有志愿極差和專業(yè)極差志愿極差：第一志愿沒有錄取，第二志愿要降低你的分?jǐn)?shù)再錄取專業(yè)極差：第一專業(yè)沒有錄取，第二專業(yè)降低你的分?jǐn)?shù)錄取

所謂分?jǐn)?shù)級差，通常有三層意思，一是同一批次的不同志愿之間的梯度，二是不同錄取批次志愿間的梯度，三是同一所高校各專業(yè)間的梯度。 一所學(xué)校錄取一志愿與二志愿考生時的錄取分?jǐn)?shù)差距形成了志愿分?jǐn)?shù)級差。意思是說當(dāng)你填的第一志愿“落榜”時，只有分?jǐn)?shù)滿足所填報第二志愿學(xué)校的級差標(biāo)準(zhǔn)時，才有可以被錄取。重點院校的志愿分?jǐn)?shù)級差大多在30-50分之間，但也有例外，例如南開大學(xué)。也有一些院校實行“志愿清”的辦法，即優(yōu)先錄取第一志愿報考該校的考生，只要第一志愿生源充足，即使第二志愿填報該校的考生成績再高，原則上也不被錄取。除非該校預(yù)留了錄取非第一志愿考生的名額；或第一志愿考生生源不足時，才有條件地錄取第二志愿考生。 在同一所學(xué)校里，又有不同專業(yè)志愿之間的分?jǐn)?shù)級差。即考生在不能滿足其第一專業(yè)要求未被該專業(yè)錄取時，要將其總分減去一個分?jǐn)?shù)級差后參加第二個專業(yè)的排序。但是這些級差又是不同的，一般是5分3分或2分，因為這是學(xué)校內(nèi)定的，他們想要多少就多少，而且每年都在變化，所以一定要小心！當(dāng)然現(xiàn)在也有不少學(xué)校沒有設(shè)專業(yè)級差，這也是一個優(yōu)勢。所以我們一定要采取全理的填報方式——階梯式。舉個例子：今年的投檔線：北大是675分，北京師范大學(xué)是623分，中國傳媒大學(xué)555分。那么你的志愿是這樣填的：第一志愿：北大第二志愿：北師大第三志愿：傳媒大學(xué) 從中我們可以看出它們校際間理科錄取分?jǐn)?shù)紅級差——北大>師大52分,師大>傳媒大學(xué)68分。 若按“級差”要求，從北大落榜的理科第一志愿考生，如果希望在第二志愿被北師大錄取，從理論上說，高考分?jǐn)?shù)必須在663分以上才有希望，計算方式：623（北師大理科錄取線）+40（錄取二志愿的基礎(chǔ)級差分?jǐn)?shù)）=663分 這種階梯式填報方式是科學(xué)的，其合理性就體現(xiàn)在，一旦在選擇第一理想的學(xué)校、理想的專業(yè)失利后，對退而求其次或達(dá)到有學(xué)可上的“兜底”目的來說，比較穩(wěn)妥。總之，填報志愿，是一個斗智斗勇的過程。一定要仔細(xì)了解具體專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)和招生章程的具體說明，才不會吃虧。 希望看過我的話之后，你會有一個了解，祝你學(xué)業(yè)有成！

對廣大高考考生來說，填報志愿和高考一樣都是人生中最重要的一步。填報志愿科學(xué)、合理，就能夠被與自己考分相對應(yīng)的理想高校錄??；如果志愿填報不當(dāng)，即使自己的分?jǐn)?shù)超過錄取分?jǐn)?shù)線，也有可能高分低就，甚至落榜。 記者獲悉，有關(guān)教育專家經(jīng)過對多所院校歷年錄取情況的研究后發(fā)現(xiàn)，雖然各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能會發(fā)生較大變化，但使用三年“平均分差”可以大致測算出各院校當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)；同時根據(jù)各院校三年或多年的“最低分差”的變化情況分析當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)的趨勢并對測算分進(jìn)行修訂，達(dá)到更準(zhǔn)確的效果。這種使用“最低分差”進(jìn)行定量分析與使用“平均分差”定量計算相結(jié)合預(yù)測院校錄取分?jǐn)?shù)的方法就是“雙分差”法。雙分差法的概念“最低分差”：是各院校錄取最低分與同批次錄取控制線的分差，是當(dāng)年考生被錄取的最低分?jǐn)?shù)要求?！捌骄植睢保菏歉髟盒ｄ浫】忌钠骄?jǐn)?shù)與同批次錄取控制線的分差。反映的是院校平均錄取成績高出同批控制線的總水平。例如北京語言大學(xué)某年在某省錄取最低分是582分，錄取平均分?jǐn)?shù)是600分，當(dāng)年該省的重點控制線是530分，則北京語言大學(xué)當(dāng)年在該省的錄取“最低分差”是52分，“平均分差”是70分。每一年各個院校在錄取當(dāng)?shù)囟加袖浫∽畹头峙c平均分，與同批次省控線相比較就會形成“最低分差”和“平均分差”。所謂“雙分差”法就是以各批控制線為基準(zhǔn)，以高校在錄取當(dāng)?shù)匦纬傻娜辍捌骄植睢钡钠骄禐閰⒄辗謹(jǐn)?shù)，定量測算各院校當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)，同時通過研究多年（最少三年）“最低分差”情況，對各院校當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)的變化趨勢進(jìn)行定性分析判斷，從而鎖定目標(biāo)院校。以預(yù)測某重點大學(xué)2006年在某省錄取分為例：該校近三年在該省的錄取“平均分差”平均值為102分，如果預(yù)計2006年該省一本控制分?jǐn)?shù)線550分，那么可預(yù)測2006年該校的錄取分約為652分；再看該校近三年的“最低分差”分別為70、70、74，不難看出，該校近三年在該省的錄取分?jǐn)?shù)線比較穩(wěn)定，略有上升，綜合“平均分差”預(yù)測結(jié)果，我們可以預(yù)測該校2006年在該省的錄取分在655分左右。雙分差法填志愿對于考后看分填志愿，考生使用“雙分差”法填報高考志愿主要有三個步驟。第一步，定量計算各個院校錄取分差。按照本文前面介紹的計算方法，分別計算各個院校三年“平均分差”，然后求出平均數(shù)，根據(jù)結(jié)果進(jìn)行排序。第二步，使用幾年“最低分差”定性分析預(yù)測各院校錄取分走勢，從而修正“平均分差”。根據(jù)教育專家的研究和觀察，各院校的“分差”線走勢不外乎三種情況，一是“平穩(wěn)型”的走勢。比如2003、2004、2005年北京某大學(xué)在某省的錄取分差分別為52、50、52，武漢某大學(xué)的錄取分差分別是26、26、28，就屬于“平穩(wěn)型”走勢，對這類平穩(wěn)走勢的院校，我們完全可以使用三年“平均方差”的平均值篩選目標(biāo)院校；二是“上升型”走勢。比如哈爾濱某大學(xué)近三年在某省的錄取分差分別是48、54、59，華南某大學(xué)近三年在某省的錄取分差分別是10、29、47，上升趨勢明顯，對這類院校進(jìn)行預(yù)測時一定要留有余地；三是“下降型”趨勢。比如，大連某大學(xué)近三年在某省的錄取分差分別是52、32、28，山東某大學(xué)近年在某省的錄取分差分別是57、40、22都屬于下降趨勢，對于錄取分出現(xiàn)下降趨勢的院校，我們一定要仔細(xì)分析這些院校分?jǐn)?shù)下降的原因，是否因為以前年度錄取分較高，考生避高就低。如果是這種情況，其他人也會注意到，那么，報考的人多了，錄取分可能就高了；四是“跳躍式”趨勢，這是各院校表現(xiàn)最多的一種趨勢，如杭州某大學(xué)2000、2001、2002、2003、2004這五年在某省的“最低分差”分別是87、105、11、29、81，出現(xiàn)比較大的跳躍，對這類院校錄取分的判斷和預(yù)測是重點也是難點，可以說風(fēng)險與機(jī)遇并存。如果單純以三年“平均分差”的平均值計算，該校在該省的錄取分應(yīng)在610分以上，可是我們仔細(xì)分析幾年的走勢發(fā)現(xiàn)，該校2000年、2001年走高兩年后，于2002年走低一年，2003年2004年又連續(xù)兩年走高，那么我們判斷2005年有可能又要走低，結(jié)果正如我們判斷，該大學(xué)2005年錄取分?jǐn)?shù)高出省控線13分。因此，我們在預(yù)測各類院校當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)時，一定要把高校的數(shù)據(jù)讀活、讀懂、讀出規(guī)律來，這樣才能準(zhǔn)確判斷錄取分的走勢，提高錄取成功率甚至達(dá)到低分高就的效果。第三步，比較分差，用自己考分超過某批控制線的分差與計算出的各個院校的“分差”相比較，超過的院校就都可考慮填報。判別公式：高考分?jǐn)?shù)－省控制線分≥院校的“分差”。例如，如果自己考分是600分，省重點控制線是550分，那么自己超過重點控制線的分差就是50分，“分差”小于50分的院校就是初步篩選的目標(biāo)。祝你成功。。

錄取線差=大學(xué)錄取平均分- 錄取批次線（大學(xué)錄取平均分=錄取批次線 + 錄取線差）

錄取線差等于大學(xué)錄取平均分減去錄取批次分?jǐn)?shù)線（一本線、二本線、三本線），也就是說該大學(xué)錄取平均分超過一本多少分，二本多少分，三本多少分。

因為每年高考試卷難度不一樣，導(dǎo)致每年的一本分?jǐn)?shù)線、二本分?jǐn)?shù)線、三本分?jǐn)?shù)線都不一樣，在各批次錄取人數(shù)一定的情況下，各大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)就不一樣了，但是基本上來說各大學(xué)錄取線差基本是變化不大的，至少近幾年變化不大，就可以根據(jù)錄取線差估算各大學(xué)錄取平均分。

擴(kuò)展資料：

也有一些院校實行“志愿清”的辦法，即優(yōu)先錄取第一志愿報考該校的考生，只要第一志愿生源充足，即使第二志愿填報該校的考生成績再高，原則上也不被錄取。除非該校預(yù)留了錄取非第一志愿考生的名額；或第一志愿考生生源不足時，才有條件地錄取第二志愿考生。

在同一所學(xué)校里，又有不同專業(yè)志愿之間的分?jǐn)?shù)級差。即考生在不能滿足其第一專業(yè)要求未被該專業(yè)錄取時，要將其總分減去一個分?jǐn)?shù)級差后參加第二個專業(yè)的排序。

參考資料：人民網(wǎng)-“高考志愿填報熱線”開通 參考專業(yè)“分差”