音樂1、學(xué)習音樂可以培養(yǎng)學(xué)生的毅力、注意力、想象力，可以提高學(xué)生智力特別是邏輯思維能力。

音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其音符的表現(xiàn)背后蘊藏著無限的意義。這便給孩子的想象力及邏輯思維能力及跳躍性思維提供了無限的空間。孩子可根據(jù)自己的想象來詮釋自己心中的音樂。因此學(xué)習音樂對提高智力及大腦的各方面能力都有極大的幫助。在音樂學(xué)習的日常練習中，孩子的注意力也能夠得到相應(yīng)的提高。對音樂鍥而不舍的追求則是能更好的培養(yǎng)孩子堅韌不拔的毅力。

2、能夠終生體驗音樂活動的樂趣。很多人在退休之后還要學(xué)習音樂，目的就是為了能夠讓自己的生活更加豐富多彩，能夠體驗音樂所帶來的樂趣。讓每個孩子都能學(xué)習音樂，都能夠終生體驗音樂活動的樂趣，都能夠以更深的層次、更廣的文化視野享受人類創(chuàng)造的音樂藝術(shù)是家長們應(yīng)該有的態(tài)度。

3、學(xué)音樂能夠改善孩子自我封閉的性格，完善提高性格、陶冶性情。在音樂學(xué)習過程中，可以增加學(xué)生之間、師生之間的接觸、交流、溝通；學(xué)生可以通過音樂表達自己特殊的情感，可以宣泄不良情緒；親手熟練的演奏一個動聽的曲目，可以激發(fā)學(xué)生積極的主動精神；不少性格內(nèi)向的孩子通過學(xué)習音樂后，性情都得到極大的改善，處事待人，熱情大方，更加喜歡與人溝通聊天。其轉(zhuǎn)變之大經(jīng)常令家人朋友吃驚不已。

4、可以通過學(xué)習和演奏音樂提高孩子的氣質(zhì)與生活品位，使孩子能夠更好的控制和規(guī)范自己的行為。大多數(shù)人對學(xué)音樂的孩子總會評價有氣質(zhì)有品位，因為音樂是一種藝術(shù)形式，藝術(shù)原于生活但又高于生活。在生活方面處處展現(xiàn)出藝術(shù)的品位與價值。所以學(xué)習音樂的孩子的生活質(zhì)量絕對要遠遠超過一般孩子。音樂學(xué)習的目的就是理性思考與感性思維，必須首先控制住自己才能控制住音樂，正是因為這樣，學(xué)習音樂的孩子更早的學(xué)會了理性思考，更早的學(xué)會了保護自己，才能以從容樂觀的精神面對未來的機遇與挑戰(zhàn)。

5、音樂可以調(diào)節(jié)情緒，使孩子精神放松，從而增強記憶力，提高孩子的學(xué)習接受能力。青少年時期是心情最容易起伏的階段，若能聽些舒緩悠揚的音樂，會讓孩子精神平和、情緒穩(wěn)定。學(xué)習音樂過程中可以真正感受到音樂對記憶力的開發(fā)與增強，通過學(xué)習音樂也可使您的孩子掌握到更好的學(xué)習方法，（因為不懂得思考是學(xué)不會音樂的）對孩子今后的學(xué)習及生活都會帶來莫大的幫助。

6、學(xué)音樂也能夠讓孩子獲得一項生存技能!在現(xiàn)今的中國社會生活和就業(yè)壓力越來越大，競爭越來越激烈。孩子能通過學(xué)習音樂能夠結(jié)交到更多的朋友，因為您孩子的演奏使得別人更喜歡他（她）更愿意與他（她）親近。這對您孩子今后的工作及生活都會起到莫大的幫助，會大大降低孩子的生存壓力。有這么一種說法：“學(xué)音樂的孩子比一般的孩子聰明”，這是有一定道理的。讓我們設(shè)想一下：一個孩子拿著樂器，面前放著一本樂譜要開始演奏了。他眼看樂譜，手持樂器，要在最短的時間里把眼看到的音符以及樂譜上的各種標記反映到腦子里，而大腦要立即發(fā)出指令讓手指和身體的其它有關(guān)部位開始動作，讓手上的樂器奏出樂譜的要求，當樂器出聲后，耳朵要聽自己演奏的效果，好的要鞏固，不好的要找出原因并提出改進的辦法，然后再指揮手指和身體的各個部位再行動，再聽再改進，而這一切僅僅是在幾分之一秒就要完成的。這只是最最簡單的一個說法來說明學(xué)習樂器對鍛煉青少年兒童的大腦和機能有多么好的作用。除此以外，學(xué)習樂器對孩子毅力的培養(yǎng)、行為的規(guī)范、注意力的集中、想像力的豐富以及對美的追求等許多好處。如果人的一生不能享受聽覺的美，那將是人生的一個巨大缺憾，而學(xué)琴能夠使人深入地了解與體驗音樂藝術(shù)。在這一目的下，我們認為所有的人都應(yīng)該學(xué)習一點樂器。有不少人在退休以后開始學(xué)琴，重要的是音樂活動本身給人帶來的身心的愉悅。讓每個孩子都能學(xué)琴，都能夠終生體驗音樂活動的樂趣，都能夠一更深的層次，更廣的文化視野享受人類創(chuàng)造的音樂藝術(shù)是家長應(yīng)該有的學(xué)琴態(tài)度。