大學專業(yè)課考核方式里的考查和考試有什么區(qū)別？今年讀大一，最近系上讓我們?yōu)橄聦W期選課了，我在學校校園網(wǎng)上看到有些科目的考核方式是考查，而有些科目是考試，這有什么區(qū)別嗎？哪個更好過一點？

考查一般不用期末考試，但是會在你這一學期的學習中布置一些項目或者是研究或者是小組活動讓你去完成，完成的成績即是你這一科的成績。考試就是要求期末進行考試，考出來的成績就是你這一科的成績。

期末考核不僅僅有卷面考核，還有多種考察方式。課程的總評成績由平時成績（包括期中考試、實驗、作業(yè)、出勤等）和期末考試成績綜合評定，總評成績以期末考試成績?yōu)橹鳎s占 60-80%），適當參考平時成績(約占 20-40％)。

考試方式可分閉卷、開卷、論文、口試等，必修課程以卷考試為主，每門閉卷課程考試時間為 120 分鐘。

拓展資料：

大學考試一般考專業(yè)知識或理論（論文）。

1、大學區(qū)別于高中以前的課程，就是專業(yè)課程。大學里有各種各樣的專業(yè)課程。就讀什么大學的什么專業(yè)，就會考什么專業(yè)課。每個專業(yè)都有自己的專業(yè)必修課。

2、大學里有公共科目，也就是不管什么學專業(yè)的，都需要考的科目。此類科目也稱作專業(yè)選修課。雖然說是選修課，但是所有專業(yè)的學生都需要學習和考試。比如：計算機等級、英語等級等。根據(jù)大學的屬性不同，理科大學有的將高等數(shù)學列為公共科目。文科大學將“中國語文”列為公共科目。許多大學將國防教育——軍訓、毛澤東思想和鄧論列為公共必考科目。

3、學生在大學里，根據(jù)自己的報考志愿，分配到志愿專業(yè)里去學習，專業(yè)的總課程包括三種：

一、專業(yè)主修課程；二、專業(yè)輔修課程；三、公共課程。因此，在大學里，一般就是考這三種基本課程。

4、考專業(yè)論文。嚴格的說，大學專業(yè)論文不是考的，是研究出來的，它反映了本專業(yè)的學習水平和掌握專業(yè)知識的深度。它占的考分比重至少是所有課程總分50%以上。所以，在大學里，論文考不及格，基本上是無法畢業(yè)。論文也分為公選課需要交的論文和4年畢業(yè)后專業(yè)課的論文答辯。

參考資料：百度百科

考查一般不用期末考試，但是會在你這一學期的學習中布置一些項目或者是研究或者是小組活動讓你去完成，完成的成績即是你這一科的成績?？荚嚲褪且笃谀┻M行考試，考出來的成績就是你這一科的成績。考試一般為主要課程，如大一的高等數(shù)學、普通物理、外語等公共基礎課，大二的專業(yè)基礎課、大三的主要專業(yè)課等?？荚囌n程每學期一般安排4-5門課，要求有試卷，成績以百分制登記。考查多為輔助課程或選修課，如一般大學的體育課、一些思政課程和一些拓展知識面的公共選修課，還有一些課時較少的專業(yè)選修課?？荚囆问匠嚲硗膺€可以用社會調(diào)查、學習體會等多種形式，考試成績一般以等級制等級?？荚囌n程相對于考查課程學校、教師和學生都比較重視，哪些課程是考試、考查一般都經(jīng)過篩選，根據(jù)不同的專業(yè)同一門課會有考試和考查的 區(qū)別，考試說明該課程 對本專業(yè)比較重要、考查說明學生只要了解一些相關知識即可。拓展資料：考試，是一種嚴格的知識水平鑒定方法。通過考試可以檢查學生的學習能力和其它能力，為了保證結(jié)果的公平，考場必須要求有很強的紀律約束，并且專門設有主考、監(jiān)考等監(jiān)督考試過程，絕對禁止任何作弊行為，否則將要承擔法律和刑事責任?？荚嚲褪亲屢蝗簱碛胁煌逃Y源的人在一定的時間內(nèi)完成一份相同的答卷。然而考試的意義并不局限于此，考試也可以是對于一個目標對一個人進行全方位的考核。因此這樣的考試其實就是讓社會中來自不同社會地位的人擁有改變自己的機會。考查：學校檢查學生學業(yè)成績和教學效果的一種方法。一般包括日常考查和總結(jié)性考查。日常考查的目的在于檢查學生掌握知識、技能的數(shù)量和質(zhì)量。督促學生復習、鞏固和加深所學的知識和掌握好所學技能，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度。日常考查常用的方法有口頭提問、檢查書面作業(yè)、書面測驗和實踐性作業(yè)等。口頭提問是常用的一種考查方式。它的特點是便于教師直接了解學生的反應和回答的質(zhì)量，同時可以根據(jù)需要,進行適當?shù)膯l(fā)或追問。為了提高回答的質(zhì)量,在提問時,教師要明確說明回答問題的要求,并注意培養(yǎng)學生回答問題的信心和能力。檢查書面作業(yè)，包括課內(nèi)書面作業(yè)和課外書面作業(yè)。它可以使教師確切了解學生掌握知識、技能的質(zhì)量，并能在比較短的時間內(nèi)，就較廣泛的問題同時考查班級的每個學生。實踐性作業(yè)主要考查學生能否把所學知識和科學原理運用于實踐；是否掌握了相應的技能和技巧。在一學期或一學年結(jié)束時，學校對學生的學業(yè)成績進行總結(jié)性考查，借以了解他們掌握教學大綱規(guī)定內(nèi)容的廣度和深度。這種考查有助于學生知識的系統(tǒng)化?？疾橐话阋蠹皶r評定，及時指出優(yōu)缺點，并進行分析。把日?？疾榕c總結(jié)性考查聯(lián)系起來，才能比較全面地反映學生學業(yè)成績和教學效果。