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問(wèn)大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷怎么寫(xiě)

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問(wèn)題描述:

大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷怎么寫(xiě)希望能解答下

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在大學(xué)里,最重要的是要學(xué)會(huì)管好自己,因?yàn)闆](méi)有人會(huì)管你,只能靠你自己。

首先要確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為了能專(zhuān)心致志,明確目標(biāo)是很有幫助的,因?yàn)榫唧w明確的目標(biāo)可以產(chǎn)生具體結(jié)果,也就是說(shuō)目標(biāo)具有結(jié)果導(dǎo)向性。再說(shuō)的具體點(diǎn)就是:我們只有很清楚的知道了自己接下來(lái)要做什么,我們大腦才會(huì)提前做好準(zhǔn)備,調(diào)整好狀態(tài)、心態(tài)去面對(duì)接下來(lái)要做的事情。不過(guò)要注意的是,這個(gè)目標(biāo)不能是長(zhǎng)期目標(biāo)(如果是,還必須把它細(xì)分),它的時(shí)間間隔一定要合適,因?yàn)槲覀兊淖⒁饬谐潭葧?huì)隨著時(shí)間的間隔產(chǎn)生松動(dòng)和減弱。其次,要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。先明確自己的時(shí)間利用效率,就是感受時(shí)間的長(zhǎng)度和時(shí)間段內(nèi)能做多少事。例如:設(shè)定十分鐘“倒計(jì)時(shí)”,看在這段時(shí)間內(nèi)能完成多少事;接著,先“預(yù)估”完成某項(xiàng)任務(wù)(讀書(shū)、作業(yè)、工作等)的所需時(shí)間,然后再和“實(shí)際”所需時(shí)間做比較分析。如此經(jīng)常練習(xí),就能幫助我們了解不同任務(wù)所需的時(shí)間長(zhǎng)短,進(jìn)而預(yù)留足夠的時(shí)間,完成各項(xiàng)任務(wù)。其次,制定確實(shí)可行的作息表,張貼在房間的顯眼處。如果接連幾天,都無(wú)法依照預(yù)定時(shí)間作息,應(yīng)找出原因并做調(diào)整。制定作息表的關(guān)鍵在于:結(jié)合自己的實(shí)際情況制定時(shí)間規(guī)則,“自己做得來(lái)”的內(nèi)在意識(shí)會(huì)比較樂(lè)意遵守。只要堅(jiān)持一段時(shí)間,我們的時(shí)間管理能力自然會(huì)提高。其三,提升自己的學(xué)習(xí)效率。大學(xué)的自學(xué)更多的是靠自己去閱讀學(xué)習(xí),而且有效閱讀也是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),所以提升學(xué)習(xí)能力最基本的要先“學(xué)會(huì)閱讀”。提升閱讀能力可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀,快速閱讀是一種相對(duì)科學(xué)、高效的閱讀學(xué)習(xí)方法。掌握快速閱讀之后,在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn),促進(jìn)整理歸納分析,提高閱讀理解效率;同時(shí)很快的閱讀速度,還可以節(jié)約大量的時(shí)間,游刃有余的做其它事情。具體練習(xí)可以參考:精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件,安裝軟件即可進(jìn)行試用訓(xùn)練。用軟件練習(xí),每天一個(gè)多小時(shí),一個(gè)月的時(shí)間,可以提高閱讀速度5倍左右,注意力、記憶力、理解力、思維力等也會(huì)得到相應(yīng)的一些提高,最終提高閱讀、學(xué)習(xí)效率,取得好成績(jī)。再者,在閱讀過(guò)程中,要學(xué)會(huì)并養(yǎng)成有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣,使我們?cè)陂喿x時(shí)善于發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)、新問(wèn)題、新觀(guān)點(diǎn)和新材料。在讀書(shū)的過(guò)程中或讀完一本書(shū)的時(shí)候,要學(xué)著做點(diǎn)讀書(shū)筆記,記錄一下書(shū)本的脈絡(luò)主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟(思考)等,一些優(yōu)美詞句也可以摘抄一下。其四,要學(xué)會(huì)自我監(jiān)視。人總是有惰性的,所以要學(xué)會(huì)檢視自己。定期做紀(jì)錄并檢視,寫(xiě)下自己想要改善的問(wèn)題、列出錯(cuò)誤的地方、檢討學(xué)習(xí)心得:“我學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?掌握了什么技能或方法?我是怎樣解決問(wèn)題的?在解題中有沒(méi)有什么遺漏或錯(cuò)誤?將來(lái)如何避免?在日后的學(xué)習(xí)中要怎樣做比較好?”這些自我評(píng)價(jià)的過(guò)程,會(huì)使我們逐漸意識(shí)到自己的優(yōu)、弱點(diǎn),找到出現(xiàn)具體問(wèn)題的具體原因原因。

大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷怎么寫(xiě)

其他答案

時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)四年即將結(jié)束。回首這四年的光陰,是我學(xué)生生涯中最重要,最豐富多彩的,也是最美好的四年。這四年在學(xué)習(xí)上雖然承載了很多壓力,成功與失敗,歡樂(lè)與沮喪,灑下了許多的汗水與淚水,但這四年卻使我不斷改變,不斷播種希望,也在不知不覺(jué)中收獲了許多?;叵肫鹈β蹬c空閑交錯(cuò)的四年,回想起師范校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是有幾分欣慰:我曾經(jīng)拼搏過(guò),努力過(guò),我最青春、最美好的時(shí)光沒(méi)有浪費(fèi),雖然遺憾頗多。這一切的一切都將成為我一生永遠(yuǎn)難以忘懷的回憶。雖然我知道學(xué)習(xí)并不是全部,但我依然將學(xué)習(xí)做為我的重點(diǎn),學(xué)習(xí)讓我的生活很充實(shí)。高中的班主任曾告誡過(guò)我們:“不要認(rèn)為到了大學(xué)就可以輕松,學(xué)習(xí)照樣不能松懈。”那句話(huà)一直掛在我耳邊,鞭策著我,使我對(duì)學(xué)習(xí)依然保持與高中一樣的態(tài)度:認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?!皯B(tài)度決定成敗”,正是因?yàn)槲覍?duì)待學(xué)習(xí)的這番態(tài)度才使我收獲不少,很慶幸自己能把老師的那句話(huà)帶進(jìn)了大學(xué)。大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和高中迥然不同,沒(méi)有高考的壓力,不再有人督促著我學(xué)習(xí),全在于自己的自覺(jué)性。所以,上課時(shí)我盡量認(rèn)真聽(tīng)講,雖然我的思緒很容易游離課堂;認(rèn)真完成老師布置下的作業(yè),平時(shí)成績(jī)也很重要的哦;不管是考查課還是考試課,我都加以重視。大一臨近第一個(gè)學(xué)期期末考的那段時(shí)間,本著我一貫的態(tài)度,認(rèn)真準(zhǔn)備著。當(dāng)考試成績(jī)揭曉時(shí),全班第一名的成績(jī)令我十分意外,我沒(méi)有想到自己會(huì)這么輕松就名列前茅了。分析我成功的原因在于:每一門(mén)課的成績(jī)都很平均,每一門(mén)課我都在乎。經(jīng)過(guò)那次,我對(duì)自己就更加有信心了,同時(shí)也對(duì)自己施加了壓力。大學(xué)里有很多優(yōu)秀的人,她們成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我:要學(xué)會(huì)努力奮斗。所以在學(xué)習(xí)方面,三學(xué)年的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比中,我獲得了兩次校一等獎(jiǎng)學(xué)金,一次校二等獎(jiǎng)學(xué)金,兩次?!皟?yōu)秀學(xué)生”,一次?!皟?yōu)秀學(xué)生干部”,這些都是對(duì)我學(xué)習(xí)的肯定,我很滿(mǎn)足。 僅僅學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一個(gè)有素養(yǎng)有學(xué)識(shí)的大學(xué)生還需要各方面均衡發(fā)展。為此,我扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)教師基本技能,決定要比別人更出色。成功不會(huì)降臨在無(wú)準(zhǔn)備的人手里,他只青睞于有目標(biāo)并為之努力的人。經(jīng)過(guò)我的苦練,終于能寫(xiě)一手漂亮的“三筆字”,為之我感到很欣慰。除此之外,我細(xì)心學(xué)習(xí)繪畫(huà)、手工藝等藝術(shù)類(lèi)選修課,才使它們都成為我的擅長(zhǎng)。為此,我驕傲過(guò)。在為自己的學(xué)習(xí)成果感到滿(mǎn)足的同時(shí),也存在著許多的遺憾。對(duì)死記硬背的四六級(jí)英語(yǔ)著實(shí)沒(méi)有多少興趣,遺憾沒(méi)有為之付出足夠的努力,所以最后還是沒(méi)有通過(guò)六級(jí)。自考初級(jí)教師資格證的時(shí)候,由于意志的不堅(jiān)定,最終一無(wú)所獲。另外,在自身能力的培養(yǎng)上還存在著許多的不足。這些遺憾將會(huì)督促著我以后的學(xué)習(xí)與工作,以便走好我今后的道路。我很榮幸能在大學(xué)的最后一學(xué)年被評(píng)為?!皟?yōu)秀畢業(yè)生”,2008年省“優(yōu)秀畢業(yè)生”,為我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。這段經(jīng)歷將深深地留在我的腦海里,伴著我以后的人生歲月。畢業(yè)后,即將正式步入工作崗位,任重而道遠(yuǎn),我仍然不會(huì)放松對(duì)自己的要求,積極學(xué)習(xí),從而發(fā)展自我,做得更加出色。

其他答案

把在校期間所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、再教育、進(jìn)修、前輩(專(zhuān)業(yè)人士、教師)的指導(dǎo)所寫(xiě)出來(lái)。要點(diǎn)如下:

1、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的情況:院校的名稱(chēng)、起止時(shí)間、是否畢業(yè)。

2、所學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)情況:實(shí)習(xí)單位的名稱(chēng)、起止時(shí)間、實(shí)習(xí)過(guò)何內(nèi)容。

3、所學(xué)專(zhuān)業(yè)接受再教育的情況:自考、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等的名稱(chēng)、起止時(shí)間、是否畢業(yè)(或結(jié)業(yè))。

正文: 大學(xué)生活其實(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝。有很多人在大學(xué)一直難以找到真正屬于自己的節(jié)奏和道路,常常迷失了方向。在大學(xué),最重要的一點(diǎn)無(wú)疑是學(xué)習(xí),這才是主旋律。

在任何一個(gè)學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌,我們不能滿(mǎn)足于平庸,應(yīng)該以更好的方式開(kāi)始新一天,而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。

大學(xué),是我們由幼稚走向成熟的地方,在此,我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),拓展自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己的能力,至少畢業(yè)時(shí)靠自己的專(zhuān)業(yè)能力混口飯吃吧,那么,我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于輕松,大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺(jué),除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容,還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書(shū),查找資料,在提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上,有目的地豐富各方面的知識(shí)。

如果說(shuō)高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路,由父母領(lǐng)著,那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí),我們接過(guò)學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者,在這一場(chǎng)比賽中,可以跨欄可以搶道可以跳躍,而絕對(duì)不能在起跑線(xiàn)上等待老師牽著你跑。

只有自主自助自信地學(xué)習(xí),才能取得好成績(jī),正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員,他不能只聽(tīng)教練的意見(jiàn),而應(yīng)該自己進(jìn)行思考,因?yàn)楫吘?,在?chǎng)上鏟球,搶斷,過(guò)人,射門(mén)的都是你自己。

至于大學(xué)學(xué)習(xí)方法,我相信沒(méi)有最好,只有更好,要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法,就像現(xiàn)在考研一樣,選擇適合于自己的輔導(dǎo)書(shū)才是最好的輔導(dǎo)書(shū)。

我不是很聰明,但我知道“笨鳥(niǎo)先飛”,我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型,每次都早去上課,不逃課,上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課按時(shí)完成作業(yè)。

關(guān)于學(xué)習(xí),我覺(jué)得興趣與目的最重要的,比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專(zhuān)心一點(diǎn),而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料,而對(duì)于其他無(wú)關(guān)緊要的課程只是上課聽(tīng)一下,做到主次分明。

在此我做以簡(jiǎn)單歸納:做好準(zhǔn)備,提前預(yù)習(xí),這樣在課堂上能夠比較順利地跟上老師的節(jié)奏,取得更好的聽(tīng)課效果;認(rèn)真聽(tīng)講,做好記錄,隨堂記錄筆記有助于集中注意聽(tīng)課,并且在期末備考的時(shí)候,可以有所側(cè)重,減少盲目性。

定期復(fù)習(xí),注意交流,要避免因時(shí)間過(guò)久而遺忘所造成的重復(fù)性工作,掌握好復(fù)習(xí)的間隔;還有要多與同學(xué)交流,探討解答問(wèn)題的方法,和對(duì)不同問(wèn)題的意見(jiàn),將更有助于拓寬思路。

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