原發(fā)布者:小小麥芽糖2014

2、廣泛社交可能導(dǎo)致大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)渣滓，以及販毒分子等不良人士；

3、廣泛社交導(dǎo)致大學(xué)生生活消費(fèi)明顯加大，最終導(dǎo)致大學(xué)生往賣(mài)淫、詐騙、搶劫等犯罪道路上走；

4、廣泛社交必然導(dǎo)致與家庭其他成員以及戀人之間的解除明顯減少，最終導(dǎo)致家庭關(guān)系淡?。灰晦q陳詞：謝謝**，各位評(píng)委：大家好！親愛(ài)的朋友，在解除了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的禁錮后，我們非常幸運(yùn)了活躍而豐富的大學(xué)生活。大學(xué)社交在鍛煉學(xué)生、提高能力上的促進(jìn)作用是有目共睹的。但是，針對(duì)今天的辯題，站在是否有利于大學(xué)生健康發(fā)展的根本立場(chǎng)上，我方觀點(diǎn)認(rèn)為大學(xué)生廣泛社交弊大于利。首先，我們來(lái)明確幾個(gè)概念。社交的定義有狹義和廣義之分。廣義的社交是指人與人在社會(huì)上的交際往來(lái)，而狹義的社交著重于應(yīng)酬交往，它區(qū)別于一般性的社會(huì)交往。其自身有一套完整的交際形式和鮮明社會(huì)目的性。針對(duì)辯題，介于“廣泛”一詞的修飾，今天的“社交”應(yīng)該是狹義化的。在說(shuō)廣泛，廣泛一詞有著方面廣、范圍大，普遍之意。也就是說(shuō)廣泛社交只一種多層面、大規(guī)模、高頻率的社交活動(dòng)，是對(duì)時(shí)間和精力的一種大量消耗。在明確了廣泛社交的概念之后，我們?cè)卺槍?duì)辯題中的大學(xué)生這不特殊社會(huì)群體，從三個(gè)方面來(lái)論證我方觀念。第一，從時(shí)間和精力上來(lái)看，廣泛社交回消耗大量的時(shí)間精力。而大學(xué)生的學(xué)業(yè)是系統(tǒng)性的，也需要大量的時(shí)間精力的投入。當(dāng)這種矛盾產(chǎn)生

反方一辯開(kāi)篇立論：我方認(rèn)為大學(xué)生廣泛社交弊大于利，其原因有三．第一，所謂“廣泛”一詞是指范圍大，面積廣．所以廣泛社交就是說(shuō)多而廣的參加社會(huì)交往活動(dòng)。利就是指對(duì)學(xué)生發(fā)展有利，而弊則是指對(duì)學(xué)生的發(fā)展的不良影響。而對(duì)于大學(xué)生廣泛社交我方認(rèn)為是弊大于利。我方將從以下三個(gè)方面進(jìn)行論證：

第一，大學(xué)生首先是學(xué)生，而作為學(xué)生，最重要的還是學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)也包含著很多方面，可是最為基礎(chǔ)的還是課堂知識(shí)的積累。各項(xiàng)能力的培養(yǎng)及提高也是建立在知識(shí)的積累上的，如果因?yàn)檫^(guò)分強(qiáng)調(diào)廣泛社交對(duì)能力的培養(yǎng)，而忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的積累，便打破了各項(xiàng)能力及各種知識(shí)存在的基礎(chǔ)。失去了基礎(chǔ)的能力培養(yǎng)及各項(xiàng)事務(wù)也就是無(wú)源之水、無(wú)根之木，不能達(dá)到應(yīng)有的效果。

(請(qǐng)對(duì)方辯友論證 廣泛社交會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，我們廣泛社交又沒(méi)有說(shuō)全部時(shí)間用于廣泛，對(duì)方辯友對(duì)辯題強(qiáng)加條件狀語(yǔ)從句真是讓人擔(dān)心，游走在合作贊助學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生干部往往也是學(xué)習(xí)優(yōu)異的對(duì)方辯友怎么解釋呢)

第二，人的精力有限，如果用于社交的過(guò)多，就必定會(huì)影響到學(xué)習(xí)，使得知識(shí)的掌握不牢固，得不償失。人的精力就像是一塊蛋糕，總數(shù)是固定的有限的。人們做任何事情都要耗費(fèi)一定的精力，因?yàn)榭倲?shù)固定，所以一旦人們?cè)谝患律虾馁M(fèi)過(guò)多的精力，勢(shì)必會(huì)使投入在其他事上的精力減少。要實(shí)現(xiàn)廣泛社交，就必定要投入大量的精力和時(shí)間，這樣必定會(huì)減少投入在知識(shí)學(xué)習(xí)中的精力。沒(méi)有了時(shí)間和精力的保障，學(xué)習(xí)的效果必然會(huì)受到影響，使得知識(shí)掌握不牢，這樣就動(dòng)搖了一切的基礎(chǔ)，得不償失。

（對(duì)方辯友又提到了過(guò)多，廣泛社交什么時(shí)候變成了過(guò)多社交，對(duì)方辯友所說(shuō)的利都是在把程度副詞變成了過(guò)多，過(guò)分，濫交，而廣泛是一個(gè)中性詞，何來(lái)的過(guò)度之說(shuō)呢？三人行必有我?guī)?，這個(gè)前提是你認(rèn)識(shí)了三個(gè)人，對(duì)方辯友這樣閉門(mén)造車(chē)難道是無(wú)師自通嗎？）

第三，沒(méi)有過(guò)硬的知識(shí)積累，再好的社交能力也不能彌補(bǔ)，而社交能力的不足，可以有過(guò)硬的知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)（請(qǐng)論證）。過(guò)硬的知識(shí)是人們發(fā)展的基礎(chǔ)和最本質(zhì)條件，而社交能力則是輔助條件。再有過(guò)硬的知識(shí)的基礎(chǔ)上，如果擁有良好的社交能力的確有利于大學(xué)生的發(fā)展。但是如果二者不能共存的話(huà)，首先要掌握的是知識(shí)。因?yàn)橹R(shí)才是大學(xué)生日后發(fā)展取得成功的基礎(chǔ)，才是解決問(wèn)題最本質(zhì)最有力的武器。社交能力的不足，可以由過(guò)硬的知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)，這一點(diǎn)在很多科學(xué)家身上都得以體現(xiàn)，可是如果沒(méi)有知識(shí)的支持，單純依靠良好的社交能力是不能實(shí)現(xiàn)目的的。

（對(duì)方辯友告訴我們沒(méi)有知識(shí)的積累是不能社交的，這又證明了什么，這說(shuō)明社交很重要有益處，不然為什么對(duì)方辯友要準(zhǔn)備好了只是再去社交呢？我們今天完全肯定的是學(xué)習(xí)和知識(shí)，可知識(shí)和社交之間沒(méi)有絕對(duì)的沖突，對(duì)方辯友是如何論證的呢）

綜上所述，我方認(rèn)為大學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)和前提是知識(shí)的積累，而廣泛的社交活動(dòng)會(huì)影響知識(shí)掌握，即動(dòng)搖大學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，所以我方認(rèn)為，大學(xué)生廣泛社交弊大于利。