面對各種高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校,究竟如何選擇才科學(xué)合理?部分教育界人士提醒,當(dāng)前各類高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校良莠不齊,學(xué)生和家長在選擇時要格外注意。
一是一些學(xué)校利用家長對一些術(shù)語的不了解,打著“聘請省內(nèi)外優(yōu)秀教師進(jìn)行串講、重點(diǎn)輔導(dǎo)、統(tǒng)一咨詢”等旗號進(jìn)行宣傳,其實(shí)這些老師一年給學(xué)生也上不了幾堂課,更有甚者干脆宣傳某某資深教師是其學(xué)校老師,其實(shí)這些老師僅僅是來學(xué)校串講或和學(xué)生開個座談會、咨詢會等,根本不能全程給學(xué)生上課。 專家提醒,家長在對學(xué)校進(jìn)行考察時,不要單純看學(xué)校的整體師資,更多的要關(guān)注自己孩子的課由誰來上,如果條件允許,可以見一見跟班老師。建議讓學(xué)校對任課教師作出書面保證。 二是“升學(xué)率”有講究,需仔細(xì)研究。對于高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校來說,“升學(xué)率”是成績最好的體現(xiàn)。很多高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校為了贏得家長和學(xué)生的信任,利用各種方法提高“升學(xué)率”。一些補(bǔ)習(xí)學(xué)校有全日制學(xué)生,也有業(yè)余班學(xué)生,業(yè)余班學(xué)生應(yīng)屆學(xué)生居多,一般利用周六、周日等休息時間補(bǔ)習(xí),這部分學(xué)生有很多都是重點(diǎn)高中的尖子生,所以在高考的時候成績就比較好。補(bǔ)習(xí)學(xué)校就把這部分學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)計算在內(nèi),然后得出“升學(xué)率”。專家提醒,由于業(yè)余班學(xué)生的學(xué)習(xí)主要在校內(nèi),高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校把其成績統(tǒng)計入“升學(xué)率”,這個數(shù)據(jù)是不全面的。同時選補(bǔ)習(xí)學(xué)校,不能以“升學(xué)率”為主要參考,因?yàn)檫@里面涉及生源質(zhì)量、學(xué)生個人素質(zhì)等。 三是偽造辦學(xué)歷史。對于高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校來說,家長很關(guān)心的一點(diǎn)就是辦校時間,辦校時間越長越能獲得家長信任,有些學(xué)校就通過各種方式偽造學(xué)校的歷史。對此,專家提醒,家長在選擇學(xué)校時要全面了解,多方打聽,理性選擇。 啥樣的落榜生適合復(fù)讀又有一批高考落榜生面臨人生的新選擇:究竟是重新回到高中復(fù)讀,還是選擇走向社會?一些專家建議,學(xué)生的類型不同,選擇的方向也應(yīng)有所不同,并不是所有的落榜生都適合重返學(xué)校。 專家表示,原則上講,一切有自制力的、想改變自己命運(yùn)的學(xué)生均可以復(fù)讀。但他同時強(qiáng)調(diào),盡管如此,相比之下,有些類型的落榜生尤其應(yīng)該選擇復(fù)讀: 一是專業(yè)素質(zhì)很好,但文化課相對較弱的藝術(shù)生。對于藝術(shù)生來說,高考分?jǐn)?shù)比較低,利用一年的時間學(xué)習(xí),完全有可能獲得一個高分?jǐn)?shù),如果能夠保證專業(yè)課的分?jǐn)?shù),考上理想大學(xué)希望很大。 二是上一年志愿填報有問題的。填報志愿是十分有學(xué)問的,因?yàn)橹驹柑畹貌豢茖W(xué),造成“高分落榜”的現(xiàn)象年年都有,而且不在少數(shù)。這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量都很高,復(fù)讀后下一年合理科學(xué)地填報,也能走進(jìn)理想學(xué)校。 三是確系偶然原因“失手”的。像考試期間生大病或家庭出現(xiàn)嚴(yán)重變故等,這種考生很少。 四主要是學(xué)校整體失利,那說明師資有問題,換個好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校,師資上有所補(bǔ)充,學(xué)生還是能有提高的。 專家表示,并不是所有的學(xué)生都適合復(fù)讀,如有的考生學(xué)習(xí)已經(jīng)十分刻苦,甚至可以說是用盡力氣,除非是原來學(xué)校師資力量特別薄弱,否則就不建議復(fù)讀了。 其次是英語、數(shù)學(xué)均非常薄弱的,這兩科提分需要有基礎(chǔ),如果兩科都很薄弱,復(fù)讀的風(fēng)險就會比較大。 第三是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的或從小到大根本沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)和身心不健康的同學(xué),以及家庭有嚴(yán)重問題困擾、短期內(nèi)還解決不了的,復(fù)讀也有風(fēng)險。 專家表示,復(fù)讀生本身壓力較大,所以學(xué)生自己必須有積極性才會成功,如果本人不愿復(fù)讀,而是被家長強(qiáng)迫的,思想上就會想不通,學(xué)習(xí)沒有積極性,效果一定不好。