大學(xué)和大學(xué)不一樣的，課程也未必一樣。你可以去學(xué)校網(wǎng)站查一下。 我們學(xué)過細(xì)胞生物學(xué)，生物化學(xué)，分子生物學(xué)，免疫學(xué)，微生物，遺傳學(xué)，生物信息學(xué)，基因工程，細(xì)胞工程，生物制藥，微生物工藝，發(fā)酵工程，生態(tài)學(xué)，化工原理，化學(xué)工程工藝……

《基因工程》課程簡介Genetic Engineering一、課程編號：060326二、課程類型： 限選課總學(xué)時/學(xué)分?jǐn)?shù)： 48學(xué)時 /3 學(xué)分適用專業(yè)：生物技術(shù)、中藥學(xué)（三年級）先修課程： 微生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)三、內(nèi)容簡介：基因工程是生物工程的核心技術(shù)，是最具生命力和最引人注目的前沿學(xué)科之一。該技術(shù)的廣泛應(yīng)用必將對工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生以及生命科學(xué)本身的研究和社會的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響?；蚬こ淌谦@取、整理、破譯、編輯和表達(dá)生物體遺傳信息（基因）的一種操作平臺與技術(shù)，它以細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)的基本理論體系為指導(dǎo)，在基因的分離克隆、基因表達(dá)調(diào)控機制的詮釋、基因編碼產(chǎn)物的產(chǎn)業(yè)化、生物遺傳性狀的改良乃至基因治療等方面正日益顯示出愈來愈高的實用價值。 本課程從基因的表達(dá)調(diào)控機制入手，將DNA重組技術(shù)歸納為切、接、轉(zhuǎn)、增、檢五大基本操作單元，進(jìn)而按照受體細(xì)胞的生物學(xué)分類，逐一展開各系統(tǒng)基因工程的原理和應(yīng)用。重點講述基因工程技術(shù)應(yīng)用的策略和思路，并力求以圖解的方式取代繁瑣的描述，是本課程努力體現(xiàn)的兩大特色。 本課程全程采用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行。 四、選用教材： 《基因工程概論》，張惠展，華東理工大學(xué)出版社 《基因工程》課程教學(xué)大綱一、課程編號：060326二、課程類型： 限選課總學(xué)時/學(xué)分?jǐn)?shù)： 48學(xué)時 /3 學(xué)分適用專業(yè)：生物技術(shù)、中藥學(xué)（三年級）先修課程： 微生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)三、課程的性質(zhì)與任務(wù)：基因工程是生物工程的核心技術(shù)，是最具生命力和最引人注目的前沿學(xué)科之一。該技術(shù)的廣泛應(yīng)用必將對工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生以及生命科學(xué)本身的研究和社會的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基因工程的基本原理和方法，內(nèi)容涉及 DNA 重組技術(shù)、分子克隆技術(shù)、外源基因的穩(wěn)定高效表達(dá)技術(shù)以及微生物、動植物基因工程的操作方法等等，以拓寬學(xué)生生命科學(xué)的知識面，為日后熟練駕馭該技術(shù)服務(wù)于科學(xué)研究及國民經(jīng)濟(jì)打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)主要內(nèi)容及學(xué)時分配：本課程講授按每周3學(xué)時，16周共48學(xué)時安排。內(nèi)容 安排 學(xué)時數(shù)第一章基因工程概述 第1周 2第二章基因工程的基本組成部分 第2，3，4，5周 12第三章基因克隆 第6，7，8，9周 12第四章微生物基因工程 第10，11，12周 8第五章高等動物基因工程 第13，14周8第六章高等植物基因工程 第15，16周 6第一章基因工程概述1、基因工程的基本概念2、基因工程歷史發(fā)展3、基因工程課程的性質(zhì)和任務(wù)第二章 基因工程的基本組成部分2.1、基因工程常用工具酶2.1.1 限制性核酸內(nèi)切酶2.1.2 連接酶2.1.3 其他工具酶2.2、基因工程載體2.2.1 質(zhì)粒載體2.2.2 噬菌體2.2.3 其它載體2.3重組DNA轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)染第三章基因克隆3.1 基因克隆的一般方法3.1.1隨機克隆法3.1.2 PCR法3.1.3 其它方法3.2 克隆子鑒定的一般分子生物學(xué)方法3.2.1 菌落原位雜交3.2.2 Southern blot 和Northern blot3.2.3 基因產(chǎn)物檢測法第四章 微生物基因工程4.1外源基因在大腸桿菌中的高效表達(dá)原理4.1.1 啟動子4.1.2 終止子4.1.3 SD序列4.1.4 密碼子4.1.5質(zhì)?？截悢?shù)4.2 利用基因工程大腸桿菌生產(chǎn)有用蛋白質(zhì)第五章高等動物基因工程5.1 動物轉(zhuǎn)基因技術(shù)的基本概念5.1.1 用于轉(zhuǎn)動物的基因類別5.1.2 轉(zhuǎn)基因的表達(dá)和生物學(xué)效應(yīng)5.2 基因?qū)雱游矬w內(nèi)的方法5.2.1動物細(xì)胞的物理轉(zhuǎn)化法5.2.1.1磷酸鈣共沉淀法5.2.1.2 電擊法5.2.1.3 脂質(zhì)體包埋法5.2.1.4 DNA顯微注射法5.2.2 動物病毒轉(zhuǎn)染法5.2.3 工程胚胎干細(xì)胞法5.3 轉(zhuǎn)基因動物的應(yīng)用5.4 基因治療第六章高等植物基因工程6.1高等植物的轉(zhuǎn)化系統(tǒng)6.1.1 Ti質(zhì)粒介導(dǎo)的轉(zhuǎn)化系統(tǒng)6.1.2 基因槍轉(zhuǎn)化法6.2 轉(zhuǎn)基因植物的應(yīng)用6.2.1 研究植物基因的表達(dá)和功能6.2.2 生產(chǎn)有用蛋白質(zhì)6.2.3 植物品種改良五、教學(xué)的基本要求：通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解基因工程學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，掌握基因工程的基本原理和方法，內(nèi)容包括基因克隆的酶學(xué)基礎(chǔ)、基因克隆的載體的構(gòu)建及克隆載體系統(tǒng)的選擇、體外重組技術(shù)、真核生物基因分離與鑒定，以及微生物、動植物基因工程的操作方法等，了解基因工程在醫(yī)藥及農(nóng)業(yè)等方面的應(yīng)用。

六、課程內(nèi)容的重點和深廣度要求：本課程的重點是基因工程的基本原理和方法，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)會上網(wǎng)了解基因工程最新研究及應(yīng)用進(jìn)展。

七、對學(xué)生課外作業(yè)的要求：去圖書館或上網(wǎng)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解基因工程的現(xiàn)狀，以加深對所學(xué)只是大理解。八、本課程與后續(xù)課程的關(guān)系：本課程是后續(xù)課程《現(xiàn)代生物技術(shù)大實驗》的理論基礎(chǔ)。 九、對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求：能根據(jù)所學(xué)的理論只是設(shè)計基本的基因工程方面的實驗，能夠通過Internet等方式查找相關(guān)文獻(xiàn)，加深對課程中所介紹的理論知識的理解。十、教材及主要參考書：教材：《基因工程概論》，張惠展，華東理工大學(xué)出版社主要參考書：(1) Gene VII，Benjamin Lewin，Oxford Uni. Press，2000(2) Molecular Cloning，J.Sambrook，E.F.Fritsch and T.Maniatis，Cold Spring Harbor Press，2001(3) 基因工程原理（第二版）（上下冊），吳乃虎，科學(xué)出版社 (4) 基因工程學(xué)原理，馬建嵐，西安交大出版社(5) 基因工程，楊汝德，華南理工大學(xué)出版社(6) 途徑工程——第三代基因工程，張惠展編著，中國輕工業(yè)出版社，2002年十一、教學(xué)方法和教學(xué)多媒體的使用：本課程全部采用多媒體課件教學(xué)。十二、學(xué)習(xí)方法與建議：認(rèn)真讀懂一本書，掌握基本概念和原理，多上網(wǎng)查閱相關(guān)文獻(xiàn)。 《基因工程》課程考試大綱一、課程編號：060326二、課程類型： 限選課總學(xué)時/學(xué)分?jǐn)?shù)： 48學(xué)時 /3學(xué)分適用專業(yè)：生物技術(shù)、中藥學(xué)（三年級）先修課程： 微生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)三、概述1、考試目的： 測評學(xué)生對基因工程基本原理和方法的掌握程度，以及運用基因工程基本原理和方法設(shè)計實驗解決實際問題的能力。2、考試的基本要求：筆試、閉卷3、考試形式： 分四部分，共100分。第一部分：名詞解釋（30分），測評學(xué)生對基本概念的掌握理解程度；第二部分：填空題（20分），測評學(xué)生對基本概念、原理和方法的掌握理解程度；第三部分：簡答題（30分），測評學(xué)生對基因工程基本原理方法的理解和應(yīng)用能力；第四部分：問答題（20分），綜合測評學(xué)生對基因工程基本原理方法的應(yīng)用能力。

四、考試的內(nèi)容及范圍：《基因工程》課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容。

五、考試對象：

1、修完該課程且經(jīng)考核有資格參加考試的學(xué)生；2、申請免修且經(jīng)考核有資格參加考試的學(xué)生。