（推薦閱讀：網絡教育）第一，實行學分制，可以激發(fā)大學生在學習上的積極主動性，把學生從應付學習發(fā)展為我要學習，從而形成一個良好的學習環(huán)境，影響一級又一級的大學生。
第二，大學生修完了學校規(guī)定的學分，可以提前畢業(yè)。以前在學年制下，無論你是否學好所有課程，都必須要學滿四年，比較機械化。而學分制的實行打破了這一僵局，讓有能力的學生先人一步學好所有的課程。第三，大學生在修完全部學分后，可以避開競爭，早日走上社會?，F在大學生就業(yè)的壓力越來越大，如果能比別人搶先完成學業(yè)，提前半年或一年找工作，無疑是個利好因素。第四，對于授課老師來說，實行學分制既整合了教育資源，又提高了老師的競爭意識，有利于提高教學效果和教學水平。第五，學分制改革提高了大學收費的透明度，規(guī)范了相關收費行為，讓所有的學生都能清楚地認識到自己的錢都花在哪里了。第六，學分制的實行讓眾多的貧困學生看到了希望，他們可以選擇提前畢業(yè)以減少在學費上的開支，也可以半工半讀延長自己的畢業(yè)期限，殊途同歸，無論是哪個方式，最終的目的都是為了順利完成學業(yè)。
