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問(wèn)教資考試信度和效度的區(qū)別

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問(wèn)題描述:

教資考試信度和效度的區(qū)別,在線(xiàn)求解答

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1、估計(jì)對(duì)象不同:效度是對(duì)測(cè)量的準(zhǔn)確性程度的估計(jì),而信度則是對(duì)測(cè)量的一致性或可靠性程度的估計(jì)。

研究表明,效度和信度是交疊的,即有時(shí)一個(gè)測(cè)量工具對(duì)于某一個(gè)目的具有一定的信度,但并不一定是有效的;而一個(gè)測(cè)量工具如果對(duì)于某一個(gè)目的是有效的,那么它一定是可信的。

2、兩者分析方法不同:信度分析的常用具體方法有重測(cè)信度、復(fù)本信度、分半信度法等,效度的分析方法有專(zhuān)家判斷法 、統(tǒng)計(jì)分析法(評(píng)分者信度\\\\復(fù)本信度\\\\折半信度\\\\再測(cè)法)、經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法 (實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn))等。

3、兩者的前提不同:一般來(lái)說(shuō),信度是效度的必要條件,也就是說(shuō),效度都必須建立在信度的基礎(chǔ)上;但是沒(méi)有效度的測(cè)量,即使它的信度再高,這樣的測(cè)量也是沒(méi)有意義的。他們兩者之間的關(guān)系是信度高效度不一定高、效度高信度高、信度低效度一定低、效度低信度不一定低。

教資考試信度和效度的區(qū)別

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