知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于初試來(lái)說(shuō)，更多的是考查知識(shí)的掌握程度，在這個(gè)方面我認(rèn)為211/985的學(xué)生有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：

①教學(xué)培養(yǎng)體系優(yōu)于普通學(xué)校如果你是普通學(xué)校的學(xué)生，你可能往往會(huì)有這樣的感覺：自己學(xué)校存在授課內(nèi)容不足（教材都講不完就期末了）、授課技巧缺乏（大部分是照本宣科）、學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有鞏固（布置作業(yè)很草率）等問題，你在這種環(huán)境下學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)的確很難去應(yīng)對(duì)考研的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)與專業(yè)課。

②平臺(tái)與資源優(yōu)勢(shì)優(yōu)秀高校的資源是普通學(xué)校無(wú)法比擬的。舉個(gè)例子，那幾所知名高校的很多學(xué)科是走在國(guó)內(nèi)最前沿的，而那些在頂級(jí)期刊發(fā)表Paper的老師往往還在教學(xué)一線，這些學(xué)生有更多機(jī)會(huì)去接觸那些最新的東西，他們視野更開闊，學(xué)習(xí)方法更靈活，可能在你的課程上老師一帶而過的知識(shí)點(diǎn)，別人是寫了篇課程論文。這樣的學(xué)習(xí)深度和廣度你很難一時(shí)半會(huì)彌補(bǔ)。

2、 復(fù)試優(yōu)勢(shì)這個(gè)問題很容易理解，如果兩個(gè)學(xué)生考了同樣的分?jǐn)?shù)，一個(gè)本科985，另一個(gè)本科二本，如果你是老師你會(huì)傾向于哪一個(gè)呢？不過也不是那么絕對(duì)，如果你本科沒有那么優(yōu)秀，你可以全力以赴將初試考的很高，復(fù)試中表現(xiàn)優(yōu)良，也是很有希望的~畢竟你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中不乏和你一樣背景的同學(xué)。

3、調(diào)劑優(yōu)勢(shì)這個(gè)優(yōu)勢(shì)在調(diào)劑的過程中你會(huì)感受非常深刻。說(shuō)一個(gè)答主朋友的故事：2018考研這個(gè)朋友是某末流211學(xué)校的，考人大金融385分，和她一起考試的戰(zhàn)友是某中流985和她一樣的分?jǐn)?shù)385，但是2018年人大金融的復(fù)試線是393，倆人都沒有進(jìn)復(fù)試，都走上了調(diào)劑之路。這個(gè)朋友由于本科末流211只能調(diào)劑到沿海地區(qū)的雙非一本，而她的戰(zhàn)友卻可以調(diào)劑到山東大學(xué)。諸如此類的例子可能不在少數(shù)，比如有的學(xué)校明確表示：調(diào)劑只要985/211的學(xué)生。但說(shuō)這些例子并不是為了嚇唬同學(xué)們，反而應(yīng)該是一種激勵(lì)作用，同時(shí)也警醒我們擇校是一個(gè)很重要的步驟，需要好好研究。以上～希望能對(duì)你有所幫助！