭、社會、學(xué)校都認(rèn)為從此與主流就業(yè)及職業(yè)無法融入。中職生的身份如同當(dāng)年的農(nóng)村戶口與城鎮(zhèn)戶口的區(qū)別一樣,全社會對中職畢業(yè)生存在著非常執(zhí)著和強(qiáng)力的文憑歧視。一跨入中職,將來注定與國家正式體制內(nèi)及知名企業(yè)的就業(yè)無關(guān),終身是個打工者或自己創(chuàng)業(yè)自強(qiáng)的命運(yùn),所以各方面對在校的學(xué)業(yè)之事也就看的淡了,只要安全的長大長好身體,安全的出校門,各方面都就似乎完成了任務(wù),這樣對在校的教學(xué)質(zhì)量的重視程度又大大下降。

五是中職學(xué)校的教學(xué)本身的確存在巨大的問題,盡管這么多年來做了許多的工作,如學(xué)習(xí)德國的二元制教學(xué)模式、校企合作、引進(jìn)企業(yè)合作辦學(xué)、大力度投資教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施、各類技能性大賽、大力引進(jìn)并培訓(xùn)師資等等各種措施,但收效不大,中職學(xué)校的教學(xué)還是沒有走出“黑板上種田”的怪圈,教與學(xué)的實(shí)際情景依然是走過場而已。沒有真正的優(yōu)質(zhì)高效的質(zhì)量可言。

六是中職教育和中國的大學(xué)教育犯有同一個病,這就是沒有應(yīng)試的壓力與第三方考核,造成了教學(xué)的過程沒有了學(xué)術(shù)達(dá)標(biāo)衡量依據(jù),從而使中職學(xué)校的教學(xué)與普通高中的教學(xué)過程的質(zhì)量上有了天壤之別。也就是說,這種自已教自己考自己發(fā)方憑的模式,在國家普通高考的應(yīng)試教育模式面前根本就無質(zhì)量可言。不得不承認(rèn)應(yīng)試教育的威力與效應(yīng)。中職學(xué)校沒有了應(yīng)試教育的威懾力,質(zhì)量的保障體系就存在天然的缺陷。教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)、各主體都會放任自流。

七是中職生群體的教育成本非常高。不談常規(guī)課程教學(xué)成本,學(xué)校僅在學(xué)生管理及學(xué)生品行習(xí)慣方面的日常教育管理中就花費(fèi)了比普通高中多得難以想象的人力物力,稍有不慎或跟不到位就會出事,有時候會出大事故。所以學(xué)校無論從領(lǐng)導(dǎo)到班主任到任課教師,每天都提心吊膽的工作,忙于非教學(xué)事務(wù)的工作量太大。加之現(xiàn)在的學(xué)生老師實(shí)在不敢過份嚴(yán)厲,要想盡一切妙辦法來管理,如有不妥之處,輕則老師受學(xué)生打罵,重則學(xué)生尋死覓活,于是學(xué)校及老師也是得過且過了,這就慣壞了眾多的學(xué)生,敗壞了全班全校的學(xué)風(fēng)。往往班中有一兩個品行極差毛病太多的學(xué)生,這一個班就不得安寧。學(xué)校為了保證生源數(shù)量也是輕易不開除,造成了對全校教學(xué)管理的極大傷害與負(fù)面效應(yīng)。難管理教育,學(xué)生的自主能力與自覺意識太差,行為習(xí)慣沒有規(guī)矩,不愛學(xué)習(xí),學(xué)力水平太差完成不了簡單低端學(xué)業(yè)要求,太懶不動手等等太多的非教學(xué)事務(wù),使中職學(xué)校在重負(fù)荷下運(yùn)行卻沒有成就感。

第二:新時期中職學(xué)校的發(fā)展方向與路徑選擇

經(jīng)過二十多年來中職教育的發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看,上述中職學(xué)校存在的問題已嚴(yán)重的影響著教育的全面優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展,必須對中職教育進(jìn)行客觀理性的定位與方向路徑選擇。現(xiàn)提出如下兩種思想:

一:將現(xiàn)有中職學(xué)校、尤其是縣級中職學(xué)校全面改制成為普通高中,盡量讓所有的初中畢業(yè)生能全部就近在本地上上普通高中,參加全國統(tǒng)一的普通高考,終結(jié)縣辦中職的辦學(xué)。尤其是縣辦中職在校企合作、實(shí)訓(xùn)條件、師資力量等眾多教育資源上有天然的不足,硬干大上也是解決不了問題的。

這樣以來,最大的好處是終結(jié)中考應(yīng)試對學(xué)生過早的、過大壓力下的選拔與分流,改變讓一個十五、六歲的孩子過早的承擔(dān)和面對上高中和上中職所帶來的學(xué)業(yè)質(zhì)量、人生命運(yùn)的巨大差異的局面,讓所有的孩子都能上個高中,通過高中的努力,給初中學(xué)業(yè)不好的學(xué)生給一次再選擇的機(jī)會。也能讓學(xué)生看到上大學(xué)的希望,從而在高中更加努力。實(shí)現(xiàn)質(zhì)的變化,不要讓上了中職斷了再努力的奮斗希望。

其次,好處還在于減輕了中考的嚴(yán)酷競爭給初中學(xué)生帶來的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重下的身心健康的損害。中考目前已成為比高考還要競爭激烈的考試,這種應(yīng)試的指揮棒效應(yīng)一直傳導(dǎo)到小學(xué),使小學(xué)、初中的教學(xué)壓力非常大,在分?jǐn)?shù)決定能否上高中的現(xiàn)實(shí)面前,在小學(xué)和初中強(qiáng)化素質(zhì)教育成了一句空話。

另外的好處在于,把本當(dāng)有潛力成為優(yōu)秀學(xué)生的好苗子,不要在中考中過早的被分流排除在外,使更多的人才能有發(fā)揮其智慧的機(jī)遇。在中職學(xué)校每屆招來的新生中發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生的確有潛力。但不是某一門偏科或就是各種失誤,造成了中考時與分?jǐn)?shù)線相差不多而與高中擦肩而過,使初中的所有努力都付之東流,成為家庭及本人終身的遺憾。這些學(xué)生進(jìn)入中職也是想努力,但學(xué)校的綜合環(huán)境及教學(xué)都不能滿足其學(xué)習(xí)要求,他們經(jīng)過兩年中職生活的影響,大多也會失去信心,走入自棄。這樣的情況很是普遍。如能讓初中畢業(yè)后全部上普通高中,就擴(kuò)大了給高等學(xué)校輸送優(yōu)秀人才的群體基礎(chǔ),使小學(xué)、初中學(xué)齡段的基礎(chǔ)教育的投入不至于有過大的浪費(fèi)。尤其是有的孩子上了高中后可能有很大的改變與發(fā)展,過早的讓一個中考給分流了,把人從這么小的年齡就否定了,失去了上高中的權(quán)利,是一種對教育資源及個人、家庭之前的所有付出的浪費(fèi),是制度對人才的過早暴力扼殺。

這樣一來,也會減輕全社會對基礎(chǔ)教育的焦慮,家長及學(xué)生都不會過份的擔(dān)心,也不要讓孩子們在小小年紀(jì)時就

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職業(yè)生涯規(guī)劃6要素

(1)自我評價

我的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些?

我現(xiàn)有的專業(yè)技能和條件有哪些?

我的個人興趣和愛好是什么? (2)自己想找一份什么樣的工作? 以后想成為一個什么樣的人? 根據(jù)自己專業(yè)技能和自己的優(yōu)勢確定自己的職業(yè)目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢問一下自己到底想找一個什么樣的工作,以后想成為什么樣的人,例如:我的3D、CAD、ps等設(shè)計軟件掌握的比較好,并且喜歡家裝這個行業(yè),那我可以把成為一名出色的家裝設(shè)計師作為我的職業(yè)目標(biāo)。 (3)分析當(dāng)前的就業(yè)形勢和人才需求情況 對自己所選擇的行業(yè)做一下調(diào)查,了解這個行業(yè)的現(xiàn)狀,分析一下自己所選擇行業(yè)的人才需求情況。然后結(jié)合自己的情況,看看自己哪方面做的還不到位,及時的去彌補(bǔ)自己的短處,讓自己朝自己確定的職業(yè)目標(biāo)方向去努力! 例如:你想成為一名家裝設(shè)計師,你必須要了解一下你所處的城市家裝市場的基本狀況,家裝公司對設(shè)計師的需求情況以及應(yīng)聘家裝設(shè)計師所符合的條件,如果成長為一名家裝設(shè)計師需要經(jīng)歷的過程,需要了解的事情。 (4)確定好自己當(dāng)前要找的工作 根據(jù)自己的性格特點(diǎn)以及所學(xué)專業(yè)的情況確定自己想找一個什么樣的工作,自己想成為一名家裝設(shè)計師?平面設(shè)計師?還是軟件工程師?有了自己的定位以后,剩下的工作就得靠自己去努力了。在這個過程中充滿著艱辛和困難,需要自己的毅力去克服,在你沒有達(dá)到自己的目標(biāo)之前就得一步一個腳印,從小事做起,做好吃苦的準(zhǔn)備,只要把自己的基礎(chǔ)打好,你的成功就會水到渠成! (5)具體實(shí)施行動計劃 了解就業(yè)形勢,樹立奮斗目標(biāo),確定自己的職業(yè)定位。 加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)。 學(xué)會就業(yè)心理調(diào)節(jié),始終保持自信和主動,并且完成從學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)變。

留意學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心招聘海報和其它重要的招聘渠道,不要遺漏關(guān)鍵的招聘信息,為自己的職業(yè)目標(biāo)提供多種實(shí)現(xiàn)方式。

積累對應(yīng)聘有利的職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ,課余時間多去參加實(shí)習(xí)或者社會活動,為自己應(yīng)聘成功增加砝碼。 (6)時時檢查自己是否離職業(yè)目標(biāo)越來越近 外界環(huán)境不是一成不變的,隨著社會的發(fā)展,你的職業(yè)生涯規(guī)劃也會隨之進(jìn)行調(diào)整,為自己制定一套科學(xué)的評估方法,定好自己的幾個時間點(diǎn),考核一下自己的目標(biāo)是否越來越近,如果出現(xiàn)偏差,要及時的調(diào)整。有時也需要降低自己期望值,對自己的職業(yè)合理定位,并不斷地加以調(diào)整,致力于能夠?qū)崿F(xiàn)也容易實(shí)現(xiàn)的計劃,以充分獲取收益,并在這些收益的滋潤中一步步健康成長。目標(biāo)低了,就容易成功。一個人有了成就感,就能夠培養(yǎng)自信,也能夠有良好心境去對待面前的問題。 暫時降低眼前的目標(biāo),并不等于是說不需要長遠(yuǎn)目標(biāo)。長遠(yuǎn)的目標(biāo)是一條主線,要保持它的穩(wěn)定,在這條主線上,需要一些現(xiàn)實(shí)目標(biāo),在現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中壯大自己,因?yàn)榍懊娌贿h(yuǎn)處,就是你的未來。

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