鄧小平同志倡導(dǎo)的改革開放為中國的社會經(jīng)濟帶來了巨大的活力，為了符合時代的發(fā)展需求，我們緊跟形勢，于1987年在原有的日語語言文學(xué)專業(yè)之外，與時俱進(jìn)地開創(chuàng)了國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)（日語）。

這一開辟復(fù)合型專業(yè)的創(chuàng)舉不僅在當(dāng)時滿足了社會對外語、經(jīng)貿(mào)人才的需要，具有劃時代意義，而且這一先進(jìn)性和獨創(chuàng)性在時隔17年的今天仍是獨一無二的。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)（日語）的開創(chuàng)對我們教學(xué)單位來說，是一份榮譽，同時更是一份責(zé)任，我們深深感到肩上任務(wù)的重要性，我們是在培養(yǎng)改革開放時代的人才、與國際接軌的、具有國際先進(jìn)性的、既有日語語言能力的且又具備國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)知識的、符合時代精神的人才。為此，首當(dāng)其沖的任務(wù)是解決師資力量。當(dāng)時的面臨的困境是，具有日語授課資格的老師缺乏國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的知識，反之具有國際經(jīng)貿(mào)知識的老師又缺乏日語能力，為解燃眉之急，我們經(jīng)過討論研究，當(dāng)即決定在課程設(shè)置和人才培養(yǎng)上走雙管齊下的路，具體情況如下：

1、課程設(shè)置將課程分設(shè)為以漢語為授課語言的課程，如：微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、世界經(jīng)濟概論、國際經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際投資、會計學(xué)原理、統(tǒng)計學(xué)原理等，以及以日語為授課語言的課程，如：簿記（日語）、日本金融（日）、日本商法（日）、日本經(jīng)濟概論（日）、日本經(jīng)貿(mào)文選（日）、日本經(jīng)營管理（日）、市場營銷學(xué)（日）等。近年又新增開設(shè)日本企業(yè)文化（日）課程。

2、師資培養(yǎng)在專業(yè)開設(shè)初期，我院經(jīng)貿(mào)方面的師資比較缺乏，而要建立一流的復(fù)合型專業(yè)，強大的師資力量是必不可少的。因此，我們決定從零做起，自力更生，有計劃、有步驟地培養(yǎng)我們自己的師資力量。1）派遣教師出國進(jìn)修學(xué)習(xí)早在80年代初期，我們既已每年派遣教師赴日出國進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)修的內(nèi)容主要為語言文學(xué)。而在新專業(yè)開設(shè)后，培養(yǎng)既有日語教學(xué)授課能力又有經(jīng)貿(mào)專業(yè)知識的復(fù)合型教師成了首要任務(wù)。因此，我們在語言文學(xué)的基礎(chǔ)上，又派遣教師赴日進(jìn)修學(xué)習(xí)經(jīng)貿(mào)專業(yè)知識。從80年代末至今，我們每年派遣5-6名教師到有校際交流關(guān)系的日本大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)一年，其中專攻經(jīng)貿(mào)專業(yè)的教師先后共派遣10人，30人次，平均每人三次左右。教師赴日進(jìn)修都有詳細(xì)的進(jìn)修計劃，都帶著自己研究課題而去，帶著研究成果而歸。2）科研工作復(fù)合型專業(yè)的教師，他們除了具有一流的日語師資能力以外，事實上，他們還有較高水準(zhǔn)的科研工作能力。除了教學(xué)的本職工作以外，他們還積極從事經(jīng)貿(mào)專業(yè)的科研工作，每年都有很多科研成果問世。其中有專著、有教材、有論文等?？傮w上，與專業(yè)開設(shè)初期相比，我們在經(jīng)貿(mào)方面的科研工作能力已有了長足的進(jìn)步。 在擴大招生規(guī)模之后如何保證教學(xué)質(zhì)量，是我們經(jīng)常思考的問題。我們始終認(rèn)為，教學(xué)質(zhì)量是本科教學(xué)的生命線。根據(jù)大學(xué)的安排，我們分別在2001年和2003年兩次對教學(xué)計劃進(jìn)行了仔細(xì)修訂，廣泛聽取師生意見，進(jìn)一步完善之。目的是促進(jìn)規(guī)模與質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展，更好地適應(yīng)形勢的需要，使培養(yǎng)出來的人才更加適應(yīng)社會的需要。為更好地滿足社會發(fā)展的需求， 填補我校日語雙語專業(yè)的空白，迎合廣大學(xué)生日語高漲的呼聲，我院2001年開始申辦雙語（日語、英語）教學(xué)專業(yè)，獲得上級的批準(zhǔn)，于2003年9月正式招收第一批本科學(xué)生。至今，我院是我國第一個實行日語英語雙語專業(yè)的本科教學(xué)單位。

1、教學(xué)條件日語英語雙語專業(yè)是在廣泛的市場調(diào)查和經(jīng)過校內(nèi)外專家反復(fù)論證的基礎(chǔ)上開設(shè)的，而且有我校其他雙語專業(yè)的經(jīng)驗作為依托，所以，基礎(chǔ)條件比較好。日語雙語專業(yè)開設(shè)之后，為了不因增加了英語專業(yè)后而疏忽了更重要的日語專業(yè)，我們在配置雙語師資力量上十分謹(jǐn)慎，和重視，安排一流的教師從事任教（日語教師由我院自行安排，英語教學(xué)的師資力量由教務(wù)處安排），以確保日語教學(xué)的質(zhì)量。并積極做好學(xué)生的思想工作，強調(diào)雙語學(xué)習(xí)的重要性，要求學(xué)生不得偏倚一邊，以日語專業(yè)帶動英語專業(yè)的學(xué)習(xí)。從考試的成績來看，學(xué)生的日語和英語的成績都很好。同時我們還采取多方面措施，完善其辦學(xué)條件，尤其是教學(xué)基本條件，如今后師資的進(jìn)一步配備、師資培養(yǎng)、課程設(shè)置、圖書設(shè)備配各等。

2、師資配備在我國以日語為主的雙語教學(xué)絕無僅有，只有我們一家。我們也才開設(shè)了半年。我們清醒地知道，我們肩上的責(zé)任有多重。而新專業(yè)的成敗，教師隊伍是一個十分重要的因素。我們絕不能掉以輕心。目前，雙語中的日語專業(yè)一年級上的教學(xué)階段教師2人，一人為副教授，一人為講師。一年級下的教學(xué)階段2人，均為副教授。隨著學(xué)年的增高，將進(jìn)一步做好配備工作。計劃二年級起，配備一定的外教力量，以進(jìn)一步充實師資力量。

3、師資培養(yǎng)在抓好日常師資隊伍建設(shè)的同時，我們特別注重雙語師資的培養(yǎng)工作，在師資配備上從長遠(yuǎn)眼光培養(yǎng)人才，優(yōu)先推派出國進(jìn)修，注意日語教師不僅提高日語專業(yè)的水平，而且要提高英語水平，以更好地適應(yīng)教學(xué)要求，樹立良好的形象。雙語的吳云珠副教授是一位長年從事日語日語教學(xué)工作，尤其擅長低年級教育，很有教學(xué)經(jīng)驗的中年教師。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、對學(xué)生熱情、和藹可親。出任雙語專業(yè)教師之前，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有意安排她出國進(jìn)修，進(jìn)一步研究日語教學(xué)法，研究日本文化等，提高日語水平。回國后，她積極投身于第一屆的雙語專業(yè)教育。教學(xué)效果甚佳。受到學(xué)生的一致好評。我們還請有豐富教學(xué)經(jīng)驗的博士生導(dǎo)師以及外籍教師為雙語教師介紹國外最新的教學(xué)方法。學(xué)院方面的教學(xué)管理干部也經(jīng)常跟班聽課，觀摩她們是如何實際運用那些理論。傾聽她們自己的課堂教學(xué)安排，指出她們不當(dāng)之處。與第一線教師磋商教學(xué)方法和經(jīng)驗。另一項師資培養(yǎng)措施是經(jīng)常舉行教師公開課，讓所有教師參加，相互取長補短。此外，我們積極創(chuàng)造條件，提倡人人除了日常的教學(xué)工作以外，從事教學(xué)研究和專業(yè)研究。鼓勵積極投稿。每年舉辦一次全院性的日語教學(xué)科研報告會，相互介紹教學(xué)經(jīng)驗和科研成果。還有，我們積極開展對外交流，創(chuàng)造各種機會，每年保證有6至7名教師派遣出國進(jìn)修一年，到日本去開闊視野，提高學(xué)識。這些措施都收到了很好的效果。教師通過出國進(jìn)修后，不但語言水平和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，而且學(xué)習(xí)到了國外先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，還帶回了很多教學(xué)資料。

4、課程設(shè)置在雙語專業(yè)籌備的階段，日語語專業(yè)的老師就根據(jù)國內(nèi)日語本科教學(xué)大綱的要求，制訂出日語教學(xué)計劃。此計劃經(jīng)過學(xué)院有關(guān)方面的多次討論論證才最后定稿。我們一致認(rèn)為雙語教學(xué)千萬不能以下降、犧牲日語水準(zhǔn)來保證英語的學(xué)習(xí)。經(jīng)過反復(fù)研究，我們堅持日語專業(yè)的日語教學(xué)與本院單語的日語專業(yè)保持同等水平。這一舉措受到廣大師生的好評。國際經(jīng)濟與貿(mào)易（日語）和日語專業(yè)（副修英語）是我院的特色專業(yè)，在教學(xué)工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭＿@在畢業(yè)生的就職上得到了明顯的體現(xiàn)。事實上，經(jīng)貿(mào)日語的畢業(yè)生非常搶手，每年招聘單位絡(luò)繹不絕，畢業(yè)生供不應(yīng)求深受就業(yè)單位的好評。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?，但是隨著時代的發(fā)展，社會必將對我們教學(xué)單位提出更高的要求，我們要適應(yīng)時代，與時俱進(jìn)，不斷的充實新的內(nèi)容，引進(jìn)新的教學(xué)方法，把金字招牌的國際經(jīng)濟與貿(mào)易（日語）專業(yè)越辦越好，而對新設(shè)的日語專業(yè)（副修英語）將注入更多的關(guān)愛，投入更多的精力，牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這條生命線，將新專業(yè)辦得有聲有色。