每天的課程量都不同，開課時間也不統(tǒng)一，不同的專業(yè)，要求也不同。有的專業(yè)課程很多，每天幾乎課都排得滿滿的，很多時候，晚上也有課，要上到快九點鐘，并不比高中輕松。大學的課程份必修和選修。在大學一年級，二年級必修一般為基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，大三大四的時候，專業(yè)課就安排的很多了。選修課程分為專業(yè)選修課和非專業(yè)選修課，不同的專業(yè)對于選修課要求修夠的學分不同。非專業(yè)選修課包括藝術(shù)類，體育類，還有一些其他的和專業(yè)不相關(guān)的課程，可以根據(jù)自己的興趣進行選擇。專業(yè)選修課，多為本專業(yè)的輔助學科，可以根據(jù)自己的水平，愛好進行選擇。對于選修課程學校都會有一定的標準，要求大學四年內(nèi)修夠一定的分數(shù)，否則不能畢業(yè)。

一、美國大學的上課方式-畢業(yè)設(shè)計這種課程一般是作為本科階段學習的一個總結(jié)。在導師的指導下，學生利用所學知識和技能，自主解決一個相對復雜的創(chuàng)新性問題。在某些情況下，學生可以組成一個團隊來完成對項目的研究及開發(fā)。對有些項目來說，這是取得本科學位的一個必要條件。

二、美國大學的上課方式-帶薪實習這種授課形式一般由學校牽頭與業(yè)界聯(lián)系，使得學生(一般是工程專業(yè))能在大學階段就有第一手的專業(yè)實踐經(jīng)驗。參與這種可選授課形式的學生需要提交申請并通過預實習公司的面試(一般就在學校里)。實習通常占用一個學期或者一個暑假，但可以按課程計算學分，并有一定的收入。

三、美國大學的上課方式-講座最傳統(tǒng)的授課形式：教授在講臺講，學生在下面聽、記筆記，偶爾發(fā)言。通修課程如大學物理或微觀經(jīng)濟學，會在300人的大教室里進行。但一般的專業(yè)及選修課程，每班不超過二三十人。通常會定期布置作業(yè)，考試，以及為了查出勤而隨堂測驗等等。

四、美國大學的上課方式-研討班研討班(seminar/workshop)是強調(diào)學生自主學習的一種高階授課形式。一般每次依次由某位學生發(fā)表其對課程研究對象的一個調(diào)查研究結(jié)果，然后其余學生提問，最后由教授總結(jié)。Seminar和workshop一般可以互換使用，但是就具體的使用情景而言，workshop偏向于指短期(數(shù)天到數(shù)周)、集中(基本每天或者大半天都是圍繞學習的主題)、以及強調(diào)互動(有更多的討論和交互元素)的研討班形式。Seminar一般是在平時，而workshop主要安排在假期。

五、美國大學的上課方式-習題課習題課一般是作為講座的補充，一般由助教主持，學生自愿參加。講授與當期課程相關(guān)的幾個標準問題的解法，有幫助學生解決課業(yè)困難問題的成分在內(nèi)。

六、美國大學的上課方式-實驗課一般在專門的實驗室進行，每次有特定的實驗內(nèi)容，通常為物理，化學，生物和計算機等。學生需按照所發(fā)的講義步驟進行實驗，并在當場或事后完成實驗報告(包括對實驗結(jié)果的記錄，以及解答一些對應問題)供批改

上課方式：上課時間到了，你就去科室，然后有老師出現(xiàn)，然后打開書，聽課，下課鈴響，老師走人，你也走人。跟你高中差不多！可以在別人上課的時候去旁聽，就是別人上課的時候你也去，老師只是有時候查缺人方面。上課的時候如果想便便去從后門走，不用打擾老師。另外跟你同一個課室上課的同學數(shù)量從29－199不等。有時候是你們一個班的一起上，有時候是幾個班一起上，有時候只是選修了這門課的一起上。

大學的上課方式，跟中小學沒太大的差別。二者的不同點是……大學老師不會維持課堂秩序，不會管那些不愛學習的學生……愛學就學，不愛學就不學……一切期末考試見！所以，大學的學習，關(guān)鍵在于自覺！