哈佛MBA課程：

1、管理經(jīng)營戰(zhàn)略與方針2、管理控制3、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)4、市場營銷學(xué)5、組織行為學(xué)6、管理溝通7、人力資源管理8、生產(chǎn)與作業(yè)管理9、財(cái)務(wù)管理10、企業(yè)與政府及國際經(jīng)濟(jì)11、經(jīng)營管理模擬訓(xùn)練12、怎樣做好一個(gè)經(jīng)理

哈佛的全日制MBA學(xué)制為兩年，其中第一學(xué)年的所有必修課全班同學(xué)都是在一起上課的，使用同一個(gè)教室。在課堂上，每個(gè)案例是通過教授和全班同學(xué)對(duì)話的討論形式來完成的，整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中大約要用800個(gè)案例。學(xué)生們必須在課前認(rèn)真閱讀和分析每個(gè)案例，在課堂討論時(shí)說出自己對(duì)案例的分析和看法。課堂討論的進(jìn)程由教授掌握，盡量使全班同學(xué)的想法達(dá)成某種程度上的一致，或者至少得出案例本身能闡明的幾個(gè)結(jié)論。大部分課程是由任課教授隨便叫起一名同學(xué)作開場發(fā)言而開始的，這位同學(xué)要花5—10分鐘來總結(jié)案例中的幾個(gè)要點(diǎn)，為理解案例提供一個(gè)分析框架，還要為解決案例所描述的問題提出行動(dòng)方案。接下來，他可能不得不對(duì)其他同學(xué)對(duì)他發(fā)言的指責(zé)進(jìn)行反駁，他發(fā)言得分的情況在很大程度上取決于其他同學(xué)的反應(yīng)。不管發(fā)言內(nèi)容是多么中肯貼切或者是純粹的胡扯亂談，只要發(fā)言就能得到課堂參與分，而課堂參與分在每門功課的最后得分中往往占多達(dá)50%的比例。因此，每個(gè)學(xué)生都竭力爭取盡可能多的課堂參與機(jī)會(huì)，課堂討論常常是唇槍舌劍，火藥味十足。但有一條原則，就是一個(gè)觀點(diǎn)如果別人先說了，你就不能再說同樣的觀點(diǎn)，否則等于浪費(fèi)時(shí)間，不尊重別人。