環(huán)境和硬件每個(gè)人有一個(gè)被擋板隔開(kāi)的獨(dú)立空間，擋板很高，低于1米6的估計(jì)站起來(lái)老師也看不見(jiàn)；我中途沒(méi)換草紙，應(yīng)該需要站著把手舉很高才能讓老師看見(jiàn)，不過(guò)也有人大聲喊老師（不太道德）。

考生會(huì)和過(guò)道成60°坐著，我的座位（估計(jì)其他人的也是）是斜背對(duì)著過(guò)道，老師走動(dòng)的身影能在屏幕反光中看到，不過(guò)精力稍微集中些的話就應(yīng)該不會(huì)受影響。鄰桌的聽(tīng)力開(kāi)得大時(shí)能聽(tīng)到，有一點(diǎn)點(diǎn)小干擾；附近的口語(yǔ)也能聽(tīng)得到，不過(guò)對(duì)答聽(tīng)力的干擾有點(diǎn)大（尤其是心理還打著要聽(tīng)人家口語(yǔ)的主意的時(shí)候……會(huì)走神）屏幕、鼠標(biāo)、鍵盤都還行，不過(guò)桌面空間很緊湊，沒(méi)有按個(gè)人擺放習(xí)慣調(diào)整的余地。草紙3張（黃色、B5大小、正反面、粗糙）和鉛筆1跟（寫到會(huì)面會(huì)鈍…）其他老師：好像共4人（在寫帖子前沒(méi)想到有這個(gè)需要，沒(méi)注意數(shù)）吃東西：我沒(méi)吃，不過(guò)我左邊的男生在答玩閱讀后偷吃了一個(gè)巧克力之類的東西（在吃之前先左右張望了一會(huì)兒，我正納悶兒呢，便聽(tīng)到他撥開(kāi)糖紙的聲音其實(shí)我沒(méi)考過(guò)，辛達(dá)網(wǎng)站上有整理的，你可以看看去，是考生考后寫的，應(yīng)該還可信