大數(shù)據(jù)專業(yè)前景怎么樣，細心看看近期的政策心里就有數(shù)了。今年3月份，教育部公布了第二批獲準開設“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”的高校名單，加上去年獲批的北京大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、中南大學，一共35所高校獲批該專業(yè)。今年開始，部分院校將招收第一屆大數(shù)據(jù)專業(yè)本科生，開設數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)本科專業(yè) 大都是重點大學。今年2月份，教育部發(fā)布《教育部高等教育司關(guān)于開展“新工科”研究與實踐的通知》，隨后“新工科”的討論在高校里逐漸升溫，培養(yǎng)“新工科”人才成為新的指導方向。其中新工科專業(yè)就包括數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡空間安全、物聯(lián)網(wǎng)工程、飛行器制造工程等專業(yè)，國家重視對整個社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟升級需要的人才培養(yǎng)?？即髷?shù)據(jù)研究生的話，北航在13年開了大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用軟件工程碩士的專業(yè)，是國內(nèi)很早就開設大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)的高校。清華大學的數(shù)據(jù)科學研究院于2014年招收大數(shù)據(jù)專業(yè)的學生，復旦大學于2015年9月開設數(shù)據(jù)科學專業(yè)，貴州大學、華南理工、武漢大學、對外經(jīng)貿(mào)大學這些學校與慧科集團合作共建了碩士層次的大數(shù)據(jù)技術(shù)應用專業(yè)，這些學校的大數(shù)據(jù)專業(yè)開設時間長比較成熟，這些高?？梢钥紤]?！按髷?shù)據(jù)”專業(yè)畢業(yè)以后干什么？事實上，大數(shù)據(jù)工作者可以施展拳腳的領(lǐng)域非常廣泛，從國防部、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司到金融機構(gòu)，到處需要大數(shù)據(jù)項目來做創(chuàng)新驅(qū)動。數(shù)據(jù)分析或數(shù)據(jù)處理的崗位報酬也非常豐厚，在硅谷，入門級的數(shù)據(jù)科學家的收入已經(jīng)是6位數(shù)了(美元)。目前全國各類高校、高職院校已陸續(xù)開始圍繞大數(shù)據(jù)專業(yè)建設展開研究并申報大數(shù)據(jù)專業(yè)。作為交叉型學科，大數(shù)據(jù)的相關(guān)課程涉及數(shù)學、統(tǒng)計和計算機等學科知識，“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)也強調(diào)培養(yǎng)具有多學科交叉能力的大數(shù)據(jù)人才。該專業(yè)重點培養(yǎng)具有以下三方面素質(zhì)的人才：一是理論性的，主要是對數(shù)據(jù)科學中模型的理解和運用；二是實踐性的，主要是處理實際數(shù)據(jù)的能力；三是應用性的，主要是利用大數(shù)據(jù)的方法解決具體行業(yè)應用問題的能力。大數(shù)據(jù)人才缺口達150萬各大高校緊鑼密鼓啟動大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)，緣于大數(shù)據(jù)時代催生的大量相關(guān)人才缺口。全球最頂尖管理咨詢公司麥肯錫(McKinsey)出具的一份詳細分析報告顯示，預計到2018年，大數(shù)據(jù)或者數(shù)據(jù)工作者的崗位需求將激增，其中大數(shù)據(jù)科學家的缺口在140000到190000之間，對于懂得如何利用大數(shù)據(jù)做決策的分析師和經(jīng)理的崗位缺口則將達到1500000！

專業(yè)還是不錯，但這個專業(yè)對數(shù)學與物理的功底要求不是一般的高。物理必須非常好，數(shù)學是計算，物理是思維與想象的嚴密。如果高中數(shù)學、物理不好，還是謹慎報考。否則進去后，聽不懂，作業(yè)做不了，最后掛課很多，畢業(yè)證都沒了。因此，高中數(shù)學不好，物理不好的，一定要小心報考。另外，從對數(shù)學和物理的要求這么高看，相對而言，高等級的學校（如985、211或雙一流）開設的會得心應手，而一些低端的學校，可能差一些；尤其是民辦（獨立）學院，可能師資都成問題；但這些低端的學校，在宣傳上可能比高端學校做得好，羅列一大堆證書和獲獎，可能是都是化錢買的。報考學校時，要多比較，看看有沒有碩士點、博士點。如果都沒有的，那相對差很多，畢竟這是一個高智商的專業(yè)。如果沒有碩士點，博士點，再看看師資中正式教師的學歷（不是外聘老師），博士多不多？如果這也很少，那么這個學校很可能就是一個跟風招生的，渾水摸魚的，甚至一些學校連老師的簡歷都不敢貼出來，則更水了?？傊窡衢T專業(yè)一定要慎重選擇學校，否則大學4年可能浪費了。

專業(yè)名稱：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)

人才培養(yǎng)目標：以大數(shù)據(jù)為核心研究對象，利用大數(shù)據(jù)的方法解決具體行業(yè)應用問題。

學制：四年；學位：工學或理學學位。

學什么？

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)屬于交叉學科：以統(tǒng)計學、數(shù)學、計算機為三大支撐性學科；生物、醫(yī)學、環(huán)境科學、經(jīng)濟學、社會學、管理學為應用拓展性學科。此外還需學習數(shù)據(jù)采集、分析、處理軟件，學習數(shù)學建模軟件及計算機編程語言等，知識結(jié)構(gòu)是二專多能復合的跨界人才（有專業(yè)知識、有數(shù)據(jù)思維）。

可以從事的工作有哪些？

重視數(shù)據(jù)的機構(gòu)已經(jīng)越來越多，上到國防部，下到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司、金融機構(gòu)需要通過大數(shù)據(jù)項目來做創(chuàng)新驅(qū)動，需要數(shù)據(jù)分析或處理崗位也很多；常見的食品制造、零售電商、醫(yī)療制造、交通檢測等也需要數(shù)據(jù)分析與處理，如優(yōu)化庫存，降低成本，預測需求等。人才主要分成三大類：大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)類、大數(shù)據(jù)應用開發(fā)類、大數(shù)據(jù)分析類。

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)很不錯，前景比較樂觀，畢業(yè)生能在政府機構(gòu)企業(yè)公司等從事大數(shù)據(jù)管理研究應用開發(fā)等方面的工作。同時可以考取軟件工程計算機科學與技術(shù)應用統(tǒng)計學等專業(yè)的研究生或出國深造。

大數(shù)據(jù)專業(yè)和計算機專業(yè)比較像，是注重實踐的專業(yè)。學生需要獨立編寫程序，對程序進行修改與調(diào)試，需要注意每一個細節(jié)才能順利查錯并運行程序。

該專業(yè)對于學生的數(shù)學能力有很高的要求，所以對于數(shù)學不敏感的學生，建議慎重報考，而且該專業(yè)對于學生的計算機使用能力有很高的要求，學生在校學習期間，一定要學好這方面的知識,，可以選擇考取計算機的相關(guān)資格證書，提升自身競爭力。

擴展資料

數(shù)據(jù)科學分為三大類，即：數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘和大數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析主要偏重業(yè)務，即利用一些數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計工具，如Excel、Spass、SAS、SQL等，進行數(shù)據(jù)分析和展現(xiàn)，以輔助公司的某項業(yè)務決策。

數(shù)據(jù)挖掘比數(shù)據(jù)分析更側(cè)重于建模能力一些，一般是給定一些數(shù)據(jù)和某個問題，讓你運用某些機器學習算法從中建立出模型，再通過這個模型去對某些東西進行預測。所以，機器學習算法可以說是數(shù)據(jù)挖掘中的核心。

與大數(shù)據(jù)關(guān)系比較密切的崗位包括大數(shù)據(jù)平臺開發(fā)、大數(shù)據(jù)應用開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)呈現(xiàn)和大數(shù)據(jù)教育等，不同的崗位需要具備不同的知識結(jié)構(gòu)，所面對的工作場景也有較大的區(qū)別。大數(shù)據(jù)平臺開發(fā)屬于研發(fā)級崗位，需要從業(yè)者具有較強的研發(fā)能力。