1培養(yǎng)方向不同學(xué)術(shù)型碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位；專業(yè)型碩士是國家為了克服學(xué)術(shù)型碩士的不足新增的一種新碩士，培養(yǎng)的是現(xiàn)在市場緊缺的應(yīng)用型人才。2招生條件不同學(xué)術(shù)型碩士則不需要報考者有一定年限的工作經(jīng)歷。國家09年新增的一月份統(tǒng)考的全日制專業(yè)型碩士并不要求工作經(jīng)驗，招生條件跟原來的學(xué)術(shù)型碩士一樣，應(yīng)屆生可以報考。3招生考試不同學(xué)術(shù)型碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，而統(tǒng)考以外的專業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機會，考生可以自行選擇，而這兩大***別的考試的專業(yè)考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。GCT在職碩士是參加10月份的聯(lián)考，全日制專業(yè)碩士跟原來全日制學(xué)術(shù)型碩士考試時間一樣，都是每年一月份初試。4入學(xué)難度不同學(xué)術(shù)型碩士的全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試（統(tǒng)考）完全是嚴(yán)進寬出的代表。據(jù)了解，一些名校熱門專業(yè)的錄取比例甚至為70：1。而一些二流學(xué)校的冷門專業(yè)卻年年招不滿。因此，入學(xué)難度取決于考生報考的學(xué)校和專業(yè)。專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機會，考生可自行選擇。這兩大***別考試的專業(yè)考試，是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業(yè)的入學(xué)難度各不相同，熱門專業(yè)相對難一些。此外，“聯(lián)考”和“統(tǒng)考”的難度也不一樣，由于“統(tǒng)考”考生遠(yuǎn)多于“聯(lián)考”考生，考試競爭激烈程度自然也大。不過，“聯(lián)考”的考試雖容易，但錄取時更看重申請者的工作背景和經(jīng)驗。5學(xué)習(xí)方式不同學(xué)術(shù)型碩士：全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。專業(yè)碩士：脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)，學(xué)制2-3年。6學(xué)習(xí)費用不同學(xué)術(shù)型碩士錄取為國家計劃內(nèi)（非定向、定向）的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費待遇。錄取為國家計劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費）的碩士生須繳納學(xué)費，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。對于自籌經(jīng)費生、特困生等考生可通過申請國家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費的壓力。專業(yè)碩士從2010年開始基本跟全日制學(xué)術(shù)型碩士一樣，錄取為國家計劃內(nèi)（非定向、定向）的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費待遇。錄取為國家計劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費）的碩士生須繳納學(xué)費，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。對于自籌經(jīng)費生、特困生等考生可通過申請國家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費的壓力。7文憑頒發(fā)可能不同學(xué)術(shù)型碩士同時頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書。專業(yè)碩士10月份單獨考試頒發(fā)學(xué)位證書，1月份考試同時頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書。8社會認(rèn)可度不同學(xué)術(shù)型碩士：由于是全日制正規(guī)大學(xué)碩士畢業(yè)，擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證，因此社會對這樣的畢業(yè)生的認(rèn)可度非常高。但企業(yè)在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點：光有理論，經(jīng)驗不足。特別對于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同，又從無相關(guān)工作經(jīng)驗的求職者，企業(yè)會有所顧忌。建議這類畢業(yè)生通過實習(xí)、兼職或考職業(yè)證書來加強自身的競爭力。專業(yè)型碩士：有國家頒發(fā)的“雙證”，相信前景會不錯。

1.培養(yǎng)方向不同根據(jù)我國的有關(guān)規(guī)定，普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位;而專業(yè)碩士是具有職業(yè)背景的碩士學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。2.招生條件不同專業(yè)碩士要求報考者有一定年限的工作經(jīng)歷，而普通碩士則不需要。絕大多數(shù)專業(yè)碩士還要求在職人員報考需經(jīng)所在單位或相應(yīng)管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。3.招生考試不同對學(xué)生來說，普通碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，而統(tǒng)考以外的專業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機會，考生可以自行選擇，而這兩大***別的考試的專業(yè)考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。4.入學(xué)難度不同全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試(統(tǒng)考)完全是嚴(yán)進寬出的代表。據(jù)統(tǒng)計，報考2010年碩士研究生的人數(shù)達到140萬人，較2009年增加了13%，招生人數(shù)為47.2萬，錄取比例為3:1。北大、清華、復(fù)旦等名牌大學(xué)，以及微電子、信息科學(xué)、生物醫(yī)藥、世界經(jīng)濟、國際金融等熱門專業(yè)，由于報考者眾多，錄取率更低。據(jù)了解，一些名校熱門專業(yè)的錄取比例甚至為70：1。而一些二流學(xué)校的冷門專業(yè)卻年年招不滿。因此，入學(xué)難度取決于考生報考的學(xué)校和專業(yè)。專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機會，考生可自行選擇。這兩大***別考試的專業(yè)考試，是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業(yè)的入學(xué)難度各不相同，熱門專業(yè)相對難一些。例如，2004年上海復(fù)旦、交大、財大三所高校MBA的錄取比例在6：1左右;2004年全國法律碩士錄取率則不到10%。此外，“聯(lián)考”和“統(tǒng)考”的難度也不一樣，由于“統(tǒng)考”考生遠(yuǎn)多于“聯(lián)考”考生，考試競爭激烈程度自然也大。不過，“聯(lián)考”的考試雖容易，但錄取時更看重申請者的工作背景和經(jīng)驗。5.學(xué)習(xí)方式不同普通碩士：全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。專業(yè)碩士：半脫產(chǎn)，學(xué)制2-3年。6.學(xué)習(xí)費用不同普通碩士錄取為國家計劃內(nèi)(非定向、定向)的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費待遇(截止2014年)。錄取為國家計劃外(委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費)的碩士生須繳納學(xué)費，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。對于自籌經(jīng)費生、特困生等考生可通過申請國家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費的壓力。專業(yè)碩士學(xué)費按照不同專業(yè)類別差別較大。例如，MBA的學(xué)費要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學(xué)費一般為3-4萬元。專業(yè)碩士學(xué)位一般不能申請國家助學(xué)貸款。7.文憑頒發(fā)不同與普通碩士不同，大多數(shù)專業(yè)碩士只授予學(xué)位證書，沒有學(xué)歷證書。但也有例外，例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士等，就同時頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書。大體來看，“統(tǒng)考”生拿“雙證”，“聯(lián)考”生拿“單證”。8.認(rèn)可度不同普通碩士：由于是全日制正規(guī)大學(xué)碩士畢業(yè)，擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證，因此社會對這樣的畢業(yè)生的認(rèn)可度非常高。但企業(yè)在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點：光有理論，經(jīng)驗不足。特別對于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同，又從無相關(guān)工作經(jīng)驗的求職者，企業(yè)會有所顧忌。建議這類畢業(yè)生通過實習(xí)、兼職或考職業(yè)證書來加強自身的競爭力。專業(yè)碩士：參加1月份統(tǒng)考的MBA能拿雙證，而工程碩士目前只能拿學(xué)位證，因此對專業(yè)碩士的市場認(rèn)可程度略有差異。當(dāng)然，隨著近幾年專業(yè)碩士種類不斷增多，報考人數(shù)連年上升，因此人氣帶動了市場效應(yīng)，其認(rèn)可度和求職地位也逐漸上升，很多企業(yè)不再苛求學(xué)歷證書，而是更關(guān)注專業(yè)學(xué)位證書本身的含金量。

一、培養(yǎng)目標(biāo)不同

1、專業(yè)碩士教育的突出特點是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。

2、學(xué)術(shù)碩士按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)的研究人員。

二、培養(yǎng)方式不同

1、學(xué)術(shù)學(xué)位的課程設(shè)置側(cè)重于加強基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

2、專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。

教學(xué)內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究；教學(xué)過程重視運用團隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法；注重培養(yǎng)學(xué)生研究實踐問題的意識和能力。

三、招生專業(yè)不同

1、專業(yè)碩士，招生專業(yè)比較有針對性，包括金融、應(yīng)用統(tǒng)計、稅務(wù)、國際商務(wù)、保險、資產(chǎn)評估、審計、法律、社會工作、警務(wù)、教育、體育、漢語國際教育、應(yīng)用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館等，共計40個專業(yè)。

2、學(xué)術(shù)碩士，招生專業(yè)包括哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)13大學(xué)科，及其下設(shè)的一級學(xué)科、二級學(xué)科，涵蓋所有的專業(yè)方向。

參考資料來源：百度百科-專業(yè)學(xué)位研究生

參考資料來源：百度百科-學(xué)術(shù)型研究生

學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)學(xué)位研究生的區(qū)別有：

1、培養(yǎng)方向的區(qū)別

學(xué)術(shù)型研究生教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位；而專業(yè)學(xué)位研究生則注重應(yīng)用實踐能力，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。

2、招生條件的區(qū)別

專業(yè)學(xué)位研究生分兩種情況：一種情況要求報考者有一定年限的工作經(jīng)歷，例如部分專業(yè)碩士要求在職人員報考，需經(jīng)所在單位或相應(yīng)管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等；另一種情況，與學(xué)術(shù)型研究生相同，不要求工作經(jīng)歷。

3、學(xué)習(xí)方式的區(qū)別

學(xué)術(shù)型研究生為全日制學(xué)習(xí)，學(xué)制一般為3年；專業(yè)學(xué)位研究生分為全日制學(xué)習(xí)和半脫產(chǎn)兩種形式，學(xué)制2-3年。

4、學(xué)習(xí)費用的區(qū)別

2014年秋季學(xué)期起，教育部規(guī)定各大高校碩士研究生教育開始實行收費制度。學(xué)術(shù)型研究生學(xué)費一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同；專業(yè)碩士學(xué)費一般由10000元/年往上不等，專業(yè)碩士學(xué)費按照不同專業(yè)類別差別較大，MBA的學(xué)費要十幾甚至幾十萬元。

擴展資料

中國實行的學(xué)位教育主要分為：學(xué)術(shù)型學(xué)位或?qū)I(yè)型學(xué)位兩種教育并軌。中國學(xué)術(shù)型學(xué)位按招生學(xué)科門類分為哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)13大類，大類下面再分為88個一級學(xué)科。

中國學(xué)位教育一直以來，更偏重學(xué)術(shù)型學(xué)位教育，而少注重專業(yè)型學(xué)位教育，導(dǎo)致很多學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生畢業(yè)后，能理論能研究，但操作能力差。為了與世界上學(xué)位教育接軌，因此增加專業(yè)型研究生教育。

參考資料來源：百度百科-學(xué)術(shù)型碩士

百度百科-專業(yè)學(xué)位研究生