既然是你的規(guī)劃書當(dāng)然是你自己寫?。e人寫的是別人的，就算別人給你寫了，你也做不到的，還不如不寫，自己騙自己

原發(fā)布者:黑の幻羽

大學(xué)規(guī)劃書大學(xué)是人生的重要轉(zhuǎn)型時期，大學(xué)的第一步必須要邁的堅實(shí)、準(zhǔn)確，今后的每一步必須腳踏實(shí)地。為了充實(shí)的度過這個轉(zhuǎn)型期，我制定了大學(xué)四年的規(guī)劃。大一：適應(yīng)和打基礎(chǔ)的階段在學(xué)習(xí)方面：我要初步了解專業(yè)，通過專業(yè)導(dǎo)論的老師講解，網(wǎng)絡(luò)，新聞等渠道充分了解從事的工作所需的專業(yè)技能和其它技能和該專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)前景。并且按照從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個學(xué)習(xí)時間表，從而更有效的學(xué)習(xí)知識。常去圖書館，成為圖書館的?？停瑢W(xué)好各學(xué)科課程，著重學(xué)習(xí)英語，在大一結(jié)束之前達(dá)到4級以上水平，并爭取獎學(xué)金。在生活方面：初來乍到，多向?qū)W長學(xué)姐請教，投入更多精力與學(xué)長學(xué)姐溝通和交流；提高自己的語言表達(dá)能力；和同班同學(xué)處理好關(guān)系提高人際溝通能力，避免走過多的彎路；加入學(xué)生組織以鍛煉自己的能力；多參加體育鍛煉。我要在大學(xué)建立一個范圍廣且穩(wěn)定朋友圈。大二：轉(zhuǎn)變本質(zhì)的階段經(jīng)過大一一年的學(xué)習(xí)生活，對于大學(xué)的教學(xué)模式有了一個較為深刻的理解，同時各個基礎(chǔ)科目也有了一定的知識積累。要真正的轉(zhuǎn)入大學(xué)生角色，把高中固有的思維和學(xué)習(xí)，生活方式切實(shí)的轉(zhuǎn)變過來，從要我學(xué)的被動學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成我要學(xué)的主動學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方面：學(xué)好各學(xué)科的課程；并充分利用多余時間學(xué)點(diǎn)課外知識；假如有機(jī)會再去選修一些課程；爭取入黨爭取通過英語等級考試四級。在生活方面：利用學(xué)有余力之時，積極參加學(xué)?；蛟合到M織的各類實(shí)踐活動；參加各類社會

我的大學(xué)生活規(guī)劃一年級 目標(biāo):初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有: ●和師哥師姐們進(jìn)行交流,詢問就業(yè)情況; ●參加學(xué)校活動,增加交流技巧; ●學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,輔助自己的學(xué)習(xí)。 二年級 目標(biāo):提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有: ●通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的各種能力,同時檢驗(yàn)自己的知識技能; ●主要嘗試兼職、社會實(shí)踐活動,并具有堅持性; ●提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力; ●英語口語能力增強(qiáng),計算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。 三年級 目標(biāo):提高求職技能,搜集公司信息。主要的內(nèi)容有: ●撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章,提出自己的見解; ●參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會; ●學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信; ●了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試。 四年級 目標(biāo):工作申請,成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有: ● 對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。 ●然后,開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試;參加面試等。 ●積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。 提醒自己:在行動中具體實(shí)施目標(biāo)時也會碰到困難。如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生,像社會經(jīng)濟(jì)衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等,在這種情況下,同學(xué)們需要等待,或者尋求其他方法,或改變自己的設(shè)想來適應(yīng)社會需求。四年大學(xué)生活的規(guī)劃應(yīng)包括評估自我、確定短期和長期目標(biāo)、制定行 動計劃和內(nèi)容、選擇需要采取的方式和途徑四個步驟。 一、自我評估。根據(jù)家長、老師和同學(xué)們的評價,借助于職業(yè)興趣測驗(yàn)和性格測 驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自己是一個較為外向開朗的人還是內(nèi)向穩(wěn)重的人,并對哪些 問題較為感興趣,如經(jīng)濟(jì)問題還是管理問題,或擅長哪些技能如分析 ,對數(shù)字敏感,語言表達(dá)能力等。也可分析出自己的一些弱點(diǎn),比如 說:“一般的大學(xué)生抗壓力能力,合作能力較弱,考慮問題深度不夠 ,文字表達(dá)能力不佳。”二、確定短期和長期目標(biāo)。長期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點(diǎn),或較高點(diǎn)也就是夢想,但 要細(xì)化至具體工作,如畢業(yè)后進(jìn)入國際知名管理顧問公司從事研究分 析、咨詢工作。短期目標(biāo)設(shè)立一般是素質(zhì)能力的提高,或有用證書或 考試的通過和獲取。 三、制定行動計劃與措施。在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后,行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目 標(biāo)的行動,目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn),也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行 動,是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施,主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等 方面的措施。例如,為達(dá)成目標(biāo),在工作方面,你計劃采取什么措施 ,提高你的工作效率 在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,你計劃學(xué)習(xí)哪些知識,掌握 哪些技能,提高你的業(yè)務(wù)能力 在潛能開發(fā)方面,采取什么措施開發(fā) 你的潛能等等,都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特 別具體,以便于定時檢查。例如大學(xué)四年里你將如何制定計劃四、選擇需要采取的方式和途徑。 一年級為試探期:要初步了解職業(yè),特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專 業(yè)對口的職業(yè),提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們 進(jìn)行交流,尤其是大四的畢業(yè)生,詢問就業(yè)情況,大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重 多參加學(xué)?；顒?增加交流技巧,學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,爭取可以通過計 算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計劃 做好資料收集及課程準(zhǔn)備,多利用學(xué)生手冊,了解相關(guān)規(guī)定。 二年級為定向期:應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè),了解相關(guān)的應(yīng)有活動,并以提 高自身的基本素質(zhì)為主,通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的 各種能力,同時檢驗(yàn)自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實(shí)踐 活動,要具有堅持性,最好能在課余時間后長時從事與自己未來職業(yè) 或本專業(yè)有關(guān)的工作,提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力,增強(qiáng) 英語口語能力,增強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用能力,通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書 考試,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己。 三年級為沖刺期:因?yàn)榕R近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息 、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時,可大膽提出自 己的見解,鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有 關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會,學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信 ,了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試,加入校友網(wǎng)絡(luò),和已經(jīng)畢 業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況;希望出國留學(xué)的學(xué)生 ,可多接觸留學(xué)顧問,參與留學(xué)系列活動,準(zhǔn)備TOEFL、GRE、注意留 學(xué)考試資訊,向相關(guān)教育部門索取簡章參考。 四年級為分化期: 找工作的找工作、考研的考研、出國的出國,不能再猶豫不決, 大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時,可先對 前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確 ,前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后,開始畢業(yè)后工作的申請,積極參 加招聘活動,在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面 試。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資 料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為 充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。