可能有以下幾個原因：

1. 學校辦學歷史相對較短，規(guī)模較小，相對于國內(nèi)一些知名高校來說，學校的優(yōu)勢在于其專業(yè)設(shè)置相對齊全、地域優(yōu)勢等方面，學校的學生也相對較為地方化，來自內(nèi)蒙古甚至東北地區(qū)等相對較為偏遠的省份。

2. 歷年來，內(nèi)蒙古師范大學的招生計劃相對較大，招生規(guī)模大，加上內(nèi)蒙古地區(qū)高校相對較少，使得學校的分數(shù)線相對較低。

3. 一些專業(yè)的發(fā)展相對較慢，相對應的學科競爭也相對較小，因此在一些專業(yè)上，學校的錄取分數(shù)就相對較低。需要注意的是，一個學校的分數(shù)線高低并非完全衡量學校質(zhì)量的標準，學生應當綜合考慮自己的興趣和發(fā)展需求，以及學校的專業(yè)設(shè)置、師資力量、校園文化和科研成就等多種因素，做出更加客觀和理性的擇校決策。